人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語文 3 天窗 教案.doc

3天窗課題3天窗課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)本課“慰、藉、卜”3個(gè)字，會(huì)寫“慰、藉、卜、銳”等11個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹

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人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《天窗》創(chuàng)新教案.docx

天窗創(chuàng)新教案【教學(xué)設(shè)想】1.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉?！崩斫庹n文內(nèi)容，了解天窗給鄉(xiāng)下小朋友們帶來的無盡遐想和無窮快樂。2.體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情，激發(fā)學(xué)生通過“窗戶”看世界的情趣?！窘虒W(xué)過程

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人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《天窗》說課稿.docx

天窗說課稿一、說教材天窗是文學(xué)大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的一篇散文。主要寫了一個(gè)小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的遐想的事情，表達(dá)了孩子們對(duì)大自

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部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課文朗讀音頻3天窗.mp3

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人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《天窗》相關(guān)知識(shí).doc

天窗相關(guān)知識(shí)天窗是茅盾先生寫的關(guān)于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動(dòng)、愛玩的特點(diǎn)，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現(xiàn)。全文結(jié)構(gòu)清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來了光明，還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈。寫作背景文章寫于1928年，那個(gè)時(shí)代的中國社會(huì)比較落后，尤其是農(nóng)村，社會(huì)閉塞，人們很少可以從外界獲得信息，孩子們很少接觸外部世界

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人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文（生字課件）3.天窗.pptx

3天窗四年級(jí)語文下wi音序：W上下偏旁：心15形近：安慰慰問撫慰筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：蔚藍(lán)太尉熨燙ji音序：J上下偏旁：艸17形近：慰藉慰藉心靈聊以慰藉筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：書籍蓮藕藉b音序：B獨(dú)體偏旁：卜2形近：占卜卜卦未卜先知筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：不對(duì)人民大小ru音

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人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文（聽寫課件）3 天窗.pptx

聽寫課件四年級(jí)語文下慰藉卜卦wijibgu銳利河灘rulhtn帳子閃爍zhngzishnshu蝙蝠binf3天窗霸氣bq掃蕩威力sodngwil奇幻復(fù)雜qhunfz貓頭鷹motuyng

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人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文（教學(xué)課件）3.天窗.pptx

同學(xué)們，你有沒有見過天窗呢？透過小小的天窗，你能夠想到什么呢？和大家一起交流交流吧！新課導(dǎo)入第一課時(shí)四年級(jí)語文下走近作者茅盾（18961981）原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)市人。1927年開始使用茅盾這一筆名發(fā)表小說。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。主要作品：長篇小說子夜腐蝕等短篇小說林家鋪?zhàn)哟盒Q和文學(xué)評(píng)論夜讀偶記等。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“慰、藉

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人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文（課文朗讀）03 天窗.mp3

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部編版四年級(jí)下冊(cè)語文3 天窗_教學(xué)課件.pptx

天窗引入新課今天我們一起走進(jìn)著名作家茅盾的天窗，看看他關(guān)于天窗的記憶是怎樣？茅盾（18961981年）原名沈德鴻，字雁冰，筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。代表作：小說子夜春蠶等。引入新課字詞識(shí)讀wi慰藉b卜ji字詞識(shí)讀天窗是孩子們唯一的慰藉。多音字ji聚會(huì)后的餐廳一片狼藉。j字詞識(shí)讀灘wi

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2023-2024部編版語文四年級(jí)下冊(cè)3天窗（課件）.ppt

第1課時(shí)茅盾18961981本名沈德鴻字雁冰浙江桐鄉(xiāng)人中國現(xiàn)代著名作家文學(xué)評(píng)論家一生創(chuàng)作了大量的作品具有很高的藝術(shù)成就其代表作子夜是中國現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑作者簡介慰藉一瞥卜落慰藉一瞥卜落藉慰卜字

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2023-2024部編版語文四年級(jí)下冊(cè)3天窗（生字講解）.ppt

左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)筆順慰卜灘爍蝠藉銳帳蝙霸wi部首心結(jié)構(gòu)上下組詞安慰慰問形近字蔚字義使人心里安適心安上部左寬右窄下部的臥鉤宜正鷹筆順ji部首艸結(jié)構(gòu)上下組詞枕藉慰藉

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部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)《天窗》說課課件.pptx

天窗說課稿部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)大家好今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第一單元天窗下面我將從說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點(diǎn)說教法說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開接下來開始我的說課懇請(qǐng)

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人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語文 3天窗 ppt課件.pptx

猜一猜方形小洞，開在屋頂。你知道這是什么嗎天窗今天我們一起走進(jìn)著名作家茅盾的天窗，看看他關(guān)于天窗的記憶是怎樣第一課時(shí)第二課時(shí)3天窗茅盾（18961981年）原名沈德鴻，字雁冰，筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人

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人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語文 3 天窗 課時(shí)練.docx

3天窗課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。hitnbliloynzhnziyyn（）（）（）（）（）二、形近字組詞。藉（）玻（）璃（）爍（）籍（）波（）籬（）礫

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人教部編版四下語文第3課《天窗》教案+試講稿.pdf

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人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語文 類文閱讀-3 天窗.doc

類文閱讀-3天窗風(fēng)景談（節(jié)選）茅盾如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林，那么這里要說的，正是這樣一個(gè)桃林?；〞r(shí)已過，現(xiàn)在綠葉滿株，卻沒有一個(gè)桃子。半盤舊石磨，是最漂亮的圓桌面，幾尺斷碑，或是一截舊

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人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文3 天窗 說課稿.docx

天窗說課稿一說教材天窗是文學(xué)大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的一篇散文主要寫了一個(gè)小孩子借助他家的那一方天窗觀看屋子外面的世界并由此產(chǎn)生了無窮無盡的遐想的事情表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求表現(xiàn)了其豐富的想象力和創(chuàng)

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人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文3 天窗.第二課時(shí) 課件.pptx

3天窗人教版四年級(jí)下冊(cè)課時(shí)目標(biāo)1感悟第48自然段體會(huì)天窗的神奇以及給孩子們帶來的歡樂領(lǐng)會(huì)從無中看出有從虛中看出實(shí)的真諦理解作者對(duì)天窗的特殊感情感受通過天窗看世界的情趣2學(xué)習(xí)課文中比喻排比的修辭手法培

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人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文3天窗.第一課時(shí) 課件.pptx

3天窗人教版四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)慰藉等生字會(huì)寫帳灘銳等生字掌握多音字卜正確讀寫慰藉掃蕩等詞語2有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的段落3通過有感情地朗讀體會(huì)慰藉掃蕩等詞語的意思4有感

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