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花之歌教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語言，體會字里行間蘊(yùn)含的哲理。3.理解作者采用第一人稱，借助豐富的想象，表現(xiàn)出的對人生的思考感受花積極樂觀的態(tài)度，以及花渴飲朝露、向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1朗讀課文，體會其中蘊(yùn)含的哲理。2.理解作者筆下的花的形象。3.學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語言，體會字里行間蘊(yùn)含的哲理。課前
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花之歌教學(xué)目標(biāo)：1.通過音樂作品感悟表現(xiàn)“花朵”這一題材的音樂作品的美的內(nèi)涵，體驗(yàn)“祖國的花朵”在黨的陽光下幸福開放的心情。2.在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)到有關(guān)花卉禮儀方面的知識，并受到與“花”有關(guān)的文化藝術(shù)的熏陶。3.學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音，富有表情地演唱表現(xiàn)本歌曲。教學(xué)內(nèi)容：聽賞歌曲花之歌教學(xué)重點(diǎn)：欣賞管弦樂花之歌，了解故事情節(jié)，通過多種形式的視覺體驗(yàn)，感受樂曲中表
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花之歌我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)清早，我同晨風(fēng)一道迎接光明；傍晚，我又與群馬一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我
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花之歌同學(xué)們，你們喜歡花嗎？這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)詩人紀(jì)伯倫的一首散文詩花之歌。在他的筆下，花有生命，有靈氣、有個(gè)性，它與自然萬物和諧共處，構(gòu)成了生生不息的美妙世界，同時(shí)又閃耀著理性的光輝，給人以啟迪。讓我們跟隨詩人一起感受花的美好，花的靈性吧。同學(xué)們，你們喜歡花嗎？這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)詩人紀(jì)伯倫的一首散文詩花之歌。在他的筆下，花有生命，有靈氣、有個(gè)性，它與自然萬物和諧共處，構(gòu)成了生生不息的美妙
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部編版六年級上冊4花之歌相關(guān)鏈接黎巴嫩作家詩人畫家是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開拓者之一被稱為藝術(shù)天才黎巴嫩文壇驕子也是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)其主要作品有淚與笑先知沙與沫等紀(jì)哈紀(jì)伯倫1
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花之歌教學(xué)目標(biāo)1通過音樂作品感悟表現(xiàn)花朵這一題材的音樂作品的美的內(nèi)涵體驗(yàn)祖國的花朵在黨的陽光下幸福開放的心情2在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)到有關(guān)花卉禮儀方面的知識并受到與花有關(guān)的文化藝術(shù)的熏陶3學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音富有表情地演
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4花之歌一、為下列加點(diǎn)字注音。（）（）（）（）（）蒼穹孕育冠冕搖曳旖旎（）（）（）（）（）馥郁碩大瓊漿鳴囀婆娑二、造句。旖旎：心馳神往：三、下列句子書寫無誤的一項(xiàng)是
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4花之歌教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感情地朗讀課文2學(xué)習(xí)詩人采取第一人稱發(fā)揮奇特想象的方式豐富審美體驗(yàn)3體會花的精神引發(fā)對人生的思考一課時(shí)飛花令花請以小組為單位輪流說出一句含有花的詩詞名句看哪一組說得最多
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現(xiàn)代詩二首花牛歌說課部編版小學(xué)語文四年級上冊大家好今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文四年級上冊第一單元的現(xiàn)代詩二首花牛歌下面我將從說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點(diǎn)說教法說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
花之歌說課稿部編版小學(xué)語文六年級上冊大家好今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文六年級上冊第一單元的課文花之歌下面我將從說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點(diǎn)說教法說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開接下來開始我的
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花之歌說課稿打開這篇課文一曲清新美妙的花之歌直通向我們和大自然的心靈深處這是六年級上冊的第一單元的第四篇課文是一篇略讀課文花之歌是浪之歌雨之歌的姊妹篇它們同出于紀(jì)伯倫的組歌作者是黎巴嫩的詩人紀(jì)伯倫的作品譯者冰心這組課文
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4花之歌教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感情地朗讀課文2學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語言中內(nèi)含的豐富的哲理3理解作者采用第一人稱借助豐富的想象表現(xiàn)出對人生的思考4感受花積極樂觀的態(tài)度以及花渴飲朝露向往光明從不顧影自憐也不孤芳自賞的
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花之歌紀(jì)伯倫作者簡介紀(jì)哈紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、作家、畫家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩體的作家，與印度的泰戈?duì)桚R名，被并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。其主要作品有散文詩集淚與笑先知沙與沫等，蘊(yùn)含了豐富的社會性和東方精神，其作品旨在抒發(fā)豐富的情感。花之歌是紀(jì)伯倫散文詩集淚與笑組歌中的一首，為浪之歌雨之歌的姊妹篇。詩人以花自喻，通過花
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4花之歌教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解作者采用第一人稱，借助豐富的想象，表現(xiàn)出的對人生的思考。【語文要素】3.感受并交流課文和“閱讀鏈接”中想象奇特的地方，體會作者積極向上的人生態(tài)度。【語文要素】教學(xué)重難點(diǎn)朗讀課文，體會文
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4花之歌導(dǎo)學(xué)案課題花之歌課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，通過朗讀體會花的成長和芬芳，以及花的凋謝命運(yùn)。3.感受作者奇特的想象力，體會作者對花的喜愛和贊美。教學(xué)重難點(diǎn)1.通過有感情地朗讀課文，感受花的美麗、芬芳、樂觀、謙虛。2.感受作者奇特的想象力。課前準(zhǔn)備1.制作課件：紀(jì)伯倫的
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