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教師電子教案科目音樂(lè)班級(jí)八年級(jí)冊(cè)次八年級(jí)上冊(cè)教師時(shí)間第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容安全教育課型新課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解常見(jiàn)的非法侵害防范常識(shí)及應(yīng)急常識(shí)。2、了解防火安全常識(shí)，并能在
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蘇教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共63頁(yè)）1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料【教材分析】本課為蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)它們是什么做的單元的起始課，該單元共有三課，分別是認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料、各種各樣的杯子、神奇的新材料，可見(jiàn)該單元的研究都是圍繞“材料”展開(kāi)的，因而第一課時(shí)對(duì)于常見(jiàn)材料的認(rèn)識(shí)既是基礎(chǔ)部分，也是重要部分。本課內(nèi)容分為兩個(gè)部分。第一部分包含兩個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一，觀察生活中的物品是用什么材料做成的，讓學(xué)生不僅意識(shí)到
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人音版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案（全冊(cè)共63頁(yè)）目錄：第1課春景致春天春到沂河小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)春雨蒙蒙地下第2課歡樂(lè)的村寨北京喜訊到邊寨打起手鼓唱起歌巴塘連北京迷人的火塘學(xué)吹豎笛第3課飛翔的夢(mèng)飛越彩虹飛翔的女武神小白船真善美的小世界第4課你好！大自然鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w溪邊景色田野在召喚鈴兒響叮當(dāng)學(xué)吹豎笛第5課京韻要學(xué)那泰山頂上一青松京調(diào)我是中國(guó)人
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第一單元我的祖國(guó)我的中國(guó)心教案引入新課：1、教師要充分注意“教學(xué)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的重要性，精心設(shè)計(jì)。通過(guò)講述一些畫(huà)面啟發(fā)學(xué)生的想象力。2、請(qǐng)你仔細(xì)聆聽(tīng)下面的歌曲，聽(tīng)后用語(yǔ)言描述自己的感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲我的中國(guó)心；2、了解聲樂(lè)的演唱形式；3、體驗(yàn)歌曲的情緒以及對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)能力；重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、體驗(yàn)歌曲的情緒
上傳時(shí)間：2023-06-16 | 頁(yè)數(shù)：64 | 格式：DOC | 瀏覽：44
浙美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)共63頁(yè)第一課徐悲鴻與奔馬一教材分析本課屬于欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域是本冊(cè)國(guó)畫(huà)單元的起始課中國(guó)畫(huà)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵越來(lái)越受社會(huì)的重視因此在教學(xué)中不僅要將中國(guó)畫(huà)的技
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青島版六三制小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案第一單元中國(guó)的熱極認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)單元教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)28頁(yè)單元教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景了解正負(fù)數(shù)的意義會(huì)用正負(fù)數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的量能借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)的大小2在用正
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青島版小學(xué)科學(xué)三下1.3日晷教案課題日晷單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析日晷是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)太陽(yáng)和影子單元的第三課時(shí)。本課內(nèi)容以問(wèn)題“古人是怎樣利用太陽(yáng)計(jì)時(shí)的”為
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青島版小學(xué)科學(xué)三下1.1影子教案課題影子單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析影子是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)太陽(yáng)與影子單元的第一課時(shí)。教科書(shū)創(chuàng)設(shè)了“在陽(yáng)光下或燈光下，我們一般會(huì)看
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青島版小學(xué)科學(xué)三下2.4怎樣加快溶解教案課題怎樣加快溶解單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析怎樣加快溶解是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)混合與分離單元的第一課時(shí)。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生借
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青島版（六三制）科學(xué)三上5.1河流和湖泊教案課題河流和湖泊單元五單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析對(duì)于河流和湖泊學(xué)生大多見(jiàn)過(guò)，能說(shuō)出其大致的特征，如河較長(zhǎng)，水是流動(dòng)的，湖較寬，水是靜止的，但在
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青島版（六三制）科學(xué)三上6.2天平教案課題天平單元六單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析學(xué)生在前面探究固體、液體和氣體的質(zhì)量時(shí)已經(jīng)使用過(guò)天平，大致掌握了稱(chēng)量的方法，但對(duì)齊結(jié)構(gòu)的認(rèn)知及進(jìn)準(zhǔn)測(cè)量方面
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青島版（六三制）科學(xué)三上6.3沙漏教案課題沙漏單元六單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生大多見(jiàn)過(guò)沙漏，有的學(xué)生家中甚至還有沙漏，他們也大致知道沙漏能用來(lái)計(jì)時(shí)，但更多的情況下，他們只把
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1認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)u教學(xué)內(nèi)容教材第18頁(yè)，正負(fù)數(shù)的意義及生活中的正負(fù)數(shù)。u教學(xué)提示本節(jié)課是學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的又一次拓展，負(fù)數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些抽象，在此基礎(chǔ)上本節(jié)課宜借助直觀的教具，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
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青島版（六三制）科學(xué)三上6.1量筒教案課題量筒單元六單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)見(jiàn)過(guò)量筒這種工具，知道其用途，并已掌握了基本的使用方法，但對(duì)量筒上一些標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)
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課題：走進(jìn)虛擬世界教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：走近虛擬世界以學(xué)生觀看VR視頻為切入，點(diǎn)開(kāi)啟VR之旅，讓學(xué)生對(duì)VR眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)制作VR眼鏡，從而走進(jìn)虛擬世界。教材由三部分組成。第一部分是問(wèn)題與猜測(cè)，通過(guò)學(xué)生戴著VR眼鏡體驗(yàn)過(guò)山車(chē)的驚險(xiǎn)刺激的情境，提出問(wèn)題:戴上VR眼鏡看屏幕上的畫(huà)面，為什么會(huì)有身臨其境的感覺(jué)引導(dǎo)學(xué)生思考:VR眼鏡里藏著什么秘密呢從而引發(fā)學(xué)生對(duì)VR眼鏡構(gòu)造及其原
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課題：認(rèn)識(shí)光教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：認(rèn)識(shí)光是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）五年級(jí)上冊(cè)第一單元光的第一課時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，認(rèn)識(shí)光源，接下來(lái)讓學(xué)生經(jīng)歷觀察猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過(guò)程，認(rèn)識(shí)光是沿直線傳播的，最后通過(guò)交流探討，感受光與生活的密切關(guān)系。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，首先從觀察生活現(xiàn)象入手認(rèn)識(shí)光源，再研究光源發(fā)出的光是怎樣在空氣中傳播的，最后回歸生活，研究光在生活中的作用，充
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課題：熱輻射教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：本課以“太陽(yáng)的熱傳遞”為切入點(diǎn)，從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)猜想和驗(yàn)證、表達(dá)與交流使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同顏色的物體吸收太陽(yáng)光的能力不同，使學(xué)生能利用科學(xué)道理解釋身邊的生活現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。本節(jié)課教材由三部分組成:第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備:“冬天洗澡時(shí)，打開(kāi)浴霸很快就會(huì)感到熱。這是為什么”引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)研究興趣。材料
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課題：生物的啟示教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教材分析：學(xué)生已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到生物與環(huán)境的關(guān)系。本課以學(xué)生研究蔥葉的典型生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，通過(guò)建構(gòu)模型，搜集有關(guān)仿生學(xué)的信息資料，使學(xué)生了解什么是仿生，怎樣進(jìn)行仿生，知道人們?cè)谏锏膯⑹鞠逻M(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生親近自然的情感和勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道科學(xué)探究涉及提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，觀察，實(shí)驗(yàn)，制作，查閱資料，搜集整理信息，表達(dá)與交流。2
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