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Unit2EpressingyourselfPartALetstalkDescribeandchoose教學設計單元Unit2課時第1課時語篇研讀What這一部分主要是ZhangPeng和Mike的一個對話ZhangPeng遇見Mik
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Unit6Howmany人教版PEP小學英語三年級下PartBLetstalkLetschantSharpeyesonetwothreefourfivesixseveneightninetenFreetalkAHowmany_____doyouhaveBIhave______.LetstalkWhoaretheyTheyareWuYifanandAmy.Letstalk
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教材版本：PEP小學英語六年級下冊第三單元課題Unit3Wheredidyougo課型對話課內(nèi)容PartALetstryampLetstalk主備人復備教師一、課程標準1.能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；2.能根據(jù)錄音模仿說話；3.能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達意；4.能就日常生活話題作簡短敘述。二、教材解析
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Unit1BLetstalk教學反思教學反思:本節(jié)課結(jié)合實際，要求學生能聽懂會說對話，會詢問身邊的人和事物的年齡、身高、重量以及長度，并做比較。如何引導學生熟練掌握語言材料，并能運用材料進行拓展與延伸，是英語課堂有效與否的關鍵所在。教學Letstalk時，我曾經(jīng)以為，教材提供的語言材料，也就是四會句子，被學生熟練掌握就可以了，沒有必要花功夫去訓練拓展
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Unit1HowtallareyouBLetstryampLetstalk教學目標1.能夠獨立完成Letstry的聽力練習。2.了解kilogram的意思及用法。3.能在角色扮演中體會新語言的意義。4.了解中外尺度單位的不同意義。5.培養(yǎng)學生合理購物的意識。教學重點理解Letstry的聽力內(nèi)容，并能流利朗讀Letstalk版
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Unit1HowtallareyouALetstryampLetstalk教學目標1.能在情景交際中靈活使用比較級和最高級。2.能用句型“A+be+比較級+than+B”來表達“A比B更”；能用句型“bethe最高級名詞范圍”來表達“最”。3.簡單地了解比較級和最高級的變化規(guī)則。4.能使用“Howtall”來詢問身高
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Unit1第1課時教學設計教學目標1.能夠理解對話大意，并回答對話下問題。能按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進行角色表演。2.能夠聽、說、讀、寫并在情景中恰當運用句型HowtallisitIts.HowtallareyouIm.ItsIm.than.比較人或動物的外貌特征。3.能夠在語境中理解生詞hall
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Unit4Thenandnow說課稿一、說教材Letstalk是人教版小學英語六年級下冊第四單元B部分的內(nèi)容，屬于對話教學，是與本單元話題“Thenandnow”有關聯(lián)的對話。本單元前三個課時，學生已經(jīng)學習了多個動詞短語的過去式和句型therewastherewere第四課時，是在前面幾個課時的基礎上學習談論和描述自己，家人及朋友過去到現(xiàn)在的變化。二、說學情六
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Unit1HowtallareyouBLetstryampLetstalk教學目標1.能聽懂對話，并理解對話，完成相應的練習題。2.能詢問并回答鞋的碼數(shù)，即：WhatsizeareyourshoesMyshoesaresize37.3.能運用句型：HowheavyareyouImkilograms.來詢問和回答體
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Unit3BLetstalk教學反思教學優(yōu)點：1.課程設計環(huán)節(jié)邏輯性強，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，未出現(xiàn)過于突兀的情況。2.以學生設計旅游行程為導入，再結(jié)合過渡到課本，充分發(fā)揮了學生學習的主動性和參與度，激發(fā)了課堂思維，導學性強。3.除過課本之外，在課堂上進行了知識的延展和拓寬，給與學生更多的積累。教學不足
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Unit1HowtallareyouALetstryampLetstalk教學目標1.能聽、說、認讀dinosaurhallmetrethanboth等單詞。2.熟練掌握“Itstallerthanbothofustogether.Imtallerthanthisone.HowtallareyouI
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Unit1第3課時教學設計教學目標1.能夠理解對話大意，并回答對話下問題。能按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進行角色表演。2.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運用句型：WhatsizeareyourshoesYourfeetarebiggerthanmine.HowheavyareyouImkilograms.詢問并回答鞋子的尺碼
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Unit3ALetstryampLetstalk教學反思本節(jié)課教學對象是六年級學生，教學內(nèi)容是P24的對話課。學情分析：1、小學生隨著年級的增長舉手回答問題的人越來越少，特別是六年級學生不敢舉手或者不愿意舉手回答問題。原因是小學生在英語課堂上自信心不足，從而導致不舉手回答問題。2、六年級學生通過三年多的學習已經(jīng)擁有較強的自學能力，打下了較好的英語語言基礎
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六年級英語下冊Unit2Lastweekend第三課時說課稿各位老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是新PEP小學六年級下冊Unit2Lastweekend第三課時LetslearnLookandtalk，下面是我對這節(jié)課的課堂設計，希望能和大家一起探討。一、說教學目標1.孩子能聽，說，讀，寫readabooksawafilmhadacold
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Unit1HowTallAreYou一、說教材1.教材內(nèi)容我說課的內(nèi)容是小學六年級下冊第一單元A部分letstalk，本課的中心話題是圍繞詢問身邊的人或事物的年齡、身高、重量及長度并做比較的，從而掌握其形容詞比較級的用法。2.教材的地位本課時教材是在五年級學習了表示年齡、身高、重量級長度的形容詞以后，為了升華學生對形容詞的日常運
Unit2PartALetstalk教學反思這是一節(jié)要求學生能運用所學知識表達自己或他人過去所做的事情的課。就本節(jié)課來講，其教學重點就是學生將在已學動詞短語的基礎上，掌握一般過去式的構(gòu)成以及部分動詞的過去時態(tài)，同時，談論過去發(fā)生過的事情。學生對本課的幾個短語都比較熟悉，但動詞的過去式第一次出現(xiàn)，因此，這幾個短語的動詞過去式的構(gòu)成及其發(fā)音是本課時的難點。單純的記住這些動詞詞組的讀
六年級英語下冊Unit3BLetstalk說課稿一、說教材Letstalk是人教版小學英語六年級下冊第三單元B部分的內(nèi)容，屬于對話教學，是與本單元話題“Wheredidyougo”有關聯(lián)的對話。本單元前三個課時，學生已經(jīng)學習了多個動詞短語的過去式和句型WhatdidyoudoWheredidyougoHowdidyougoth
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導學案時間：執(zhí)教人：班級：編號：審核：課題：Unit3MyschoolcalendarALetstalk課時安排：第一課時課型：對話課Learningaims(學習目標)1.我能通過看圖片、聽錄音、小組練讀等活動，按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話
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五年級（下）第四單元第四課時學案Unit4WhenisEasterPartBLetstalk【學習目標】1、使學生對Letstalk的核心句型有所感知，理解對話大意。2、能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能進行角色表演。3、能夠在情景中運用WhenisyourbirthdayMybirthdayisonApril4th
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