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Unit6ShoppingALetsspell說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit6ShoppingALetsspell。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。1、說(shuō)教材1.教材內(nèi)容分析本單元學(xué)習(xí)的主題是售貨員招呼顧客的用語(yǔ)及對(duì)不同衣物價(jià)格的描述的日常活動(dòng)。本部分學(xué)習(xí)的核心句型是CanIhelpyou
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商不變性質(zhì)說(shuō)課稿說(shuō)教材商不變性質(zhì)不僅是除法簡(jiǎn)便計(jì)算的依據(jù)，更是今后學(xué)習(xí)小數(shù)除法、分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、比的基本性質(zhì)，以及正比例函數(shù)，乃至分?jǐn)?shù)除法都可以用商不變性質(zhì)來(lái)證明，所以說(shuō)它是一個(gè)非常核心的知識(shí)。這么核心的知識(shí)，是需要花力氣讓學(xué)生走慢一點(diǎn)，理解深透一些的。新思維教材一直堅(jiān)持把“商不變性質(zhì)”單獨(dú)編成一課時(shí)，不僅突出商不變性質(zhì)相對(duì)于其它變化規(guī)律的關(guān)鍵性，同時(shí)也考慮到了學(xué)生的學(xué)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，向前看
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認(rèn)識(shí)三角形人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)說(shuō)課流程123教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)5674學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、說(shuō)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法三角形的特性是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡(jiǎn)單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個(gè)三角形，并借助三角形來(lái)推導(dǎo)它其它的性質(zhì)。因此，三角形的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)平面圖形知識(shí)的起點(diǎn)，也為學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何打下基
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三角形的特性說(shuō)課稿一、說(shuō)教材分析三角形的特性是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡(jiǎn)單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個(gè)三角形，并借助三角形來(lái)推導(dǎo)它的性質(zhì)。因此，三角形的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)平面圖形知識(shí)的起點(diǎn)，也為學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何打下基礎(chǔ)。本節(jié)課是在學(xué)生
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雷雨說(shuō)課稿一、說(shuō)教材雷雨用字精煉而且準(zhǔn)確，語(yǔ)言優(yōu)美而生動(dòng)，是一篇很富表現(xiàn)力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)“新課標(biāo)”理念和我班學(xué)生的實(shí)際情況，我擬定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)生字，有感情地朗讀課文。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)多媒體課件表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。情感目標(biāo)：有留心觀察天氣的興趣，感受大自
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墨梅說(shuō)課稿一、說(shuō)教材墨梅是一首題畫詩(shī)，是詩(shī)人為自己所畫的墨梅而題寫的。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人不與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔的品格。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2.學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，能夠知道古詩(shī)的意思。3.背誦古詩(shī)，感受古詩(shī)語(yǔ)言的凝練精美和意境的優(yōu)美深遠(yuǎn)，體會(huì)詩(shī)人借物言志表達(dá)的情懷和志向。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.能說(shuō)出詩(shī)句的
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口語(yǔ)交際我們與環(huán)境說(shuō)課稿一說(shuō)教材本次口語(yǔ)交際的主題是我們與環(huán)境旨在引導(dǎo)學(xué)生留意身邊的環(huán)境問(wèn)題圍繞話題傾聽同伴的發(fā)言積極表達(dá)自己的看法樹立環(huán)保意識(shí)教材第一部分先創(chuàng)設(shè)了人與自然親密接觸的種種情境喚醒學(xué)生的美好體驗(yàn)接著說(shuō)出了
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小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)第九課禁止通行繪制圖形說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好今天我說(shuō)課的課題是信息技術(shù)第三冊(cè)第九課禁止通行繪制圖形教學(xué)年級(jí)五年級(jí)一教學(xué)分析1教材地位和作用本課是省編小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第九課禁止通行繪制圖形是小學(xué)階段學(xué)習(xí)文字處
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青蛙寫詩(shī)說(shuō)課稿一依據(jù)特點(diǎn)說(shuō)教材本課是部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的一篇課文這是一首輕快活潑富有情趣的兒童詩(shī)共分5個(gè)小節(jié)作者生動(dòng)點(diǎn)描繪了青蛙在雨天呱呱的如作詩(shī)一樣鳴叫的情景形象地將小蝌蚪水泡泡和一串水珠比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)句號(hào)
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oouiu說(shuō)課稿大家好今天我所說(shuō)課的內(nèi)容一年級(jí)上冊(cè)拼音第10課oouiu下面我就以下幾個(gè)版塊向大家闡述我教本課時(shí)的設(shè)計(jì)一說(shuō)教材在上課前我對(duì)本課的教材以及學(xué)生情況進(jìn)行了分析并由此確立了本課的教學(xué)主題教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)主
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oe說(shuō)課稿一說(shuō)教材oe是部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)拼音單元的第一課本課包括四部分內(nèi)容第一部分是導(dǎo)入從今天起我們就開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了在拼音王國(guó)里你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友你們高興嗎同學(xué)們你們知道嗎漢語(yǔ)拼音的用處可大了它可以幫助
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小蝸牛說(shuō)課稿一說(shuō)教材一教材解析小蝸牛是部編本一年級(jí)上冊(cè)第八單元第14課這是一篇童話以一只小蝸牛和它媽媽之間的對(duì)話生動(dòng)鮮活展現(xiàn)了四季的不同特點(diǎn)部編本教材強(qiáng)調(diào)閱讀與語(yǔ)言積累一年級(jí)教材的編寫也遵循著這一特點(diǎn)小蝸牛這篇課文的特色鮮
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大還是小說(shuō)課稿一說(shuō)教材大還是小是一篇富有兒童情趣的文章內(nèi)容淺顯易懂同時(shí)富有教育意義課文用簡(jiǎn)潔平實(shí)的語(yǔ)言寫了我有時(shí)候覺(jué)得自己很大有時(shí)候又覺(jué)得自己很小用對(duì)比的方式來(lái)展現(xiàn)兒童的內(nèi)心世界既有成長(zhǎng)的矛盾又充滿著童真童趣這篇課文適
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jq說(shuō)課稿一說(shuō)教材jq是部編版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)拼音教學(xué)第6課的內(nèi)容1教材簡(jiǎn)析本課包括五部分內(nèi)容第一部分是三個(gè)聲母jq每個(gè)聲母配有一副圖畫第一副圖畫是小雞捉蝴蝶圖雞的音發(fā)的短又輕是j的音小雞和蝴蝶的動(dòng)作提示j的形第二副圖畫是
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大小多少說(shuō)課稿一說(shuō)教材大小多少是部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第五單元第二篇識(shí)字課本課是在學(xué)了畫之后編排的通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)既可以對(duì)知識(shí)進(jìn)一步鞏固又可以為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)兒歌通過(guò)具體事物的比較為學(xué)生提供識(shí)字的生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境二
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日月明說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是一年級(jí)第一冊(cè)識(shí)字二第四課日月明鑒于日月明是一篇識(shí)字韻文它通過(guò)韻文的形式提示了一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)從教材的編排來(lái)看本單元之前的象形識(shí)字課顯然已作了很好的鋪墊學(xué)生對(duì)日月火竹等會(huì)意字的組成部分已
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比尾巴說(shuō)課稿一教材分析比尾巴一文抓住各種小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)以比的形式為主線以對(duì)話的形式向孩子們介紹了猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀六種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二教學(xué)目標(biāo)根據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)的要求以
ieiui說(shuō)課稿本課是復(fù)韻母教學(xué)的第一課是拼音教學(xué)的難點(diǎn)教材包含四部分內(nèi)容復(fù)韻母ieiui的讀音和它們的四聲讀法ieiui的形體和書寫規(guī)則ieiui與聲母的拼讀練習(xí)含有復(fù)韻母的帶調(diào)音節(jié)組成的拼音詞在教學(xué)設(shè)計(jì)中我努力做到以教材
口耳目說(shuō)課稿一說(shuō)教材1教材簡(jiǎn)析口耳目是識(shí)字寫字教學(xué)的第二課語(yǔ)文中的12個(gè)字都是象形字并且配有形象的圖片新課標(biāo)要求識(shí)字教學(xué)應(yīng)在符合一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律的前提下調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字積累的熱情進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)2教學(xué)目標(biāo)
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