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3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽教案教學(xué)目標(biāo)1了解實(shí)際生活中常見的三維設(shè)計(jì)作品2掌握三維作品設(shè)計(jì)和制造的基本技能3知道任務(wù)分工與協(xié)作作品展示與評(píng)價(jià)的方法教學(xué)重點(diǎn)1會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴進(jìn)行有效的協(xié)作和交流預(yù)設(shè)出有創(chuàng)意的三維作品2會(huì)進(jìn)行3D設(shè)
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第18課3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)3D設(shè)計(jì)軟件中的基本功能選定主題頭腦風(fēng)暴衣食行住小組作品設(shè)計(jì)構(gòu)想表作品設(shè)計(jì)打印組裝壺身的繪制草圖繪制旋轉(zhuǎn)壺嘴的繪制草圖繪制旋轉(zhuǎn)編輯組合抽殼壺把的繪制草圖繪
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第二課漢字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)一教材分析本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容是以象形文字為元素進(jìn)行平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)象形文字是中國(guó)漢字的起源由圖畫演化而來屬于表意文字具有獨(dú)特的的藝術(shù)性本課以象形文字為內(nèi)容通過玩中探議中探比中探三個(gè)教學(xué)探
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教學(xué)內(nèi)容兒歌朗誦大賽錄制聲音課時(shí)1教學(xué)目的1會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)程序2會(huì)錄制聲音教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)錄制聲音教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)板書設(shè)計(jì)兒歌朗誦大賽錄制聲音教學(xué)過程一啟動(dòng)錄音程序依次單擊開始程序附件娛樂錄音機(jī)二錄制聲音第一步單擊錄
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兒歌朗誦大賽錄制聲音教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容利用錄音機(jī)錄制聲音用windowsmediaplayer播放器播放音樂課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)與技能目標(biāo)1學(xué)會(huì)用錄音機(jī)錄制聲音并能保存2學(xué)會(huì)使用媒體播放器來播放音樂情感目標(biāo)感受音樂帶
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教學(xué)基本信息課題兒歌朗誦大賽錄制聲音指導(dǎo)思想與理論依據(jù)信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的任務(wù)為主因此本課采用建構(gòu)主義理念指導(dǎo)下的雙主體教學(xué)模式積極為學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)設(shè)置具體的操作任務(wù)激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用知
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第6課兒歌朗誦大賽錄制聲音教學(xué)目的與要求1通過本堂課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能學(xué)會(huì)用錄音機(jī)程序播放與錄制聲音2通過本堂課的學(xué)習(xí)學(xué)生能學(xué)會(huì)獨(dú)立查找WAV的聲音文件3通過學(xué)生的動(dòng)手操作與嘗試初步了解錄音機(jī)的效果功能教學(xué)重點(diǎn)1
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兒歌朗誦大賽錄制聲音前進(jìn)后退播放暫停錄音怎樣用電腦來錄音呢一啟動(dòng)錄音機(jī)二認(rèn)識(shí)錄音機(jī)三使用錄音機(jī)播放聲音首先單擊文件打開在打開對(duì)話框中雙擊想要播放的聲音文件單擊播放按鈕開始播放聲音單擊停止按鈕
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中華詩詞大賽備賽資料適用于一至三年級(jí)1年級(jí)3年級(jí)課內(nèi)必背古詩詞yn1詠鵝tnlubnwn唐駱賓王
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中華詩詞大賽備賽資料適用于四至六年級(jí)4年級(jí)6年級(jí)課內(nèi)必背古詩詞1浪淘沙其七唐劉禹錫八月濤聲吼地來頭高數(shù)丈觸山回須臾卻入海門去卷起沙堆似雪堆
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第三課畫鷗大賽通知教科版四年級(jí)上新知導(dǎo)入節(jié)假日通知。新知導(dǎo)入防臺(tái)風(fēng)通知。接下來我們學(xué)習(xí)如何制作通知。新知講解跟我做一、打開文件打開D盤的“朱勛航”文件夾中的“通知”文件新知講解二、修改“通知”1.插入“翠湖”兩字。操作步驟將光標(biāo)移動(dòng)到“現(xiàn)場(chǎng)”左側(cè)的位置新知講解輸入“翠湖”二字新知講解2.將“靈動(dòng)”修改為“活潑”活潑修改文字時(shí)可以先刪除文字，再插入新
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單元4活動(dòng)1我的創(chuàng)意設(shè)計(jì)上節(jié)課很多同學(xué)學(xué)會(huì)了使用思維導(dǎo)圖來描述想法但是用紙張來記錄很容易丟失而且消耗時(shí)間比較多因此我們這節(jié)課教大家如何去使用計(jì)算機(jī)來記錄思維導(dǎo)圖首先大家打開桌面的mind軟件我們今天將使用這個(gè)軟件來畫我們的思維導(dǎo)
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單元4活動(dòng)1我的創(chuàng)意設(shè)計(jì)同學(xué)們你們平時(shí)會(huì)不會(huì)有這樣的情況做一件事情需要考慮多種情況每種情況又比較復(fù)雜這個(gè)時(shí)候我們需要一個(gè)小工具思維導(dǎo)圖繪制步驟第一步從中心開始繪制第二步用圖文表達(dá)中心思想第三步使用顏色第四步連接中心圖像和
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單元4活動(dòng)1我的創(chuàng)意設(shè)計(jì)在平時(shí)讀書或者做某件事情的時(shí)候你是否有過突發(fā)奇想是不是想過有一臺(tái)可以自動(dòng)寫作業(yè)的機(jī)器是不是想過有一天人可以飛上天每件事都會(huì)有很多種情況很多的可能性就像下面這幅圖一樣像這種很多分支的情況我們可以采用一
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第3課畫鷗大賽通知【教學(xué)目標(biāo)】（1）學(xué)會(huì)用Word的編輯功能修改Word文檔內(nèi)容；（2）學(xué)會(huì)插入特殊符號(hào)；（3）學(xué)會(huì)復(fù)制和粘貼操作；（4）學(xué)會(huì)“另存為”操作。【課時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用Word的編輯功能修改Word文檔內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)插入特殊符號(hào)。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入上次課我們學(xué)習(xí)了Word文檔
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