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七律長征教學目標：1.掌握本課生字詞。2.聯系上下文，利用注釋結合有關資料，知道有關長征的歷史背景，理解詩句的意思。3.掌握重點詞語的意思，學習品析詩歌的一般方法。4.背誦課文。反復地朗讀，體會詩人所表達的思想感情，感受紅軍藐視困難、不怕犧牲的大無畏英雄氣概和以苦為樂的革命樂觀主義精神。教學重難點：1.抓住關鍵字詞的含義，理解詩句的意思。2.理解詩句，領悟全詩表達的情感
上傳時間：2021-01-16 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
上傳時間：2021-01-16 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
七律長征二萬五千里長征不僅是中國工農紅軍的壯舉，也是人類歷史上的一個奇跡。雪山草地、崇山峻嶺、激流險灘、重重追兵、缺衣少食但是紅軍戰士卻無所畏懼，歷盡艱辛最終取得勝利。讓我們走進毛主席的詩篇，去領略紅軍戰士的風采吧！二萬五千里長征不僅是中國工農紅軍的壯舉，也是人類歷史上的一個奇跡。雪山草地、崇山峻嶺、激流險灘、重重追兵、缺衣少食但是紅軍戰士卻無所畏懼，歷盡艱辛最終取得勝利。讓我們走進毛主席的詩
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：46 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
5七律長征教學目標1會寫4個生字能正確讀寫遠征等詞語2有感情地朗讀課文背誦課文3理解詩意感受毛澤東及中國工農紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概第一課時課時目標1會寫律涯渡索4個生字2正確流
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
七律長征說課01學習目標的設置與制定02評價任務的設計03教學活動的實施01學習目標的制定課程標準教材分析學習目標的制定學情分析新課標對六年級詩歌教學提出要求閱讀詩歌大體把握詩意想象詩歌描繪的情境體會詩人的情感
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
部編版六年級上冊5七律長征課題導入二萬五千里長征中國工農紅軍為北上抗日粉碎國民黨反動派的圍剿保存自己的實力于1934年10月從江西瑞金出發一路跋山涉水翻過五嶺突破烏江天險四渡赤水越過氣勢磅礴的烏蒙山接著又巧渡金沙江
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：15
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：12 | 格式：PDF | 瀏覽：16
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：9 | 格式：PDF | 瀏覽：46
詩體名七言律詩的簡稱中國工農紅軍為北上抗日粉碎國民黨反動派的圍剿保存自己的實力于1934年10月從江西瑞金出發一路跋山涉水翻過五嶺突破烏江天險四渡赤水越過氣勢磅礴的烏蒙山接著又巧渡金沙江強渡大渡河飛奪滬定橋然后爬
上傳時間：2024-09-04 | 頁數：35 | 格式：PPT | 瀏覽：21
語文課件
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七律長征說課稿一說教材七律長征是統編教材小學語文六年級上冊第二單元的一篇課文本課是毛澤東主席在1935年10月長征即將勝利之時回想起紅軍所走過的千山萬水所經歷的艱難坎坷心情激動地寫下了這首詩這首詩生動地概述了紅軍兩萬五千里長征
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七律長征一導入新課同學們八十多年前中國工農紅軍創造了一個偉大的軍事奇跡兩萬五千里長征在這漫長的征途上發生了許許多多可歌可泣的故事結合自主學習單說說你認為這是一個怎樣的長征請你你再來說師通過剛才的交流我們對長征
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：2 | 格式：PDF | 瀏覽：35
5七律長征教學目標1會寫3個生字理解重點詞語的意思2有感情地朗讀課文背誦課文3理解詩意掌握七言律詩的體裁特點掌握詩歌的朗讀節奏4了解詩歌語言的藝術性和夸張手法的運用5了解紅軍在長征中所表現出的大無畏的革命英雄氣
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上傳時間：2020-06-29 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：338
上傳時間：2020-06-30 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：126
5七律長征第一課時一、下列詞語中加點字的注音無誤的一項是（）。A.七律（l）云崖(y)等閑(xin)B.逶迤(y)鐵索(su)泥丸(wn)C.長征(zhng)磅礴(png)磅秤(png)D.岷山(mn)蒙騙(mng)烏蒙(mng)二、比一比，再組詞。證（）涯（）岷（）丸（）證（）崖（）眠（）執（）二、為下面詩句劃分
上傳時間：2020-12-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：191
上傳時間：2021-01-16 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：118
叩史入境點燃詩情長征教學設計一【細讀全詩】長征是一首七言律詩，詩人以及其凝練的筆觸，高度概括了中國工農紅軍長征時艱苦卓絕的戰斗歷程，是一篇不朽的壯麗史詩，是革命浪漫主義和革命現實主義相結合的杰作。首聯總領全篇，蘊含詩眼?！斑h征難”強調漫漫征途的艱險。一個“遠”字，極具張力，是現實的真實寫照；一個“難”字，濃縮了紅軍所有的困苦；“萬水千山”更是對“遠”“難”的具體描繪
上傳時間：2021-06-13 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：67
義務教育課程標準實驗教科書（人教版五上）七律長征教案【設計理念】1以讀為本，讀中悟情。歷來詩歌都是在互相吟詠中廣為流傳，所以讓學生真正領會詩的意境而放情吟詠是學習這首詩的方法。在本課教學設計中，讀課文貫穿了教學活動的始終，由整體感知時學生的初讀、老師的范讀，到自由讀、指名讀、分組讀，以及歸納總結時的齊讀、背誦，每一個教學環節無一不體現著以讀為本的教學理念。學生在自由、充分的品讀中，讀出了詩
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七律長征教案教學目標：有感情朗讀課文，體會紅軍遇到的困難，感悟紅軍的大無畏精神以及樂觀主義精神。知識與技能：1.認識3個生字“礴、丸、岷”，正確理解“遠征、萬水千山、等閑、五嶺、逶迤、烏蒙、磅礴”。2.有感情的朗讀課文，背誦課文。3.學習紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義。過程與方法：1.發現問題，解決問題。2.通過學習，養成自學詩歌的能力。情感、態度、價值觀：1.養成自學的習
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