小學音樂教學設計-獻上最潔白的哈達

獻上最潔白的哈達教學設計教學理念以音樂審美為核心以興趣愛好為動力通過各種教學方法手段激發和培養學生學習民族民歌的興趣培養學生熱愛我國各民族民歌的愛國主義情感充分挖掘歌曲蘊含的音樂要素和情感內涵以樂激情以情動心推動教學目標的

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順德新聲

第14課順德新聲歌曲順德微課教案教學內容1了解順德10個街鎮及其特色愛家鄉愛順德2學習歌曲順德的主體段落用歌聲歌唱新順德展現改革開放后的順德喜氣洋洋的精神面貌教學重難點連續的附點節奏大跳音程的音準教學過程一PPT出

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小學音樂教學設計-五年級

第14課順德新聲歌曲順德微課教案教學內容1了解順德10個街鎮及其特色愛家鄉愛順德2學習歌曲順德的主體段落用歌聲歌唱新順德展現改革開放后的順德喜氣洋洋的精神面貌教學重難點連續的附點節奏大跳音程的音準教學過程一PPT出

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舞說課稿

木偶的步態舞各位評委教師你們好今天我要說的課題是人音版小學三年級下冊第2課童年第一課時聆聽歌曲木偶的步態舞課型是欣賞綜合課接下來我就把我對這節課的設計給大家介紹一下一說教材分析法國作曲家德彪西在1910年為他的愛女創作了

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走近李小龍

走近李小龍微教案微課名稱走近李小龍微課來源順德鄉土音樂第七單元17課龍的精神我就是李小龍頁碼73微課類型導入微課原創微課時長6分30秒使用對象一至六年級學生設計思路本微課是在音樂欣賞課我就是李小龍的課堂導入環節中

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石排諾培

人音版四年級上冊第8課龍里格龍第八課龍里格龍教學設計教學理念本單元以弘揚民族音樂為主要意圖激發學生對民族音樂的熱愛之情經過本單元的學習學生需要通過演唱演奏表演和編創來表現京劇的韻味龍里格龍曲調采用京劇西皮唱

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八音鑼鼓柜

第四單元順德鑼鼓教案八音鑼鼓柜教學目標1八音鑼鼓柜屬器樂是八音鑼鼓的一種八音鑼鼓有演奏吹打樂唱八音鑼鼓柜演奏三種形式鑼鼓柜依存于民間習俗必將帶動各種有價值的民俗活動的挖掘和利用2能夠辨認民族打擊樂器和聽辨其音色感受音樂鄉土教材微課八音鑼鼓柜教案一教學目標通過學習讓學生了解順德鄉土音樂八音鑼鼓柜二教學

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小斑鳩對我說

小斑鳩對我說音樂教學設計羅城南區小學張碧紅一教學目標1知識目標指導學生用活潑天真的情緒有感情地演唱歌曲小斑鳩對我說表達自己對幸福生活的贊美和努力學習奮發進取的決心2能力目標通過演唱歌曲律動分角色演唱增強學生對歌曲

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小學音樂教學設計-二年級-音樂小屋教案

音樂小屋教學設計一教材分析音樂小屋是一首風趣輕松愉快的兒童歌曲比較適合低年段的兒童演唱和表演24拍旋律以三度下行的音程起句構成起伏的旋律合著舒展的節奏給人一種柔和的感受描繪了叮咚作響的玩具小屋給人們的快樂抒發了熱愛

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彈撥樂器

微課教學設計名稱我國民族樂器中的彈撥樂器知識來源廣東教育出版社出版小學五年級音樂教材第3課知識點描述本節內容主要介紹中國民族樂器中的彈撥樂器讓學生了解其樂器構造及其發音原理運用人們較為熟知的琵琶古琴古箏揚琴古箏等民族樂器讓學生初

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我國民族樂器中的彈撥樂器

微課教學設計名稱我國民族樂器中的彈撥樂器知識來源廣東教育出版社出版小學五年級音樂教材第3課知識點描述本節內容主要介紹中國民族樂器中的彈撥樂器讓學生了解其樂器構造及其發音原理運用人們較為熟知的琵琶古琴古箏揚琴古箏等民族樂器讓學生初

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小學音樂教學設計-二年級-蜜蜂

年級二年級學科音樂課題小蜜蜂第1課時教學目標1通過本課內容的聆聽和表演感受音樂所表現的飛的形象滲透熱愛大自然保護動物的教育2能演唱并準確唱出四個唱名的歌3能有感情地演唱歌曲教學重點指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲教學

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小學音樂教學設計-鑼鼓聲聲舞南獅

鑼鼓聲聲舞南獅一微課名稱鑼鼓聲聲舞南獅二微課教學目標1通過微課讓學生了解關于南獅起源的傳說2介紹了南獅鑼鼓是由鼓鑼鈸三種樂器構成通過師生教學視頻了解南獅鑼鼓的主要節奏三星七星等鼓法3視頻教學舞動南獅的的基本步伐及欣

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陳村鎮中心小學王老師

順德區2021年小學鄉土音樂微課制作評比展示活動微課教案學校陳村鎮中心小學姓名王艷麗課題氹氹轉課題導入微課氹氹轉課題導入設計微課名稱氹氹轉課題導入教學類型講授型適用對象一二年級設計思路通過律動感受歌曲活潑歡快的情緒進一步

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小學音樂教學設計-二年級-02

順德區2021年小學鄉土音樂微課制作評比展示活動微課教案學校陳村鎮中心小學姓名王艷麗課題氹氹轉課題導入微課氹氹轉課題導入設計微課名稱氹氹轉課題導入教學類型講授型適用對象一二年級設計思路通過律動感受歌曲活潑歡快的情緒進一步

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新課程版

花城版二年級上冊課程名稱第1課溫暖的家教學目標審美感知愛的分享聆聽歌曲引導學生發現美感知美豐富審美體驗提升審美情趣藝術表現在藝術課程標準中制定的理念重視藝術體驗在活動中引導學生想想聽聽讀讀唱唱找找動動使活動變得豐

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小學音樂教學設計-花城版二年級上冊-第1課

花城版二年級上冊課程名稱第1課溫暖的家教學目標審美感知愛的分享聆聽歌曲引導學生發現美感知美豐富審美體驗提升審美情趣藝術表現在藝術課程標準中制定的理念重視藝術體驗在活動中引導學生想想聽聽讀讀唱唱找找動動使活動變得豐

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小學音樂教學設計-二年級-郊游

年級二年級學科音樂課題郊游第1課時教學目標1通過聆聽春之歌春風演唱大樹媽媽郊游表達對大自然的熱愛之情2能使用沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器3認識0并能準確地拍擊帶有0的節奏4能在學會歌曲后跟著老師準確地按音高唱

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小學音樂教學設計-第八課

簡介黃自的生平2欣賞踏雪尋梅邊聽邊看書上的歌詞如能將歌譜也同時展示效果會更好3討論歌曲表現的內容歌曲抒發了主人翁在冬天踏雪尋梅勤奮讀書追求好時光的心情4再次聆聽鼓勵學生看著歌譜輕輕哼唱5小結這是20世紀3

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小學音樂教學設計-二年級-我愛雪蓮花

年級二年級學科音樂課題我愛雪蓮花第1課時教學目標1通過聆聽本課歌樂曲使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈并通過維吾爾族舞蹈動作的學習實踐感受維族舞的美2學習用熱烈歡快的情緒活潑而有彈性的聲音演唱歌曲教學重點掌握新疆音樂的基本要

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小學音樂教學設計-二年級-一對好朋友

年級二年級學科音樂課題一對好朋友第1課時教學目標1通過本課內容的聆聽和表演感受音樂所表現的飛的形象滲透熱愛大自然保護動物的教育2能演唱并準確唱出四個唱名的歌3能有感情地演唱歌曲教學重點指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲

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