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樹和喜鵲教學反思課文用生動的語句和細膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。在理解課文時我尊重學生獨特的心理感受，讓學生與實際生活相聯系，談出自己內心的真實情感。讓學生更進一步感受到沒有伙伴和朋友的生活才會孤獨。理解“樹很快樂，喜鵲也很快樂”這句話，很自然的也就理解了文章的主要內容。從而教育學生同學之間要互相幫助
上傳時間：2021-11-18 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：35
樹和喜鵲說課稿尊敬的各位領導、老師：大家好！我今天的說課課題是樹和喜鵲，下面我將從教材、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書這幾方面進行說課。一、說教材樹和喜鵲是小學語文第二冊三單元第6課，這篇課文給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。課文是一首優美的散文詩，又像是一幅的連環畫，畫面清新質樸，留給人豐富的想象空間。在教學過程中要聯系實
上傳時間：2021-11-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：24
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：28
一年級語文下會寫字dn音序：D結構：上下偏旁：丷筆畫數：8組詞：單獨孤單簡簡單單造句：筆順：我敢單獨一個人在房間睡覺了。zhng音序：Z結構：左右偏旁：筆畫數：9組詞：種花種樹種草造句：筆順：爺爺在院子里種花。禾j音序：J結構：半包圍偏旁：筆畫數：8組詞：居住鄰居安居樂業造句：筆順：我的鄰居是一位慈
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新課導入1.你見過喜鵲嗎？2.你知道喜鵲的家在哪兒嗎？喜鵲是鳥綱鴉科的一種鳥類。共有10個亞種。體長40-50厘米，雌雄羽色相似。嘴尖，尾長，尾遠較翅長，呈楔形。嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征。知識鏈接課文5yy找出帶“一”的詞語或短語，讀一讀，說一說你的發現。yyyy“一”的本調是第
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：46 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
一年級語文下單個居住dngjzh招呼呼叫zhohuhjio快樂飛快kuilfikui5樹和喜鵲
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樹和喜鵲你知道這是什么嗎？喜鵲引入新課只窩孤單種都鄰居招呼靜樂zhwdnzhndulnjzhohjnl字詞識讀字詞識讀組詞：單個單身造句：我敢單獨在這個房間里睡覺了。部首：丷筆畫：8dn字詞識讀組詞：居然居住造句：我的鄰居是一位慈祥的老奶奶。部首：尸筆畫：8j字詞識讀組詞：招搖招收造句：小明熱情地跟好友打招
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
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6樹和喜鵲教學目標1.認識“只、窩、孤”等9個生字和子字旁、倒八2個偏旁；讀準多音字“只、種、樂”的字音。會寫“單、居、招”等6個生字。2.通過聯系上文，了解“孤單、鄰居”等詞語的意思，積累“從前、嘰嘰喳喳、安安靜靜”等詞語。3.正確、流利地朗讀課文，讀準“一”的變調。通過想象畫面、體會心理朗讀好課文，感受語言的節奏，知道有朋友就有快樂。教學重難點重點：用
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大樹和小草天氣晴朗。藍天中傳來陣陣悠揚悅耳的鴿哨聲。一棵大樹驕傲地挺立在大地上，它低頭看著地上的小草，冷笑道“小草，你也算大自然的生命你也配來到這個大千世界上你不感到自己太渺小可憐嗎”對于大樹
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精彩片段樹和喜鵲精彩片段師同學們，你喜歡做游戲嗎生喜歡。師今天我們一起來做個游戲“幫小伙伴找家”，白運、小魚、小狗的家在哪里生白云的在天上。生小魚的家在水里。生小狗的家在我們人類家里。師你
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6樹和喜鵲課題樹和喜鵲課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.認識“窩、孤”12個生字，其中“只、種、樂”三個多音字。會寫“單、居”6個字。認識偏旁“子”和“丷”。2.正確、流利地朗讀課文。3
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創新教案6.樹和喜鵲創新教案（第一課時）教學設想課文用生動的語句和細膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。本節
上傳時間：2019-12-25 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
當地上只長著一棵樹的時候，樹很孤單；當這樣孤單的樹上只有一只喜鵲的時候，喜鵲也很孤單。后來，地上種了很多樹，樹上來了很多鳥，樹不孤單了，喜鵲也不孤單了，樹林成了歡樂的海洋。讓我們一起來學習課文，明
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6樹和喜鵲初讀提示1.自由朗讀課文，要求讀準字音，不認識的字查字典或請教老師同學。2.讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調。3.把容易讀錯的字和句子多讀幾遍。4.看看這篇短文一共有幾個自然段字詞樂園單居
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第一課時一、小鳥送回家。jngwlnzho窩鄰招靜二、讀一讀，寫一寫。例高興高高興興安靜孤單開心嘰喳三、照樣子，寫句子。例樹很快樂，喜鵲也很快樂。，也。參考答案一、窩w鄰l
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樹和喜鵲教學反思（一）優點1.生字教學扎實有效。生字是低年級教學的重點。我從字的音、形、義各方面教材設計，認讀、識記、書寫相結合。達到較好的效果。2.教學課文時抓住關鍵詞“從前、后來、孤單、快
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第二課時一、課文整體梳理。這是一篇簡短易懂的課文，講述了樹和喜鵲從孤單到的過程。讓學生知道，只有保護，多，才能改善我們人類生存的環境。二、重點段落品析。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩
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5樹和喜鵲部編版一年級下冊教學目標1認識13個生字會寫7個生字認識多音字只覺樂和偏旁子丷重點2學習并能熟練書寫生字讀準字音認清字形理解字義3正確流利有感情地朗讀課文理解課文的內容難點4培
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