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一、說教材1、說教材地位與作用“Myfavouriteseason”是第二單元的核心部分，在整個小學英語知識體系中是不可或缺的。它不僅貼近學生的實際生活，而且實用、有趣，容易讓學生接受并掌握。學生在前面學習過的“談論天氣”、“談論食物”等的交際基礎上來“談論季節”，把學過的知識學以致用，體驗知識運用的成就感，并為下一步的“談論月份”打下學習基礎。2、說教學內容與學情本課的教學
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Unit2Myfavouriteseason說課稿ALetslearnampReadandmatch說教材：我說課的內容是PEP小學英語五年級下冊第二單元A部分的Letslearn和Readandmatch。本單元主要是圍繞交流喜歡哪個季節而展開話題，小學英語新課程標準指出：基礎教育階段英語課程的總體目標是以學生的語言知識、語言技能、情感態度
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人美版美術四年級上冊第13課降落傘說課稿我說課的內容是：人民美術出版社出版的小學美術教材上冊、第十三課降落傘的授課內容，下面我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。一、說“教材”根據美術課程標準我確立階段目標，本課降落傘屬于“設計應用”學習領域，本課的內容是：本課以降落傘為載體，引導學生了解降落傘的原理，在制作小降
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Recycle2教案一、我的單元整體分析本單元是人教版英語五年級下冊復習二單元，圍繞“46單元的核心句型”展開話題。本單元通過不同的場景，復習46單元thngnkwh字母組合的發音規則，有關日期、行為規范、某物的歸屬及某人是否在做某事的句型，共兩個課時。第一課時包括P66和P67內容。第二課時包括P68和P69內容。第一課時P67通過Mike在電話中和媽媽談論有
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商不變性質說課稿說教材商不變性質不僅是除法簡便計算的依據，更是今后學習小數除法、分數基本性質、比的基本性質，以及正比例函數，乃至分數除法都可以用商不變性質來證明，所以說它是一個非常核心的知識。這么核心的知識，是需要花力氣讓學生走慢一點，理解深透一些的。新思維教材一直堅持把“商不變性質”單獨編成一課時，不僅突出商不變性質相對于其它變化規律的關鍵性，同時也考慮到了學生的學。簡單的說，向前看
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認識三角形人教版四年級數學下冊說課流程123教材分析學情分析學習目標5674學習準備學習過程學習重難點、說板書設計學習方法三角形的特性是人教版小學數學四年級下冊第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導它其它的性質。因此，三角形的認識是學習平面圖形知識的起點，也為學習平面幾何、立體幾何打下基
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三角形的特性說課稿一、說教材分析三角形的特性是人教版小學數學四年級下冊第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導它的性質。因此，三角形的認識是學習平面圖形知識的起點，也為學習平面幾何、立體幾何打下基礎。本節課是在學生
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口語交際我們與環境說課稿一說教材本次口語交際的主題是我們與環境旨在引導學生留意身邊的環境問題圍繞話題傾聽同伴的發言積極表達自己的看法樹立環保意識教材第一部分先創設了人與自然親密接觸的種種情境喚醒學生的美好體驗接著說出了
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小學五年級信息技術第九課禁止通行繪制圖形說課稿各位領導老師大家好今天我說課的課題是信息技術第三冊第九課禁止通行繪制圖形教學年級五年級一教學分析1教材地位和作用本課是省編小學信息技術第三冊第九課禁止通行繪制圖形是小學階段學習文字處
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精衛填海說課稿1、說教材精衛填海作為我國最早的神話之一，反映了古代勞動人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。文字簡潔明了，卻給人以奇特的想象，浪漫夸張。四年級學生剛剛開始接觸文言文的課文，對于文言文的語言結構感到陌生，所以需要先由教師帶領學生正確朗讀課文，直到讀通順為止，讓學生感受到文言文的節奏和韻味。二、說教學目標：1.認識生字，會寫生字
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1觀潮說課稿1、說教材觀潮這篇文章是統編教材小學語文四年級上冊第一組的一篇講讀課文。作者向我們描繪了浙江省海寧鹽官鎮錢塘江大潮的壯觀景象。課文結構清楚，作者按潮來前、潮來時和潮過后的順序和大潮聲、形由遠及近的變化介紹了錢塘江大潮氣勢磅礴的景象，使人讀后不禁發出感嘆“錢塘江大潮不愧為天下奇觀”。作者還介紹了觀潮的人數之多，熱情之高，從側面表現了錢塘江大潮之奇。選編這篇文章
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落花生說課稿一、說教材落花生是統編教材小學語文五年級上冊第一組課文的第二課，這是一篇敘事散文。本單元的人文主題是“一花一鳥總關情”。落花生這篇課文是本單元的第二篇文章。是現代著名散文家許地山先生很有影響的一篇文章。課文講了一家人過花生收獲節的情形，通過對花生好處的談論，說明要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。本文圍繞“落花生”展開敘述
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太陽說課稿一、說教材太陽本單元兩篇說明文之一，作者用列數字和舉例子的說明手法為我們介紹了太陽的特點以及太陽與地球的關系。學習本課，要讓學生學會說明方法的準確運用，學會用恰當的說明方法將說明對象介紹清楚。選這篇課文的目的，一是學習說明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽的特點，培養熱愛科學的情趣。二、說教學目標1.學會本課生字詞，正確流利有感情地朗讀課文
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白鷺說課稿一、說教材白鷺是統編教材小學語文五年級上冊第一組的一篇優美的散文，作者是著名學者郭沫若。課文以詩一般的語言為我們展現了白鷺的外形美、和諧美、神態美和動感美。揭示了白鷺平凡、樸素而高潔的美感，表達了作者熱愛白鷺，贊美白鷺的思想感情。本課是本年級的第一課，緊扣單元主題：借具體事物表達自己的情感。本課優美的句子和表現手法對培養學生的審美能力和表達能力具有很好的啟發作用
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盼說課稿1、說教材盼是統編教材小學語文六年級上冊第五單元地第二篇課文作者是當代女作家鐵凝。課文主要講地是媽媽給“我”買了一件新雨衣從那以后“我”每天總是盼著下雨。一天放學后終于掉了雨點兒“我”想出各種借口想穿上雨衣到街上去都沒有實現。第二天早晨“我”背著書包上街突然掉下了雨點兒。“我”興奮地跑回家讓媽媽幫“我”穿上新雨衣走在街上滴答地雨滴讓“我”欣喜
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青山不老說課稿一、說教材青山不老是統編教材小學語文六年級上冊第六單元的一篇略讀課文。這篇課文語言生動優美現實和過去互相比照敘述與描寫互相輝映用清新地筆觸向我們描繪了一位山野老農面對自然條件地惡劣和生活條件地艱辛義無反顧地投身到植樹造林工作中用十五年地時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲實現了自己地人生價值。2、說教學目標1.讀讀記記“粼粼、肆虐
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窮人說課稿一、說教材窮人是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚桑娜與漁夫在鄰居西蒙死后主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。生動地向我們展現了善良美好的人性。課文在寫作上特色鮮明，通過對環境和人物心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物
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草原說課稿1、說教材著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了草原這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對草原風光美和人情美的不斷認識這條明線，以及自己情感發展的暗線，表達了蒙古族人民對漢族人民的深情厚誼，充分體現出祖國是各族人民團結友愛的大家庭。為了使學生更好地體會文中的景和情，并扎實地
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