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6和7的加減法人教版一年級上冊素養目標引導學生經歷根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數的探索過程感受調換兩個相加的數的位置得數一樣的客觀事實掌握得數是6和7的加法及6減幾7減幾的減法的計算方法并能正確地進行相應的口算
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
8和9的加減法人教版一年級上冊素養目標掌握得數是8和9的加法及8減幾9減幾的減法的計算方法并能正確地進行相應的口算引導學生經歷根據一幅圖寫出四道算式并算出得數的探索過程感受調換兩個加數的位置得數一樣的客觀事實重難點掌握
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
用6和7的加減法解決問題說課稿說課內容我說課的內容是人教版小學數學一年級上冊第二單元用67的加減法解決問題我將從教材分析教學目標分析教學重難點及突破方法教學流程設計4個方面來進行說課一說教材1內容本節課是在學生學
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
用8和9的加減法解決問題說課稿一說教材1教學內容義務教育課程標準實驗教科書人教版小學數學一年級上冊57頁及相關的練習題2教材的地位和作用這節課是人教版小學數學一年級上冊第二單元第51頁的內容是在學了用67加減法解決問題后進行教
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
第三節材料的開發和利用第1課時材料與社會以及材料的導電性【教學目標】一、知識與技能1.常識性了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況.2.知道材料的分類.3.知道導體、半導體及絕緣體的性能和用途.二、過程與方法1.通過看書、查資料、上網了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況，讓學生有初步的信息收集能力2.通過實驗探究判斷導體和絕緣體，初步認識科學研究方
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：44
小數的減法1.填空（1）比6.6多1.5的數是（），比6.6少1.5的數是（）。（2）被減數是13.4，減數是8.7差是（）。（3）（）-0.2=0.72.5-（）=0.6.（4）一支鉛筆0.2元，一支圓珠筆1.5元，一支圓珠筆比一支鉛筆貴（）元。（5）小明的身高是1.4米，小明比小華高0.2米，小華的身高是（）米。2.計算6.3-1.2=5.1
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小數的減法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習7情境導入計算。0.90.31.40.730.70.90.31211.21.40.71122.130.7733.71升果汁飲料蕾蕾喝了一部分還剩0.7升。蕾蕾喝了多少飲料列式為：10.7例51升剩下的部分喝的部分。探究新知計算1
上傳時間：2021-04-21 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：58
第6課時減法義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法3探究點1：理解減法的含義（教材第26頁內容）還剩幾個氣球？讀作：4減1等于3。減號4用小圓片來擺一擺剛才的過程。13=去掉用“”表示。你會讀嗎？看圖說一說算式表示的意思。（教材P26做一做）514422321看圖說一說算式表示的意思。（教材P26做一做
上傳時間：2022-10-19 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
減法第三單元：15的認識和加減法一、復習舊知里的數是多少？11112132231二、探究新知1.仔細觀察，還剩幾個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.去掉用“”表示，你能試著用手勢表示去掉嗎？4.認識減法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？（一）感知“減法”意思413減號（二）體會“減法”意思看圖
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：9
2小數退位減法u教學內容教材第92、93頁，小數退位減法。u教學提示小數退位減法是在學生已經掌握一位小數的退位減法、兩位小數豎式書寫方法以及進位加法的基礎上學習的。教材選擇了2012年第30屆奧運會女子雙
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：97
u教學反思本節課是在學生上節課學習了小數進位加法的基礎上學習的，學生具有相當的基礎知識和知識遷移的能力，并且有了探索小數進位加法的學習經驗。在新知探究的時，我放手讓學生自己提出減法問題，自主嘗試解
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
小數退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數加法和減法課堂練習892-197387-5829情境導入2012年，第30屆奧林匹克運動會在倫敦舉辦。例1女子雙人10米跳臺前三名決賽成績如下探究新知例1自己提出數學問題，并
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：147
進位加法、退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習6情境導入（1）買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢6.52.8每種多少元錢雞蛋6元5角，豆腐2元8角。試著用豎式算一算。探究新知我算的結果
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
第9課時減法的驗算列豎式計算。421-237709-367驗算驗算答案提示略
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：104
第七課時連續退位減法教學內容冀教版數學二年級下冊第6263頁的三位數的連續退位減法。教學目標1、結合具體事例，經歷自主嘗試計算三位數減三位數連續退位減法的過程，2、掌握三位數減三位數連續退位減法的筆
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：120
第六課時退位減法教學內容冀教版數學二年級下冊第6061頁的三位數的退位減法。教學目標1、結合具體事例，經歷自主嘗試三位數減三位數退位減法的過程。2、學會三位數減三位數退位減法的筆算方法，能正確進行計
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：106
教學反思教學設計盡量讓學生自主探究算法，通過學生的質疑，小組討論，集體交流，教師點撥引導，自主整理，三位數減三位數一次退位筆算法則，充分體現學生的主體地位，在解決問題中體驗計算的重要性，從而運用所
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：157
教學反思這節課的教學內容，是在學生學習并掌握了三位數筆算加法的計算方法的基礎上進行教學的，學生在前幾節課已經學習了幾百幾十減幾百幾十的退位減法，本節課主要學習三位數減三位數中連續退位減，這是學生學
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：116
導學案設計課題減法課型新授課設計說明5以內的減法是在學生掌握了5以內數的分解、組成及5以內的加法的基礎上進行教學的。本節課注重學生的基礎訓練，讓學生在自主探究的基礎上初步感知減法的含義及計算方法。1.創設情境，發散學生的思維。本節課以教師發的“小紅花”為主線，通過創設情境來導入新課，喚醒學生原有的生活經驗，激發學生的學習熱情，為學習新知奠定基礎。2.以學生為主體，合作探究。通
上傳時間：2020-11-25 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：180
有理數的加法與減法一、選擇題：1、計算（3）+5的結果等于（）A.2B.2C.8D.82、比2大3的數是（）A.3B.5C.1D.23、計算3+10=（）A.30B.13C.7D.74、若，化簡的結果為（）A.3B.3C.D.5、某同學參加數學、物理、化學三科競賽平均成績是93分，其中數學97分，化學89分，那么物理成績是（）A.91分B.92分
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：132
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