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教案NO：9課題第10課QQ好友集合授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能（1）了解使用QQ發(fā)送文件的方法（2）學(xué)會(huì)建立QQ群，會(huì)添加好友到群里進(jìn)行交流過程方法開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手，在探究與實(shí)踐中掌握技能，熟練操作情感態(tài)度價(jià)值觀通過體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用
上傳時(shí)間：2021-11-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：109
西師大版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)過程第二課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備情景導(dǎo)入教師打開一個(gè)學(xué)生的QQ空間日志的漂亮相冊(cè)學(xué)生欣賞欣賞完后讓學(xué)生體會(huì)到QQ空間相冊(cè)的趣味性老師揭示課題與學(xué)生一起去探索QQ空間相冊(cè)的制作
上傳時(shí)間：2024-05-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
西師大版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課題名稱單元4活動(dòng)1玩轉(zhuǎn)QQ空間分享學(xué)生年級(jí)五年級(jí)課時(shí)2課時(shí)教材內(nèi)容分析隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)日益深入普通百姓的工作學(xué)習(xí)娛樂和生活網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)對(duì)青少年學(xué)生的心理健康產(chǎn)生了巨大的影響所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在
上傳時(shí)間：2024-05-11 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：25
西師大版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課題名稱單元4活動(dòng)2玩轉(zhuǎn)QQ空間交流學(xué)生年級(jí)五課時(shí)1教材內(nèi)容分析QQ空間除了可以分享自己的學(xué)習(xí)方法生活軼事活動(dòng)照片等信息外還可以在QQ空間里瀏覽他人分享的信息感受大家的快樂還可以與大家在空間里互動(dòng)交流學(xué)
上傳時(shí)間：2024-05-11 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
信息學(xué)科電子教案學(xué)校年級(jí)六學(xué)科信息時(shí)間主備人課型新授課題QQ行天下教材分析申請(qǐng)免費(fèi)QQ號(hào)利用QQ填加好友與好友進(jìn)行交流教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并討論的基本功能2申請(qǐng)免費(fèi)QQ號(hào)利用QQ填加好友與好友進(jìn)行交流3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力
上傳時(shí)間：2024-08-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
第5課春季郊游邀好友教材分析：本單元主要以春游為主線，來學(xué)習(xí)如何通過使用QQ聊天軟件及電子郵箱來和同學(xué)、老師交流。本課是單元起始課，是學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)聊天軟件QQ的第一課。本課營造了一個(gè)氛圍，要春游了，為了放學(xué)后也能和同學(xué)討論春游，故引入了網(wǎng)絡(luò)聊天軟件QQ。通過事先申請(qǐng)好的QQ號(hào)碼，登錄QQ后，查找同學(xué)的QQ號(hào)，并申請(qǐng)?zhí)砑悠錇?em>好友。在同學(xué)同意添加為好友后，兩人就可以一起討論春游了
上傳時(shí)間：2023-05-29 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
9數(shù)學(xué)廣角集合本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程感知集合圖形成的過程了解簡(jiǎn)單的集合知識(shí)初步感受它的意義2使學(xué)生學(xué)會(huì)借助維恩圖運(yùn)用集合的思想方法來解決較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題從而感受到數(shù)學(xué)與生活之間的相互聯(lián)系
上傳時(shí)間：2023-06-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：21
1構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子原子離子2還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣一氧化碳碳3氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn)資源豐富發(fā)熱量高燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境4構(gòu)成原子一般有三種微粒質(zhì)子中子電子5黑色金屬只有三種
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點(diǎn)的集合課件修拉法國大碗島星期天的下午修拉法國大碗島的賽納河之春保羅西涅克法國納蒂布港知識(shí)點(diǎn)撥點(diǎn)彩派畫家作畫時(shí)通常將純粹的色彩用小點(diǎn)塊的方式彼此相鄰近地排列在畫布上以求得比畫板上進(jìn)行色調(diào)混合更明亮的效果比較筆觸
上傳時(shí)間：2023-10-28 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPT | 瀏覽：9
點(diǎn)的集合課件找規(guī)律找區(qū)別用點(diǎn)作畫作品欣賞點(diǎn)彩派馬賽港灣點(diǎn)彩派大碗島星期日的下午喬治修拉是點(diǎn)彩派后期印象派代表吳冠中雪梅你還能用哪些形式作點(diǎn)彩畫學(xué)生寫生作品用你靈巧的雙手用你聰明的頭腦創(chuàng)作新的點(diǎn)彩畫學(xué)生彩紙撕貼
上傳時(shí)間：2023-10-28 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：11
課題點(diǎn)的集合教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與技能知道美術(shù)中點(diǎn)的概念了解點(diǎn)是造型元素中最基本的元素學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面過程與方法通過欣賞分析創(chuàng)作指導(dǎo)評(píng)價(jià)使學(xué)生選擇適合自己的畫法表現(xiàn)點(diǎn)的集合作品情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在欣賞奧運(yùn)圖片
上傳時(shí)間：2023-10-28 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
點(diǎn)的集合教案一教學(xué)目標(biāo)1了解美術(shù)中點(diǎn)的慨念知道點(diǎn)是造型元素中最基本的學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面2認(rèn)識(shí)點(diǎn)彩派的繪畫典型特征嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律疏密變化注意整體畫面色彩和諧關(guān)系3感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力利用兒童的個(gè)性特征通
上傳時(shí)間：2023-10-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
點(diǎn)的集合教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與技能知道美術(shù)中點(diǎn)的概念了解點(diǎn)是造型元素中最基本的元素學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面過程與方法通過欣賞分析創(chuàng)作指導(dǎo)評(píng)價(jià)使學(xué)生選擇適合自己的畫法表現(xiàn)點(diǎn)的集合作品情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在欣賞大師作品結(jié)
上傳時(shí)間：2023-10-28 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
1集合思想項(xiàng)目內(nèi)容1.兩位“媽媽”和兩位“女兒”一同去看電影可是她們只買了3張票便順利地進(jìn)了電影院這是為什么2.小明排隊(duì)做操從前數(shù)起小明排第三從后數(shù)起小明排第四這列隊(duì)伍一共有幾人3.某班參
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Unit3Myday高頻錯(cuò)題集合一、讀句子，判斷畫線部分發(fā)音是否相同，相同“T”不相同的寫“F”。()1.Myfatherbakesacakee.()2.Theblackcapisinmybigbag.()3.Wehavethreesheep.()4.ImeetJimonthebeach.()5
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數(shù)學(xué)廣角集合導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要在具體情境中感受集合的思想，感知集合圖的產(chǎn)生過程。2、能借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，同時(shí)使自己在解決問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)集合
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第1課時(shí)集合數(shù)學(xué)廣角集合義務(wù)教育人教版三年級(jí)上冊(cè)9新課導(dǎo)入說一說，你從中獲得了哪些信息？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。探究新知參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？可是參加這兩項(xiàng)比賽的沒有17人呀？一共有17人。跳繩的有9人，踢毽的有8人。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？1.算出來的人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢？2.為什么“兩項(xiàng)都參加的”影響了我們解決問題
上傳時(shí)間：2022-10-24 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：40
第9單元數(shù)學(xué)廣角-集合集合課題集合新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1適度讓學(xué)生親歷集合思想方法的形成過程，初步理解集合知識(shí)的意義。2讓學(xué)生借助直觀圖理解集合圖中每一部分的含義，通過語言的描述和計(jì)算的方法，能解決簡(jiǎn)單的重復(fù)問題。（二）過程與方法通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、交流、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感知集合圖形成過程，體會(huì)集合圖的優(yōu)點(diǎn)，能直觀看出重復(fù)
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數(shù)學(xué)廣角集合第九單元數(shù)學(xué)廣角第一種：黃明，他的爸爸黃偉光。李玉，他的爸爸李文華。一、巧用對(duì)比初悟“重復(fù)”第二種：汪聰，他的爸爸汪立成；汪立成的爸爸汪華東。一、巧用對(duì)比初悟“重復(fù)”一、巧用對(duì)比初悟“重復(fù)”二、善用例題情境引入二、善用例題情境引入盧強(qiáng)陳東馬超劉紅王愛華李芳趙軍丁旭徐強(qiáng)于麗劉紅楊明朱小東周曉李芳陶偉楊明
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西師大版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課題名稱讓單元4活動(dòng)4世界了解我微博的發(fā)布與管理來源ZkCom學(xué)生年級(jí)來源學(xué)科網(wǎng)ZK五年級(jí)課時(shí)1課時(shí)教材內(nèi)容分析本課是西南師范大學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)第四單元活動(dòng)4的內(nèi)容是學(xué)生在掌握上網(wǎng)的基本方法
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