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第一節自然資源的基本特征1初步了解自然資源及其主要類型。2了解自然資源與人類生產、生活的密切聯系與重要性。3了解我國自然資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴重的現狀。1自然資源的主要類型及我
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：67
蘇東坡與西子湖蘇東坡人物介紹蘇東坡與蘇堤春曉蘇東坡詩詞蘇東坡人物介紹蘇東坡是北宋大文學佳，曾先后兩次擔任杭州的地方官。他第二次來杭州任知州時，看到西湖湖泥淤塞，淤泥中雜草叢生，湖邊百姓生活便苦不堪言。于是，組織民工鏟雜草、挖淤泥，并用挖出來的淤泥修筑了一條橫跨西湖南北的長堤，又在堤上建了六座拱橋，分別叫映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋、東浦橋和跨虹橋。蘇堤是一條貫穿西湖南北的湖
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第26課走進岳王廟同學們知道圖片中是什么地方嗎？這就是位于杭州西湖畔的岳王廟，它是為紀念南宋抗金英雄岳飛而修建的。首先我們一起來了解一下岳飛的生平。岳飛(1103-1142)相州湯陰縣(今河南安陽湯陰縣)人南宋著名的抗金名將。1126年金兵大舉入侵中原岳飛慨然投軍。臨行前母親把“盡忠報國”四個字刺在岳飛的后背上讓他永遠銘記在心。岳母刺字岳飛作戰勇敢他率領的“岳家軍”紀律
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廢舊電池的回收干電池充電電池蓄電池特種電池銅帽鋅皮電解質你能說說干電池的哪些部分容易引起污染嗎環境污染水污染空氣污染土壤污染水污染一粒廢紐扣電池所造成的污染可使600噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量；對自然環境威脅最大的五種物質，電池里就包含了汞、鉛和鎘三種物質。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的汞及重金屬物質很容易會滲透土壤、污染地下水，進而進入魚
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觸電的預防與急救一、什么叫觸電？電流流過人體時對人體產生的生理和病理傷害。1、觸電類型電傷電擊造成大多數觸電事故的原因局部傷害，危害較輕觸電傷害一節電池的電壓1.5伏一般家用電器的電壓220伏工業用電的電壓380伏高壓輸電電壓在萬伏以上人體安全電壓36伏電的危險如果人體接觸了電壓很低、電流不強的電，除了接觸部位會有發麻和無力的感覺外。如果不幸觸及到電壓較高的
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珍愛野生動物揚子鱷是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一。在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以，人們稱揚子鱷為“活化石”。白頸長尾雉為中國特有的世界受脅物種和國家級重點保護動物。于過去大量森林被砍伐，毀林開荒和林型改造，使白頸長尾雉的棲息生境遭到很大破壞，加之大量獵取，使種群數量日趨下降，數量稀少。白鰭豚主要生活在長江中下游及與其
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專題11聚落與自然環境的關系1.聚落的形成與環境關系密切，下列條件不利于聚落形成和發展的是（）A.便利的交通B.平坦的地形C.自然資源貧乏
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第五課應對自然災害第2課時道德與法治六年級下冊觀看5.12汶川地震新聞視頻1.你有什么感受2.你記住了哪些感人的畫面3.把你了解的關于汶川地震的感人故事跟同學們分享0304回顧上節課學習的我國自然災害發生的種類
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統編版小學道德與法治學科六年級下第五課應對自然災害第1課時教學設計課題應對自然災害單元愛護地球共同責任課時1學習目標1.初步了解我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一。2.明確自然災害給人
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第五課應對自然災害第1課時道德與法治六年級下冊臺風海貝思肆虐日本2019年我國自然災害以洪澇、臺風、干旱、地震、地質災害為主，森林草原火災和風雹、低溫冷凍、雪災等災害也有不同程度發生，經應急管理部會同自
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統編版小學道德與法治學科六年級下第五課應對自然災害第2課時教學設計課題應對自然災害單元愛護地球共同責任課時2學習目標1.認識自然災害的影響，引導學生樹立防災避險的意識。2.了解自然災害發生的
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教學基本信息課題10自然世界與人工世界年級及學期二年級下學期相關領域技術與工程教學分析通過生活經驗的積累與科學課上的學習，二年級學生對自然形成的事物與人工設計制造的事有著充分的感知，但是沒
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10自然世界與人工世界一、教學目標1、了解自然世界與人工世界，能識別自然物與人造物；2、知道利用自然材料可以制造物品。3、愿意動手操作，體會觀察和探索的樂趣，熱愛科學。4、知道要愛護環境。二
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自然世界與人工世界教學目標知識與技能1了解自然世界與人工世界；2能夠識別自然物與人造物；3知道利用自然材料可以制造物品。過程與方法1通過搭棚子活動體會用雙手可以進行創造；2通過舉例子體
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第四單元環境和我們第7課時考察家鄉的自然水域【教學目標】科學概念水污染主要是人類的活動引起的。過程與方法1、調查家鄉水環境污染和治理情況。2、學習考察自然水域的方法。情感態度價值觀1、增強
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四大區域自然環境對生產和生活的影響教案【教學目標】1.知識與技能讀圖分析四大區域自然環境對生產和生活的影響，分別從各個區域的位置、地形、農業、畜牧業、民居等方面來了解這種影響。21教育網2.過程與方
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自然環境對民居、服飾和飲食的影響教案【教學目標】1.知識與技能分析了解自然環境對民居、服飾、飲食的影響。學會運用資料分析、解決問題。能用所學的知識解決實際問題。2.過程與方法通過圖片、資料等了
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中圖版七年級下冊第6章第二節四大區域自然環境對生產和生活的影響“一方水土養育一方人”今天，我們就來學習四大地理區域對生產和生活的影響。自然環境的不同生活農業民居生產情景導入（一）北方地區位置秦嶺淮河
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中圖版七年級下冊第5章第一節自然環境對民居、服飾和飲食的影響民居不同飲食不同服飾不同自然環境的影響今天，我們來學習自然環境對民居、服飾和飲食的影響。情景導入對各地的民居、服飾和飲食等產生著深遠的影響
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