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ieeer教法建議1.復習導入：讓學生區別I和yi、和y。要讓學生知道i和是韻母，不能獨立成音節，要想給漢字注音，需要大y來幫助。出示j、q、x和相拼音節，復習鞏固上兩點省略規則，為本課的學習做好準備。2.字母教學：拼音教學即將結束了，學生們已掌握了一定的學習拼音的方法，教師就不用一一地講解，可以采用學生自學學生匯報學習過程其
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aoe教法建議1.激發興趣，調動學生學習的積極性：從今天起我們就開始學習漢語拼音了，你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。你們想不想學好它？要想學好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟老師讀讀這首小兒歌：“學習拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話；看誰學得頂呱呱！”2.采用游戲的
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aieiui教法建議1.復習：在學習復韻母之前，抽讀單韻母a、o、e、i、u、的卡片。2.在學習復韻母ai、ei、ui時，采取教、扶、放的方法。在學習中充分發揮學生主體作用，培養學生小組合作學習的好習慣。3.學習ai、ei、ui的四個聲調時，教師為學生提供標調小兒歌，讓學生逐步了解標調的方法。4.本課是第一次要求在四線三格中書寫音節，書寫起來有一定的困難
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aoouiu教法建議1.復韻母教學：復習三個復韻母ai、ei、ui，鞏固發音、字形、重點復習ai、ei、ui的發音方法，以便在本課的學習中進行遷移。學習ao、ou、iu可先從圖入手，讓學生用字母連讀的方法試讀，可以自學、小組學，請小老師講解，充分發揮學生的主體作用，在教學中教師做適當的講解，在讀字母時教師要設計多種形式鞏固字母的音形，也可以設計游戲法鞏固字母的音形
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灰雀教法建議教學時除了抓住兩個人物這條主線理解課文內容外，還要從整體到部分地閱讀課文，最后再整體閱讀。另外，對于課文需要理解的重點詞句，在講讀中聯系上下文理解之后，老師可指導學生有感情地朗讀，反復體會列寧愛鳥之情深深打動了小男孩。那詼諧幽默的話又教育了小男孩，也教育了我們。通過有感情地朗讀，體會列寧沒去問小男孩的用意，體會小男孩單純可愛，誠實的美德。指導學生課前讀課文，查字典自
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angengingong教法建議1.字母教學：在教學ang、eng、ing、ong時，可從圖入手，通過看圖引出圖下的音節，通過分析拼讀過程，使學生知道“yng、dng、yng、zhng”音節的韻母是ang、eng、ing、ong，然后請同學觀察教師示范發音，學生通過聽、看后再進行模仿，反復練習，直到能夠正確發音。這四個復韻母在形式上有其共性，它們都有一個后鼻音
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識字6畫教法建議1.謎語導入，調動學生學習的積極性：先讓學生說謎語，老師和同學猜。教師說謎語，同學們猜。2.學習詩句時，前兩行內容教師引導學習，通過總結學法后，后兩行詩句內容采取自學，不但討論學，學生匯報的形式鞏固學法，課上充分發揮學生的主體地位，提高學生的學習能力
zcs教法建議1.借助插圖，學好“zcs”的音：學生發“zcs”的音時有一定的困難，可以利用圖幫助讀準音，讓學生親自體會借助“字、刺、絲”的音讀得輕短些就是“zcs”的音，教師要提醒學生注意不要咬著舌尖發音，要做好示范，讓學生反復練習，掌握發音要領。2.電腦博士指導書寫：先出示四線三格，然后看電腦博士是怎樣書寫zcs的，學生觀察字母是幾筆
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gkh教法建議兒童是活潑好動的，對于新鮮的事物感興趣，會主動地去接受。我認為在拼音教學中，要采用多種教學手段，創設和諧的課堂氣氛來輔助學生學習。如果學校有條件的話可以充分利用電教手段，把三拼音節的學習做成課件，變書中靜止的畫面為動態的畫面，有利于激發學生學習興趣，有助于提高學習能力。1.電腦演示從“gugu”這兩個音節入手。先讓學生進行音節的拼讀，再請學生說說兩拼音的拼
bpmf教法建議一、字母教學目前我們已經學習兩課了，在學習第課之前復習“a、o、e、i、u、”個單韻母，引導學生說說是怎樣學習這幾個單韻母的？（圖上畫的是什么？借助哪個字讀準字母的音；觀察圖與字母的特點，學習字母的形；書寫字母時仔細觀察字母的占格位置，幾筆寫成的？）在總結方法的基礎上學習本課，引導學生自主學習。二、課件演示，學會拼讀音節1.首先要仿照課
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aneninunn教法建議1.字母教學：主要采取從圖入手，借助圖學習字母發音。通過學生試讀，教師范讀，學生模仿讀，反復練習，能準確地掌握字母的發音。為了更好地區別un和n，在學習un時，教師可以開一句玩笑：“千萬不要讓蚊子咬皰哇！”使學生在會意的笑聲中明白了un頭上沒有點。在學n時，我告訴學生n頭上的點可以叫小雨點。還可以編兒歌幫助記
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jqx教法建議1.利用生動有趣的插圖，學習聲母“j、q、x”：教材本身配備了生動有趣的插圖，在教學中教師要充分利用教材資源展開教學。在課上讓學生去觀察圖畫與字母音形的內在聯系，把音形同圖有機結合起來。同時引導學生編一些記憶字母形的小兒歌，提高學生的學習興趣，使學生學得自然、記得清楚。2.創設游戲情境，學習“j、q、x”與“”相拼的規則：游戲是學生最喜歡的活動形式
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11ieeer教學目標1.學會復韻母iee和特殊韻母er及整體認讀音節yeyue。會認“雪”“兒”2個生字。2.能夠準確、流利地讀出ieeer的四聲，給音節正確標調。能夠自己獨立拼讀文中的音節。重點難點正確區別韻母iee和整體認讀音節yeyue。教學準備生字卡片、字母卡片、多媒體課件。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、復習檢查，鞏固舊知1.出示卡片ei
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ieeer圖片中有什么？引入新課字詞識讀ieieyeiiii字詞識讀ieddiettienlielnie字詞識讀椰子椰子ieieie一棵椰樹ieieie字詞識讀eeyue字詞識讀月亮月亮eee一輪月亮eee字詞識讀字詞識讀請寫出月亮的“月”的拼音yu的韻母是？請寫出耳朵的“耳”的拼音你發
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小學英語六年級教材教法報告英語（小學三年級起點）六年級（下）全冊分析教材編寫內容：英語（三年級起點）六年級下冊1個起始單元（Starterunit）6個學習單元(Units)2個復習單元(Revisions)教材編寫內容：I教材編寫思路：英語課程標準二級教學目標話題功能結構任務教材編寫思路：教材編寫原則教學總體目標：義務教育階段英語課程總目標：通
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Starterunit教學目標1.能準確認讀關于職業類的單詞，并完成圈詞、寫單詞等練習。2.能準確認讀關于時間表達的句子，并根據圖片給句子標序號。3.能根據圖片，運用句型HowoldWhenWhereWhere等相互交流他人信息，并根據聽到的內容補全短文。4.能讀懂對話，給問句找到相應的答句，并運用相關句型進行對話。5.能讀懂關于
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五年級課時劃分（45課時）StarterunitJoininagain：6課時1.Part1a，1b，22.Part33.Part4，54.Part6a，6b5.Part7，96.Part8a，8bUnit1Aphonecall：6課時1.Part42.Revision11，23.Part2a，2
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RecycleMikeshappydays分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議
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Unit1Howtallareyou分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議
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Unit2Lastweekend分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議分課時教學建議
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