国产亚洲精品A片久久久,成年人在线免费看,2017天天干夜夜操

人音版八年級下冊音樂《G大調弦樂小夜曲》（第一樂章）教案2.docx

G大調弦樂小夜曲教案指導思想以音樂審美為核心的基本理念應貫穿于音樂教學的全過程在潛移默化中培育學生美好的情操健全的人格音樂基礎知識和基本技能的學習應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中音樂教學應該是師生共同體驗發現創造表現

上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：27

人音版八年級下冊音樂《G大調弦樂小夜曲》（第一樂章）教案1.docx

G大調弦樂小夜曲教案教學目標1能在聆聽演唱音樂活動中感受體驗樂曲中的不同音樂情緒2能熟練模唱四個主題音樂在聽賞中辨別主題出現的順序教學重點能積極主動聆聽演唱參與音樂活動感受樂曲中的不同音樂情緒和奏鳴曲的結構形式教

上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：14

人音版八年級下冊音樂《G大調弦樂小夜曲》（第一樂章）教案3.docx

G大調弦樂小夜曲教案教學目標1聆聽G大調弦樂小夜曲探索音樂要素與音樂情緒間的關系學生能積極參與音樂活動大膽運用演唱律動打節奏等形式主動體驗音樂2通過欣賞莫扎特的音樂作品引發學生對古典音樂的興趣愿意主動的去了解和聆聽讀

上傳時間：2024-04-03 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：32

湘藝版六年級下冊音樂《G大調小步舞曲》教案.doc

G大調小步舞曲教案教材分析：本課題通過對于萊茵河畔的德國這個國家的音樂家貝多芬的了解，從而感受貝多芬的經典作品G大調小步舞曲的旋律，并能用活潑、輕快的聲音演唱。這首舞曲為二段體結構，第一段旋律以級進與跳進交替、連音與頓音相間，十分生動活潑；第二段與第一段沒有太多的對比，只是音區提高，力度增強，情緒更為明朗。貝多芬的這首舞曲雖然簡單，但由于曲調動聽，不少樂隊把它編成管弦樂或輕音樂曲演

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12

湘藝版六年級下冊音樂《G大調小步舞曲》課件.ppt

G大調小步舞曲（小提琴獨奏）什么是小步舞曲？小步舞曲（Minuet）源于一種法國古老的民間舞曲土風舞，17世紀（約1650年）流入宮廷，逐步變得速度徐緩、風格典雅，逐漸盛行于貴族社會。因其舞蹈的步子較小而得名。三拍子，中庸速度，能描繪許多禮儀上的動態，風格典雅優美。19世紀初，小步舞曲構成交響曲奏鳴套曲的第三樂章，后又被諧謔曲所代替。十七、十八世紀常用于古鋼琴組曲和管弦樂套曲中，作為古組曲

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：35

人音版四年級上冊音樂《小夜曲》教案.doc

小夜曲教學目標1、結合弦樂四重奏小夜曲的聽賞，能初步了解弦樂四重奏這一重要的室內樂體裁，并能在聽賞參與活動中，記住其美妙的主題旋律。2、通過讓學生自主搜索音樂家海頓，是學生了解并記住音樂家海頓。教學重點與難點體會小夜曲的音樂情緒。教學準備多媒體課件、鋼琴、磁帶。教學過程一、組織教學師生問好！二、新課導入歐洲歷史上出現了許多偉大的音樂家，像

上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8

小夜曲海頓小夜曲起源于歐洲中世紀騎士文學中的愛情歌曲。多為青年人于黃昏、夜晚徘徊于戀人窗前演唱(奏)的獨唱曲或獨奏曲。音樂情緒纏綿委婉，多用吉他或曼陀林伴奏。18世紀中葉，作曲家創作的供室內樂隊或管樂器演奏的組曲，也稱作小夜曲。其音樂風格近似于嬉游曲或遣興曲。它常常用于晚間娛樂活動。小夜曲海頓，維也納古典樂派的奠基人，出生于奧地利南方靠近匈牙利邊境的風景秀麗的羅勞村。海頓是世界音樂

上傳時間：2023-06-18 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：65

湘藝版二年級上冊音樂《蒙古小夜曲》教案1.doc

蒙古小夜曲教學目標：能用優美悅耳的聲音演唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。教學重點：學會演唱蒙古小夜曲。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現歌曲的意境。教學方法：聽唱教學法、情境教學法、探究式教學法。教具準備：電子琴、錄音機、磁帶、打擊樂器若干（舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵）學具準備：1、兩塊竹板或兩把竹筷子2、一串廢棄的鑰匙或啤酒瓶蓋3

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16

湘藝版二年級上冊音樂《蒙古小夜曲》教案2.doc

蒙古小夜曲教學目標：1、認識四種樂器并根據音色分辨。2、能學會演唱歌曲蒙古小夜曲，并能使用打擊樂器為歌曲伴奏。3、能用自制樂器伴奏。教學重點：學唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現歌曲。教學準備：蒙古小夜曲音樂片段、打擊樂器舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵各兩副。教學過程：一、情境導入今天老師首先

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17

冀少版二年級下冊音樂《蒙古小夜曲》課件1.ppt

蒙古小夜曲黃昏牧歸，草原一片金黃牧歸圖火紅太陽下山啦！火紅太陽下山啦牧羊姑娘回來啦我把燈火點著啦學生活動：看圖說話節奏練習：X|X|XX|XXXX|XXXXXXX|全音符4拍附點二分音符3拍二分音符2拍四分音符1拍八分音符半拍學生活動：數拍學生活動：學唱歌曲6123|21

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：18

湘藝版四年級上冊音樂《小夜曲》教案.doc

小夜曲教學目標：1、情感態度價值觀：能夠用積極的態度參與感受、體驗古典樂派音樂作品的風格特點，能夠感受到海頓小夜曲明朗、典雅、質樸的色彩。2、過程與方法：通過完整聆聽作品、視唱主題、吹奏主題等方式感受弦樂四重奏小夜曲的音樂表現力及古典樂派音樂作品的風格特點。3、知識與技能：能夠說出弦樂四重奏的含義。教學重點：小夜曲曲式結構的辨別，讓學生正確認識兩個主題并記憶

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：42

冀少版二年級下冊音樂《蒙古小夜曲》教案2.doc

蒙古小夜曲教學目標：1、認識四種樂器并根據音色分辨。2、能學會演唱歌曲蒙古小夜曲，并能使用打擊樂器為歌曲伴奏。3、能用自制樂器伴奏。教學重點：學唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現歌曲。教學準備：蒙古小夜曲音樂片段、打擊樂器舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵各兩副。教學過程：一、情境導入今天老師首先

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15

冀少版二年級下冊音樂《蒙古小夜曲》課件2.ppt

蒙古小夜曲蒙古草原套馬桿蒙古包教學目標：能用優美悅耳的聲音演唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。教學重點：學會演唱蒙古小夜曲。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現歌曲的意境。教學方法：聽唱教學法、情境教學法、探究式教學法。教具準備：電子琴、錄音機、磁帶、打擊樂器若干（舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵）教學過程：組織教學，導入新課。熟悉歌曲旋律學唱歌曲蒙古小夜曲

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：23

冀少版二年級下冊音樂《蒙古小夜曲》教案1.doc

蒙古小夜曲教學目標：能用優美悅耳的聲音演唱歌曲蒙古小夜曲，并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。教學重點：學會演唱蒙古小夜曲。教學難點：用歌聲和打擊樂器參與表現歌曲的意境。教學方法：聽唱教學法、情境教學法、探究式教學法。教具準備：電子琴、錄音機、磁帶、打擊樂器若干（舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵）學具準備：1、兩塊竹板或兩把竹筷子2、一串廢棄的鑰匙或啤酒瓶蓋3

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14

湘藝版四年級上冊音樂《小夜曲》課件.ppt

小夜曲海頓海頓弗朗茨約瑟夫海頓，維也納古典樂派的奠基人，出生于奧地利南方靠近匈牙利邊境的風景秀麗的羅勞村。海頓是世界音樂史上影響巨大的重要作曲家。他是維也納古典樂派的第一位代表人物，一位頗具創造精神的作曲家。被譽為“交響樂之父”和“弦樂四重奏之父”。小夜曲小夜曲（serenade）是一種音樂體裁，是用于向心愛的人表達情意的歌曲。起源于歐洲中世紀騎士文學，流傳于西班牙、意大利等歐洲國

上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：17