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滬教版九年級化學2.3 自然界中的水-課件.pptx

第二章我們身邊的物質滬教版九年級全一冊化學課件第三節自然界中的水學習目標學習目標1.認識水的組成，能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成；2.知道天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區別；3.認識水是人類不可缺少的寶貴資料，養成節約用水、自覺保護水資源，不受污染的習慣和意識；4.了解水污染的因素和水凈化的基本方法；5.知道過濾操作的目標，學習過濾的基本裝置和操

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人教版八下地理9.1.1《自然特征與農業》）教案.docx

人教版地理八下第九章第一節自然特征與農業第1課時教案教材分析本節教材是青藏地區的概述，主要講述青藏地區的自然環境特征，以及自然環境對生產勝過的影響。本節教材主要有兩個標題：“世界屋脊”從青藏地區的地形入手，介紹青藏地區自然環境的突出特征高寒?！案吆羺^和河谷農業區”，主要介紹了在高寒的自然環境下青藏地區農牧業和人們生活、生產的特色。教學目標1.知識與能力：（1）在地圖上

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人教版八下地理7.1《自然特征與農業》教案.docx

人教版地理八下第七章第一節自然特征與農業教案教材分析南方地區是在秦嶺淮河線和北方地區教學內容的基礎上，進一步學習南方地區的區域特征。教材中簡練地介紹了南方地區自然景觀的基本特征，以及在不同地形條件下發展的農業類型。同時，增加了一些閱讀材料，加大了各種圖的分量，減少了識記內容，降低了難度要求，給教學留有較多空間。旨在使學生通過認識所學區域的自然地理和人文地理的主要特征，進一步掌握

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人教版八下地理6.1《自然特征與農業》教案.docx

人教版地理八下第六單元第1課自然特征與農業教案教材分析北方地區是教材設置的第一個詳細解讀的區域，通過分析自然環境特征與農業，引導學生學會分析小范圍區域的自然特征，掌握和鞏固區域特征分析的方法，并通過分析北方地區的農業，建立自然環境對農業發展的影響的意識。教學目標知識與能力1.能夠運用地圖準確說出北方地區的位置、范圍、主要地形區和氣候特征。2.能夠運用圖表資料說出北方

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人教版八下地理9.1.2《自然特征與農業》教案.docx

人教版地理八下第九章第一節自然特征與農業第2課時教案教材分析本節教材是青藏地區的概述，主要講述青藏地區的自然環境特征，以及自然環境對生產勝過的影響。本節教材主要有兩個標題：“世界屋脊”從青藏地區的地形入手，介紹青藏地區自然環境的突出特征高寒?！案吆羺^和河谷農業區”，主要介紹了在高寒的自然環境下青藏地區農牧業和人們生活、生產的特色。教學目標1.知識與能力：（1）在地圖上

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人教版八下地理8.1.1《自然特征與農業》課件.pptx

第八章西北地區情景導入黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。王之渙涼州詞大漠孤煙直，長河落日圓。王維使至塞上天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊。情景導入草原與荒漠學習目標新知探究觀察地圖，找出大興安嶺、昆侖山、阿爾金山、長城等地理事物。請描述西北地區的位置和范圍。新知探究新知探究地形地勢觀察地圖，找出

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人教版八下地理7.1《自然特征與農業》課件.pptx

第七章南方地區情景導入草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。學習目標新知探究請根據圖中信息描述南方地區的地理位置。青藏高原黃海東海秦嶺淮河南海新知探究樹木常綠、山青水碧.新知探究一探地形秦嶺淮河

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人教版八下地理8.1.2《自然特征與農業》教案.docx

人教版地理八下第八章第一節自然特征與農業第2課時教案教材分析“西北地區”知識結構與前文“北方地區”和“南方地區”基本類似，學習方法也大同小異。本節分為“草原和荒漠”、“牧區和灌溉農業區”兩大框題。第一框題首先穿插西北地區的“沙漠景觀圖”和“草原景觀圖”，通過視覺感知來吸引眼球，然后再利用“西北地區的地形圖”來引導認識西北地區的位置和地形等自然特征。接著引入“西北地區年降水量的分

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人教版八下地理8.1.2《自然特征與農業》課件.pptx

第八章西北地區情景導入情景導入你知道西北地區農業部門有哪些？學習目標新知探究西北地區草場廣布，是我國重要的畜牧業區。新知探究找出西北地區主要的畜牧業區。賀蘭山優質草場高山草場（呼倫貝爾、錫林郭勒）（山地降水較多）東西新知探究在我國新疆天山、阿爾泰山地區有許多“山地牧場”。它們隨著海拔的變化，從低處的荒漠草原到高處的高山草地

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人教版八下地理8.1.1《自然特征與農業》教案.docx

人教版地理八下第八章西北地區第一節自然特征與農業第1課時教案教材分析“西北地區”知識結構與前文“北方地區”和“南方地區”基本類似，學習方法也大同小異。本節分為“草原和荒漠”、“牧區和灌溉農業區”兩大框題。第一框題首先穿插西北地區的“沙漠景觀圖”和“草原景觀圖”，通過視覺感知來吸引眼球，然后再利用“西北地區的地形圖”來引導認識西北地區的位置和地形等自然特征。接著引入“西北地區年降

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人教版八下地理9.1.1《自然特征與農業》課件.pptx

第九章青藏地區情景導入學習目標新知探究觀察青藏地區在中國的位置，描述其范圍。青藏地區位于我國西南地區，主要包括西藏、青海、四川的西部。新知探究觀察青藏地區地形圖，描述青藏地區的地理位置。青藏地區位于昆侖山脈阿爾金山祁連山以南，喜馬拉雅山脈以北，橫斷山脈以西。30N40N新知探究雪山連綿，冰川廣布新知探究請在圖中描出喜馬拉雅山脈

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人教版八下地理第六章第1節《自然特征與農業》課件.pptx

第六章北方地區情景導入請思考：視頻中的北國是指哪里？描寫的是哪個季節的景觀？學習目標新知探究自主學習任務：通過閱讀地圖及教材文字能夠說出北方地區的位置和范圍、地形、氣候、土壤等自然地理特征。新知探究北方地區大體位于大興安嶺、青藏高原以東，內蒙古高原以南，秦嶺-淮河以北，東臨渤海和黃海。1.在圖中找出大興安嶺、青藏高原、內蒙古高原、秦嶺、淮河、渤海、黃海

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人教版八下地理9.1.2《自然特征與農業》課件.pptx

第九章青藏地區情景導入學習目標新知探究在青藏高原上，可以看到牧民用厚重的牛毛氈搭成的帳篷；還有成群的牦牛在漫步.新知探究在獨特的高寒條件下，青藏地區耐寒草甸廣泛分布，生活著適應高寒、缺氧、低氣壓等特殊高原環境的牲畜。青海牧區西藏牧區分析青藏地區的自然條件，請找出青藏地區主要的牧區？新知探究請找出青藏地區優良畜種？牦牛藏綿羊

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人美版六年級下冊美術2.探訪自然的奇觀-教案.doc

無邊界美術課讓生活美無邊探訪自然的奇觀教學設計教學目標知識與技能目標：能夠從多角度全面觀察、欣賞自然景觀。感受自然景觀的美，能對自己喜愛的自然景觀進行簡單的介紹，描述其特點，并表達自己的聯想與感受。過程與方法目標:利用網絡等方法對自己喜歡的自然景觀進行觀察、聯想、分析，再通過集中展示、相互欣賞和學習，找到適合自己欣賞展示自然景觀的方法。情感、態度和價值觀目標

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蘇教版六年級下冊科學3.12：善用自然資源-課件.pptx

2022蘇教版六年級下冊12.善用自然資源自然資源短缺日益嚴重當今世界人口不斷增長。人越多，需要的資源就越多，對土地、水、礦物等自然資源的需求也越大。自然資源面臨枯竭與短缺的問題日益嚴重。全世界約五分之一的人口缺乏飲用水，約八分之一的人口長期遭受饑餓。預計到21世紀中期，全球能源消耗量將是目前水平的兩倍以上。人類只有一個地球。如果地球上的各種資源都枯竭了，將很難從別的地方得

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蘇教版六年級下冊科學3.12《善用自然資源》教學設計.doc

蘇教版小學科學六下3.12善用自然資源教案課題善用自然資源單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課承接本單元前面三課，重在探討自然資源的保護，起到指導生產生活的作用。學生將認識到自然資源都是有限的，有的可再生，有的不可再生；將意識到人類正面臨自然資源短缺的問題，并結合具體事例理解三種守護自然資源的方法減少消耗、重復使用、回收利用，樹立資源保護意識，學

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