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第4單元表內(nèi)乘法（一）第2課時5的乘法口訣課題5的乘法口訣新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷編制5的乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源與意義，能熟記5的乘法口訣。2.熟練運用5的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。3.體會學(xué)習(xí)乘法口訣的意義，感受乘法口訣的簡潔美，增強民族自豪感。教學(xué)重點編制并熟記5的乘法口訣。教學(xué)難點理解每句口訣的意義，并能運用口訣計算
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第6單元表內(nèi)乘法（二）第4課時9的乘法口訣課題9的乘法口訣新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷9的乘法口訣的編制過程，體驗9的乘法口訣的來源。2.理解每句乘法口訣的意義，初步熟記9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單的計算。通過編制口訣，初步學(xué)會運用類推的方法探究新知識。3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受中國的傳統(tǒng)文化，體驗團隊合作的精神。教學(xué)重點理解9的乘法口訣
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表內(nèi)乘法（二）9的乘法口訣綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)48348826一、計算鋪墊，導(dǎo)入新知問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。17712321264過渡：這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)有關(guān)9的乘法口訣。1773412483226128864看屏幕，口算。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)每次加9，把得數(shù)填在空格里。18273645546372811個92個9
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第6單元表內(nèi)乘法（二）第1課時7的乘法口訣課題7的乘法口訣新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解7的乘法口訣的意義，初步熟記7的乘法口訣，并逐步提高運用口訣的能力。2.讓學(xué)生經(jīng)歷7的乘法口訣的編制過程，體驗7的乘法口訣的來源。3.初步學(xué)會運用遷移的方法進行探究，體驗成功的樂趣。教學(xué)重點理解7的乘法口訣的意義和來源。教學(xué)難點理解并掌握7的乘法口訣，會靈活應(yīng)用7的
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表內(nèi)乘法（二）7的乘法口訣綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1652426635一、計算鋪墊，導(dǎo)入新知看屏幕，口算。問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。小結(jié)：看來，乘法口訣可以使我們的口算又對又快。16635155210428663636615108綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）借助直觀，自主探索7的乘法口訣問題：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么
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第6單元表內(nèi)乘法（二）第2課時8的乘法口訣課題8的乘法口訣新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷獨立探究，編制8的乘法口訣的過程，體驗8乘法口訣的來源。2.理解每句乘法口訣的意義，初步熟記8的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單的計算。通過編制口訣，初步學(xué)會運用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。3.借助數(shù)軸這個直觀模型，初步滲透數(shù)形結(jié)合思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點理解8的
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5的乘法口訣生活中有哪些用到“5”呢？一、激發(fā)興趣，揭示口訣學(xué)習(xí)的意義55556666333322222444555444666問題：知道老師為什么算得快嗎？請你計算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、5的乘法口訣的學(xué)習(xí)每種物品各有多少個？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、歸納口訣，感受口訣的優(yōu)勢綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、歸納口訣
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第4單元表內(nèi)乘法（一）第3課時2、3、4的乘法口訣課題2、3、4的乘法口訣新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷編制2、3、4的乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源與意義，能熟記2、3、4的乘法口訣。2.熟練運用2、3、4的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。3.體會學(xué)習(xí)乘法口訣的意義，感受乘法口訣的簡潔美，增強民族自豪感。教學(xué)重點編制并熟記2、3、4的乘法口訣。教
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表內(nèi)乘法（一）6的乘法口訣綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)舊知（一）看算式說口訣314233411223224443534552551134445522253251355（）204（）12一、復(fù)習(xí)舊知（二）說口訣算得數(shù)122510316446155綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、深化方法，學(xué)習(xí)6的
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8的乘法口訣表內(nèi)乘法（二）猜猜我是誰？八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合“數(shù)螃蟹”兒歌，編制8的乘法口訣，經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程。2探索8的乘法口訣中的規(guī)律，記憶8的乘法口訣。3運用8的乘法口訣進行計算，解決簡單的實際問題，并用一句口訣計算兩道乘法算式。任務(wù)一聰明的同學(xué)們，請結(jié)合“數(shù)螃蟹”兒歌，一起動手，編制8的
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第4單元表內(nèi)乘法（一）第5課時6的乘法口訣課題6的乘法口訣新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解并熟記6的乘法口訣，會用6的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。2.經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程，培養(yǎng)推理能力和概括能力，初步學(xué)會用類推學(xué)習(xí)新知識的方法。3.進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作參與的意識，滲透函數(shù)、對應(yīng)思想，感受探索的樂趣。教學(xué)重點編制并熟記6的乘法口訣
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的乘法口訣情境導(dǎo)入算一算填一填探究新知例一共可以剪出多少個用連加的方法計算的結(jié)果幾個個個個個個個個個燈籠個數(shù)個個例一共可以剪出多
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的乘法口訣情境導(dǎo)入把乘法口訣補充完整二七五三十五四十九二十八七得七三二十一十四七七一七四七七探究新知例一共有多少個用連加的方法計算的結(jié)果幾個個個個個個個個個需要的個數(shù)例一
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的乘法口訣情境導(dǎo)入根據(jù)乘法口訣寫算式探究新知例一共能疊多少個已知條件每人疊個有人所求問題一共能疊多少個用連加的方法計算的結(jié)果幾個個個個個個個個的個數(shù)
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的乘法口訣情境導(dǎo)入口算做個沙包用了多少塊布探究新知例做一個沙包要用塊布求做個沙包用了多少塊布就是求個是多少用乘法計算用連加的方法計算個沙包用布的塊數(shù)幾個用布塊數(shù)個個個個個個
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4的乘法口訣情境導(dǎo)入想一想填一填想個口訣343412三四十二一個小丑頂了4個碗3個小丑頂了幾個碗4個5個呢探究新知例求3個小丑頂了幾個碗就是求3個4相加是多少求4個5個小丑分別頂了幾個碗就是求4
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整理乘法口訣情境導(dǎo)入口訣越學(xué)越多怎樣記呢探究新知例豎著整理第一列整理以一開頭的乘法口訣第二列整理以二開頭的乘法口訣第三列整理以三開頭的乘法口訣第四列整理以四開頭的乘法口訣第五列整理以五開頭的乘法口訣
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的乘法口訣情境導(dǎo)入計算根竿上有幾個人根根呢探究新知例要分別求出根根根竿上有多少個人就是求個個和個相加分別是多少根竿加法算式個乘法算式個個根竿加法算式個乘法
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3的乘法口訣情境導(dǎo)入把下列口訣補充完整二得四得六二五二四一二二三二二三得八得六得二一十3個小丑耍幾個球4個5個呢探究新知例求3個小丑耍幾個球就是求3個3相加是多少求4個5個小丑分別耍幾個球就是求
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5的乘法口訣情境導(dǎo)入你喜歡看雜技表演嗎3輛小車幾個人4輛5輛呢探究新知例一輛小車有5個人求3輛小車幾個人就是求3個5相加是多少求4輛小車幾個人5輛小車幾個人就是求4個5相加和5個5相加分別是多少3輛小車加法算式
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