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第四課時課時內(nèi)容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學(xué)習(xí)句型WasitinterestingDid
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第一課時課時內(nèi)容ALetslearnDoasurveyandreport課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第一課時。圍繞LastWeekend這一話題展開，主要通過對話學(xué)習(xí)一般過去時動詞短語cleanedmyroomwashedmy
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第二課時課時內(nèi)容ALetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“LastWeekend”展開話題。本節(jié)課主要是通過打電話的情景學(xué)會如何用英語表達(dá)周末
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第六課時課時內(nèi)容BLetscheck、LetswrapitupCstorytime課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。Letscheck用于檢測本單
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第三課時課時內(nèi)容BletslearnLookandtalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第三課時。繼續(xù)圍繞“上個周末”這一話題展開，主要通過對話學(xué)習(xí)單詞和詞組readabooksawafilmhadacoldsl
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第五課時課時內(nèi)容BReadandwrite課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第五課時。圍繞“吳一凡和和他的家人在賓館度周末”這一話題展開，主要通過閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯hoteltastedwerefixedgotlo
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第二課時課時內(nèi)容ALetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第四單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“學(xué)校的今昔變化”展開話題。本節(jié)課主要通過談話情境學(xué)習(xí)詞匯onedaylookitup
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第三課時課時內(nèi)容BletslearnMatchandsay課時分析本課時是人教版六年級下冊第一單元第三課時。圍繞Howheavyareyou這一話題展開，主要通過對話學(xué)習(xí)詞匯biggersmallerstrongerthinnerheavier
第一課時課時內(nèi)容Day1AbeautifulDay2Farmersmarket課時分析本課時是人教版六年級下冊Recycle第一課時。圍繞“Mike農(nóng)場之旅的第一天和第二天”話題展開，主要通過不同的場景復(fù)習(xí)已學(xué)過的有關(guān)水果、衣服
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有趣的平衡教材第111、第112頁。1.使學(xué)生通過實驗發(fā)現(xiàn)左邊的棋子數(shù)左邊刻度數(shù)右邊的棋子數(shù)右邊刻度數(shù)初步感知杠桿原理。發(fā)現(xiàn)“棋子數(shù)刻度數(shù)”的積不變明確“右邊的棋子數(shù)”與“右邊刻度數(shù)”成反比例關(guān)系
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北京五日游教材第107、第108頁。1.使學(xué)生能運用所學(xué)的乘、除法百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和時間等數(shù)學(xué)知識來解決實際旅游中的有關(guān)問題并根據(jù)實際情況選擇最佳的方案。2.在比較、分析和觀察等活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
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反比例教材第47、第48頁。1.理解反比例的意義能根據(jù)反比例的意義正確地判斷兩種量是否成反比例關(guān)系。2.提高學(xué)生歸納、總結(jié)和概括的能力。3.通過學(xué)習(xí)滲透辯證唯物主義觀點。重點反比例的意義。難點正
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鴿巢問題教材第68、第69頁。1.在了解簡單的“鴿巢問題”的基礎(chǔ)上使學(xué)生會用此原理解決簡單的實際問題。2.提高學(xué)生有根據(jù)、有條理地進行思考和推理的能力。3.通過用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題激發(fā)
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稅率教材第10頁。1.經(jīng)歷了解稅收的意義解決有關(guān)“稅率”實際問題的過程。2.了解稅收的有關(guān)知識會解答有關(guān)稅收的實際問題。3.體會稅收在國家建設(shè)中的重要作用培養(yǎng)依法納稅的意識。重點理解稅率與分?jǐn)?shù)
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圓柱的認(rèn)識教材第1720頁。1.使學(xué)生了解圓柱的特征認(rèn)識圓柱的底面及其直徑和半徑圓柱的高、側(cè)面及圓柱的展開圖。2.通過觀察認(rèn)識圓柱并掌握它的特征建立空間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力提高從實物抽象
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用數(shù)軸表示正、負(fù)數(shù)教材第5頁。1.在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)初步滲透數(shù)軸的概念體會數(shù)軸上正、負(fù)數(shù)的排列規(guī)律。2.提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3
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數(shù)的運算教材第7680頁。1.歸納整理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算法則的異同點進一步總結(jié)計算時應(yīng)遵循的一般規(guī)律及四則運算中的一些特殊情況。整理運算定律和一些規(guī)律能應(yīng)用運算定律或規(guī)律進行簡便運算并能解決實際
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折扣教材第8頁。1.經(jīng)歷了解信息解決“折扣”問題的過程。2.理解“打折”的含義以及折扣與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系會解答有關(guān)“打折”的問題。3.體驗百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用獲得用數(shù)學(xué)解決問題的
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圓錐的認(rèn)識教材第31、第32頁。1.認(rèn)識圓錐掌握它的特征理解并掌握圓錐的體積公式并能運用公式進行圓錐體積的計算。2.通過觀察圓錐建立空間觀念。3.提高學(xué)生的觀察能力以及從實物抽象到幾何圖形的能力
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綠色出行教材第105、第106頁。1.使學(xué)生能運用所學(xué)的乘、除法百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和時間等數(shù)學(xué)知識來解決實際出行中的有關(guān)問題并根據(jù)實際情況選擇最佳的方案。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識教育學(xué)生保護環(huán)境。重點運用
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