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學科綜合實踐冊數3課題第4課制作平衡玩具課型新授教學三維目標知識能力目標1、指導學生通過觀察、動手、制作等步驟獨立制作風車模型。2、知道風車的制作過程，能自己制作小風車，培養學生
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：164
課題制作平衡玩具活動背景這一主題活動從學生生活中覺的平衡現象入手，通過觀察平衡現象猜想平衡原因嘗試制作平衡玩具這樣一個過程，讓學生體驗“什么是平衡、怎樣能平衡”，同時在探究平衡、猜想、驗
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：106
有趣的不倒翁學案【課前預知】一玩不倒翁時，我產生的疑惑1.__________________________2.__________________________3.__________________________二觀察不倒翁，我有新的有趣發現1._____________
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：331
有趣的不倒翁設計教師王厚敏課時1課時教學目標1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。3、培養學生合作互助的精神培養學生探究事物原理的意識
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：291
二力平衡教學設計課題第七章第五節二力平衡教學目標（一）知識與技能1知道平衡狀態指物體處于靜止或勻速直線運動狀態；2知道物體處于平衡狀態時所受的力稱為平衡力，最簡單的平衡情況是二力平衡；3經歷實驗探究，總結得出二力平衡的條件；4會應用二力平衡條件去分析解決簡單的問題。（二）過程與方法1通過探究二力平衡條件的實驗，培養學生的觀察、分析、歸納能力以及實驗操作技能；2通過運用
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：13 | 格式：DOC | 瀏覽：106
8.制作機器模型教學目標1.知道三種傳動裝置的特點和應用。2.初步具有制作及其模型的實踐能力。3.培養學生嚴謹認真的科學態度和積極與人交往，樂于與人合作的精神。教學重點認識皮帶傳動、齒輪傳動的特點
上傳時間：2020-05-01 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：112
玩具樂園玩具的制作桂教版三年級下冊內容總覽學習目標新知導入探究新知課堂檢測課堂總結課后作業目錄學習目標1價值認認通過參與玩具設計與制作的過程體驗勞動創造的樂趣和成就感培養尊重勞動珍惜成果的價值觀念2責任擔
上傳時間：2024-06-16 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：437
玩具兵進行曲教學設計1教學目標1知識與技能初步了解進行曲的風格特征能用節奏樂器為樂曲伴奏2過程與方法通過生生互動師生互動小組合作體驗表演的樂趣3情感態度價值觀通過聽賞玩具兵進行曲初步感受樂曲威武雄壯而又活潑的
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
玩具進行曲教學設計1教學目標1聆聽歌曲感受歌曲歡快活潑堅定有力的曲風2初步了解進行曲的含義及風格特點3能夠有感情地演唱歌曲并進行簡單的律動2學情分析二年級的學生好奇心強善于模仿活潑好動但注意力不夠集中結合音樂學科綜
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
第6單元整理和復習5.綜合與實踐第4課時有趣的平衡【教學目標】通過實驗，初步感受杠桿原理，進一步理解反比例關系。經歷應用反比例關系知識解決問題的過程，體會實驗操作、探究發現等學習方法。【教學重難點】重點：進一步加深對反比例關系的理解。難點：進一步理解運用綜合知識。【教學過程】一、復習講授1.教師：誰能說一說反比例的意義？能舉例說明兩種相
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
4.生態平衡教學目標過程與方法能夠通過收集資料，對目前的生態現象做出判斷。能夠參與討論人類危害環境的行為。能夠就破壞生態平衡進行分析，并提出解決措施。能夠做一個生態瓶，研究生態平衡的問題。知識與技能知道生態系統與生態平衡，了解保護生態平衡的重要性。知道人在食物鏈中的位置和所起的作用。情感、態度與價值觀培養保護生態平衡的思想意識。意識到地球是我們人
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：17
課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱4.5生態平衡課時教學設計課題4.5生態平衡課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本節課是本單元的最后一課，在知道生物之間的食物關系認識食物鏈食物網的基礎上，繼續學習生態平衡。如果生態系統中的
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
第四單元5.生態平衡教學設計【教學分析】本節課是本單元的最后一課，在知道生物之間的食物關系認識食物鏈食物網的基礎上，繼續學習生態平衡。本課以呼倫貝爾草原生態系統導人引導學生進行“毛線推演”；在草原生態系統中，假如某種生物滅絕了，會使整個生態系統崩潰嗎最后發現生態系統中的物種越豐富，生態系統越穩定；生態系統中的物種越少生態系統就越容易崩潰。最后得出結論:如果生態系統中的各種生物的數量
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
4.5生態平衡導入生物與環境所形成的統一的整體叫作生態系統。一個完整的生態系統包括生物部分（生產者、消費者、分解者），以及非生物部分（陽光、空氣、水分等）。“毛線推演”食物網1.分別制作草、田鼠、野兔、牛、羊、蛇、鷹、狼的頭飾，代表草原上8種主要的動植物。2.參加游戲的8位同學每人戴上一種頭飾，代表一種生物。3.準備若干條毛線，用毛線和左手、右手表示吃與被吃的關系：從
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
第2節二力平衡1依據生活經驗認識平衡力和平衡狀態的概念，會判斷物體受到的力是否為平衡力。2會利用二力平衡知識分析解決實際問題。1經歷探究二力平衡條件的實驗過程，歸納、總結得出結論。2通過認識平衡力和平衡狀態關系，進一步體會力與運動的密切關系。1通過參與實驗活動，培養學生積極參與科學探究實踐的思想和互相配合的協作精神。2在用二力平衡知識分析解
上傳時間：2023-06-08 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
第九章力與運動第一節二力平衡逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2平衡狀態平衡力探究二力平衡的條件二力平衡條件的應用知識點平衡狀態平衡力知1講11.平衡狀態物體在幾個力的作用下保持靜止或做勻速直線運動，我們就說該物體處于平衡狀態，即物體的平衡狀態包含兩種狀態靜止狀態和勻速直線運動狀態.知1講2.觀察物體處于平衡狀態下
上傳時間：2022-12-14 | 頁數：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：58
課題8.2二力平衡課型新授教學目標知識技能1、知道二力平衡的條件2、理解二力平衡的條件及物體在平衡力作用下的運動狀態過程方法1、通過觀察分析，知道什么是二力平衡2、通過實驗探究知道二力平衡的條件及物體在平衡力作用下的運動狀態情感態度1、培養學生觀察、分析和概括的能力2、培養學生研究物理問題，由淺入深的科學方法3、在探究實驗中，培養學生的交
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：50
10分鐘居家體能訓練平衡體能本次居家體能訓練以徒手體能訓練為主，共有8個主題動作，動靜相結合，希望通過本次課程提高學生的平衡能力、發展學生的下肢力量素質。一、本次居家體能鍛煉注意事項1.請大家穿運動鞋，運動環境無安全隱患。2.運動環境空氣流通、光照充足。3.注意動作的正確與規范，避免因錯誤動作降低練習效果或引起運動損傷。4.注意文明鍛煉，合理選擇運動時間，不要影響他
上傳時間：2022-05-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：274
體育與健康課時教案授課教師授課對象初一學生授課教師學校學習目標1、運動參與參與平衡能力的學習，體驗運動的樂趣2、運動技能通過平衡能力的多樣練習，掌握提高平衡能力的方法，增強學生腿部支撐力和控制力以及平衡能力3、身體健康全面發展體能與健身能力，提高適應自然環境的能力4、心理健康與社會適應培養學生自主學習、學會觀察、探索的精神品質學習內容1、動態體能操2、平衡
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體育與健康課時教案授課教師授課對象初中一年級授課教師學校學習目標1.發展學生平衡能力2.讓學生了解平衡能力對我們實際鍛煉效果的意義、發展平衡能力的途徑和方法3.培養學生樂學、善學、主動思考的能力。學習內容1、平衡能力的概念、分類、鍛煉方法2.靜態平衡、動態平衡的練習方法；3.發展平衡能力的輔助力量練習。重點身體平衡時眼睛、肌肉的協調控制能力難點
上傳時間：2022-05-18 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
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