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立體小菜園【課標(biāo)落實(shí)】科學(xué)知識(shí)：了解技術(shù)是人們改造周?chē)h(huán)境的方法，是人類能力的延伸，工程是依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難題、創(chuàng)造豐富多彩的人工世界的一系列活動(dòng)；了解科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展和文明進(jìn)程?？茖W(xué)探究：能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事實(shí)的信息。能基于所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論，判斷結(jié)論
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立體小菜園【課標(biāo)落實(shí)】科學(xué)知識(shí)：了解技術(shù)是人們改造周?chē)h(huán)境的方法，是人類能力的延伸，工程是依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難題、創(chuàng)造豐富多彩的人工世界的一系列活動(dòng)；了解科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展和文明進(jìn)程。科學(xué)探究：能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事實(shí)的信息。能基于所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論，判斷結(jié)論
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蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元STEM學(xué)習(xí)立體小菜園（第一課時(shí)）據(jù)聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織預(yù)測(cè)，2050年世界總?cè)丝趯⑦_(dá)到97億。經(jīng)測(cè)算，想要養(yǎng)活這么多人口，全球糧食產(chǎn)量必須提高70%。2021年全球糧食危機(jī)報(bào)告顯示，2020年，55個(gè)國(guó)家和地區(qū)的至少1.55億人陷入危機(jī)級(jí)別或更為嚴(yán)重的重度糧食不安全狀況。了解需求明確任務(wù)提出任務(wù)：某公寓的陽(yáng)臺(tái)如圖所示。該公寓的住戶多
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STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋【課標(biāo)落實(shí)】1本次STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、展示等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)?？茖W(xué)知識(shí)：了解技術(shù)是人們改造周?chē)h(huán)境的方法，是人類能力的延伸，工程是依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難題、創(chuàng)造豐富多彩的人工世界的一系列活動(dòng)。了解科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展和文明進(jìn)程。科學(xué)探究：能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例
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STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋【課標(biāo)落實(shí)】1本次STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、展示等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識(shí)：了解技術(shù)是人們改造周?chē)h(huán)境的方法，是人類能力的延伸，工程是依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難題、創(chuàng)造豐富多彩的人工世界的一系列活動(dòng)。了解科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展和文明進(jìn)程?？茖W(xué)探究：能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分
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節(jié)能小屋蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)STEM學(xué)習(xí)無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)能源枯竭無(wú)限制地使用環(huán)境污染現(xiàn)在人類所面臨的狀況：建筑建筑能耗越來(lái)越大，建筑節(jié)能成為迫切需求。我國(guó)建筑能耗及其占社會(huì)能耗的比例采暖和空調(diào)在建筑能耗中占比綠建筑綠建筑的設(shè)計(jì)理念綠建筑的關(guān)鍵技術(shù)：保溫隔熱保溫隔熱保溫隔熱知識(shí)點(diǎn)回顧學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽今年的賽題是：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建造一個(gè)節(jié)能小屋。要求：小屋的長(zhǎng)
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