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Lesson14【教學目標】知識與技能目標：1復習1-3單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說，能熟練應用。2復習1-3單元所學的表達，要求能聽懂、會說，能正確書寫及描述。3能借助插圖，錄音理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。過程與方法目標：學生能夠聽懂、會說和運用本單元所學的交際用語和句型。情感目標：通過多種形式的游戲和活動，激發學生英語學習興趣。【教學重難點】重
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Lesson13【教學目標】知識與技能目標：1復習1-3單元所學的交際用語和句型，要求能聽懂、會說，能熟練應用。2復習1-3單元所學的表達，要求能聽懂、會說，能正確書寫及描述。3能借助插圖，錄音理解，朗讀語段，回答教師提出的有關問題。過程與方法目標：學生能夠聽懂、會說和運用本單元所學的交際用語和句型。情感目標：通過多種形式的游戲和活動，激發學生英語學習興趣。【教學重難點】重
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Revision1教學設計（第1課時）【教學內容】Part1Part2Part3Part4Part5Part11【教學目標】（一）知識與技能1.復習食物和家庭成員的單詞；2.能聽懂、讀懂MycousinsandI和Foodandhealth的話題信息；3.能正確運用相關句型交流關于家庭和飲食習慣的簡單信息。（二
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Revision2教學設計（第1課時）【教學內容】Part1Part4【教學目標】（一)知識與技能1.回顧學過的知識和故事，如夢想中的世界和兔子的夢想；復習語法知識，如形容詞比較級和最高級以及whatwherewhencan等引導的特殊疑問句；2.通過學生自主創作詩歌和玩游戲，調動學生的創新細胞，提高學生知識重組和靈活運用
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Revision2教學設計第2課時【教學內容】Part5Part9【教學目標】（1）知識與技能1.回顧學過的知識，如安妮的介紹；復習語法知識，如方位介詞的用法，形容詞比較級和最高級，以及WhatWhereWhen引導的特殊疑問句；2.將書本知識與實際生活相結合的應用能力，學會舉一反三的技能，靈活運用已有知識創建新的知識庫。（2）方法與過程1
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Revision1教學設計（第2課時）【教學內容】Part6Part7Part8Part9Part10【教學目標】（一）知識與技能1.復習工作種類的單詞；2.能聽懂、讀懂Marysdiary的話題信息；3.能正確運用現在進行時談論正在做的事并寫句子。（二）過程與方法1以小組合作與情景教學為主，根據學生相互討論，促
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Revision1教學設計（第2課時）【教學內容】56789【教學目標】（一）知識與技能1.能聽懂，讀懂LifeintheArcticTelevision這兩個話題的相關內容；2.能運用相關句型交流有關北極動物和電視的簡單信息；3.能讀懂有關農場生活的對話并能運用相關句型交流信息。（二）過程與方法1以小組合作與情景
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第1課時Revision1Contents:Part1amp2amppairworkObjectives:知識與技能：熟練運用句型交流手機功能的相關信息。Teachingmains:熟練運用句型交流手機功能的相關信息。Teachingdifficult:熟練運用句型交流手機功能的相關信息。Aids:blackboardchalkt
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Revision1教學設計（第1課時）【教學內容】14【教學目標】（一）知識與技能1.能聽懂，讀懂AphonecallLifeintheArcticTelevision這三個話題的相關內容；2.能運用相關句型交流有關手機功能，北極動物的簡單信息；3.能讀懂有關北極生活的對話并能運用相關句型交流信息；4.能正確運用形容詞
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Revision2教學設計（第2課時）【教學內容】Part6Part11【教學目標】（一）知識與技能1.能聽懂、讀懂Adventure這個話題的相關內容；2.能運用相關句型表達害怕和不害怕的事物；3.能正確運用一般過去時和一般現在時。（二）過程與方法1以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；2指導學生通過聽
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Revision2教學設計（第1課時）【教學內容】Part1Part5【教學目標】（一）知識與技能1.能聽懂、讀懂IntownOnthebeach這兩個話題的相關內容；2.能運用相關句型問路和指路，交流在海灘上的對話；3.能正確運用一般過去時和一般現在時。（二）過程與方法1以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用
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外研劍橋版三年級下Revision2第一課時Freetalk.DoyousaythewordsaboutfeelingsDoyousaythewordsaboutfoodordrinkDoyousaythewordsaboutourbodiesLookandsay.happyHowsTigerfeelingHe
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外研劍橋版三年級下Revision2第四課時Letsplay.我說你指：全班分為兩組，每次每組一人進行比賽，如：A組參賽學生說noseB組參賽學生立即指出相應的部位。超時或指錯均不得分。faceeararmhandmoutheyenoselegfootLetssay.ThisismyfriendXiaoling.Sheistalland
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外研劍橋版三年級下Revision1第二課時Freetalk.1.Canyousaythewordslikesitstand2.CanyousaythesentenceslikeIamwearingaredT-shirtandwhiteshorts.Letsplay.MemoryP.K.坐穿上打開跳關閉
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外研劍橋版三年級下Revision1第一課時Freetalk.DoyousaythewordsaboutanimalsDoyousaythewordsaboutthedaysofaweekDoyousaythewordsaboutclothesLookandsay.froghamsterfishbirdgira
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外研劍橋版三年級下Revision1第三課時Letsplay.MondayThursdaySaturdayWednesdayTuesdaySundayFriday搶讀單詞并翻譯詞義。Fillinthedaysofweek.MTWTFSS126534Myfavouritedayis____________.6
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外研劍橋版三年級下Revision2第二課時Freetalk.1.Canyousaythewordsaboutfeelingsfoodorbody2.CanyousaythesentenceslikeIamtired.3.CanyousaythesentenceslikeIlikehamburgers.Letspl
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外研劍橋版三年級下Revision1第四課時Letsplay.我說你指：全班分為兩組，每次每組一人進行比賽，如：A組參賽學生說bluetrousersB組參賽學生立即指出正確圖片。超時或指錯均不得分。Readandcolourthepicture.Sarahiswearingablueandyellowcap.Sheiswearingar
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外研劍橋版三年級下Revision2第三課時Letsplay.scaredtiredangrysadhappy搶讀單詞并翻譯詞義。Readmatchandfill.PeterReadandmatch.Fillinthenames.Wearehappy.Heisangry.Sheistired.Iamscared.She
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Revision1陜旅版三年級起點六年級下冊1Findandlearn2Listenandtick3Readandcricle4LetsactListenandtickFindandlearnReadandcircle
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