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4、設計我的小書包第一課時一、激趣導入1、猜猜它是誰它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。2、同學們，猜出來了嗎它就是書包。讓我們走進書包的世界，你一定會有很多發現二
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：105
整理書包教學設計三學案1學科綜合實踐活動課題名稱整理書包課時1課時設計者內容出處選自山東科學技術出版社第四單元自己的事情自己做整理書包
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書包總動員教案一教學目標1了解書包對自己的意義2認識書包管理的重要性3學會如何管理好自己的書包4培養學生良好的書包使用習慣養成整潔有序的生活習慣5通過書包管理培養學生的自我控制和自我調節能力二教學內容a探
上傳時間：2025-04-02 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
有一個小朋友吃完中午飯后把小食品放在桌子上然后開始寫字誰知一拿把一塊鉛筆糖當做鉛筆引起全班孩子的笑聲這個孩子很慚愧色彩各異像顆糖擦去字跡不怕臟小黑人細又長穿著木頭花衣裳畫畫寫字他都會就是不會把歌唱打開可供文具躺關
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猜謎語它是我的好朋友每個同學全都有筆盒書本幫我拿可我還得背它走打一學習用品整理書包任務學會自己整理書包集齊五顆星通關成功你將獲得整理小能手榮譽稱號如何得到五顆星評價卡物品擺放整齊干凈整潔星整理速度快在
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整理書包效果分析綜合實踐活動課程目標以培養學生綜合素質為導向強調學生綜合運用各學科知識認識分析和解決現實問題提升綜合素質著力發展核心素養特別是社會責任感創新精神和實踐能力這節課的教學總的來說氣氛輕松學生學得比較輕松愉快
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整理書包評測練習1填一填書包上面有哪些口袋呢2實踐作業21天整理書包打卡記錄天數第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天整理書包天數第12天第13天第14
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我是小小發明家創意書包教材分析1本課題創意書包教學內容是小小發明我也行在教材研發的過程中將找找發明小技巧和小小發明我也行進行整合將發明方法和案例作為學生自主學習材料教師對學生學習過程中的難點進行指導和點播引導學
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我是小小發明家創意書包效果分析1我所執教的小小發明我也行創意書包有效的運用了多媒體微課程網絡打印機數碼相機等現代化教學技術和手段創設情景學生的學習興趣和創造力被激發起來技術改變教學確實收到了事半功倍的效果2遵循貼近生
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：15
我是小小發明家創意書包評測練習你對你的小組的創意書包作品有什么樣的期待和思考創意發明給生活帶來怎樣的改變你用發明技巧來對生活的不便之處進行改善嗎請舉例說明
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7我的書包教案教學目標1.知識與技能了解“以人為本”的設計理念，學會觀察、分析書包各部分的材質、結構與功能，設計既實用又美觀的書包。2.過程與方法通過小組研究、對比觀察等方法，在設計過程中分析書包的
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：608
我是你的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫你拿，可你還得背我走。打一物）猜謎語美術五年級下冊人美版第7課我的書包組成部分提手包帶包身肩帶的造型、材質有什么作用書包的兩側小兜，又有什么作用你對自己的書
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小學低年級綜合實踐活動課時資源社會服務領域小書包比美【教案】一、【教材分析】教學目標1.知道根據上課的需要往小書包里存放學習用品，懂得分類存放。2.通過觀看視頻、觀察學習、討論交流等方式，掌
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8小書包教學目標1.會認“書、包”等11個生字，會寫“早、書”等5個生字。認識“勹、亻、”3個偏旁。2.能正確、流利地朗讀兒歌。3.認識常用的學習用品，了解它們的用途，學會正確使用。重點難點1.掌握本課生字，認清字形，并能正確、美觀書寫。2.了解學習用品的用途，學會正確使用。教學準備多媒體課件、字卡、與本課生字相關的圖片。教學課時1課時教學步驟教學內容一、猜謎引題1
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
小書包猜一猜引入新課小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。（謎底：鉛筆）猜一猜引入新課（謎底：橡皮）猜一猜引入新課（謎底：書）猜一猜引入新課（謎底：筆袋）字詞識讀zo部首：日筆畫：6組詞：早晨早晚早上造句：早上的陽光特別燦爛。sh組詞：書包讀書造句：每天早晨我們都要讀書。部首：乛筆畫：4字詞識讀組詞：刀口
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4整理我的小書包本課旨在讓學生通過整理書包的勞動掌握書包的基本整理方法內容分為四部分第一部分是認識書包的組成部件引導學生交流書包整理的方法為開展勞動做好鋪墊第二部分是勞動實踐學生自主選擇并歸納整理方法第三部分是在展示勞動成果
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小書包小黑人兒細又長穿著木頭花衣裳畫畫寫字它全會就是不會把歌唱鉛筆像糖不是糖有長也有方幫你改錯字它可不怕臟橡皮小方盒薄又薄里面知識可真多書有方有圓有高有矮肚里有筆書包中藏筆袋早zo我會寫書sh
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整理書包一教學目標1學會按照一定的分類方法整理書包2經歷整理分類的過程體驗整理分類的必要性學會整理書包的基本過程和方法3初步養成自我服務的意識能有序整理自己的書包及其他學習用品養成良好的學習和生活習慣二重點難點1教
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