89的分與合

89的分與合人教版一年級上冊素養目標讓學生經歷8的分與合的探索過程掌握8可以分成哪兩個數哪兩個數能合成8進一步培養學生主動探索和樂于交流的意識重難點8可以分成哪兩個數哪兩個數能合成89可以分成哪兩個數哪兩個數能合成

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15的認識

15的認識人教版一年級上冊素養目標通過主題圖能夠初步認識15這幾個數字聯系生活實際能夠數出數量為15的物體個數滲透單個一和整體一的概念掌握15各數的順序會按照田字格里的范字正確書寫在學習過程中激發學生的學習興趣培養良好的學

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人教版2024版一年級上冊數學1.1

69的認識人教版一年級上冊素養目標感受從情境中抽象出69的過程認識69能主動與同伴合作交流重難點理解69各數的含義建立初步的數感新課講解美麗的海底世界讓我們來數數海底的各種動物吧數一數涂一涂新課講解數一數涂15的認識人教版一年級上冊素養目標通過主題圖能夠初步認識15這幾個數字聯系生活實際能夠數出數量

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67的分與合

67的分與合人教版一年級上冊素養目標讓學生經歷6和7的分與合的探索過程知道6和7各能分成哪兩個數哪兩個數能合成6和7加深對10以內的數的認識進一步培養學生自主探索和合作交流的意識重難點掌握6和7各能分成哪兩個數哪兩個

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1120數的順序

1120的數的順序比大小人教版一年級上冊素養目標掌握20以內數的順序會比較這些數的大小通過按順序寫一寫的方式讓學生感知20以內數的遞增關系提升數感重難點掌握020從大到小或從小到大的順序熟練比較20以內數的大小01

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人教版2024版一年級上冊數學1.3

第幾人教版一年級上冊素養目標在具體的情境圖中讓學生學會區分基數和序數理解幾個和第幾的不同并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個它表示事物的次序而幾個則表示事物的多少初步培養學生的觀察比較推理判斷的能力以及提67的分與合人教版一年級上冊素養目標讓學生經歷6和7的分與合的探索過程知道6和7各能分

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6和7的加減法

6和7的加減法人教版一年級上冊素養目標引導學生經歷根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數的探索過程感受調換兩個相加的數的位置得數一樣的客觀事實掌握得數是6和7的加法及6減幾7減幾的減法的計算方法并能正確地進行相應的口算

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人教版2024版一年級上冊數學數學游戲3

在教室里認一認人教版一年級上冊素養目標在分組學習中培養小組合作學習的意識幫助學生了解自己的年級班級與班級同學相互認識能清晰地描述數與數量在具體場景里體會前后左右的位置關系情境導入3介紹我自己1我的教室在哪里2

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簡單加減法

簡單加減法人教版一年級上冊素養目標利用數的組成幫助學生掌握10加幾十幾加幾和相應的減法的計算方法利用相關的加減法算式理解加減法之間的關系培養學生仔細觀察認真書寫細心計算的良好學習習慣重難點10加幾十幾加幾和相

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人教版2024版一年級上冊數學2.2

減法人教版一年級上冊素養目標通過操作演示使學生知道減法的含義能正確讀出減法算式使學生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決通過對比練習使學生初步感知差和減數之間的關系重難點知道減法的含義能正確讀出減法算式仔細觀察分享你解決問題人教版一年級上冊素養目標注重操作和觀察豐富實物背景理解67的應用在學習的過

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人教版2024版一年級上冊數學學習準備

學習準備人教版一年級上冊素養目標初步認識整時和幾時半培養時間觀念做好學習準備如聽講要求讀寫姿勢等情境導入3文具擺放左上角1早起上學不遲到2認真聽講舉右手發言同學們從今天開始我們就光榮地成為了一名小學生

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人教版2024版一年級上冊數學3.1

10的認識人教版一年級上冊素養目標引導學生經歷認識10的過程發展學生的數感學會10的數數認讀大小比較和10的分與合對10的概念獲得全面認識和掌握重難點認識10知道10的位置會比較10以內數的大小情境導入聽故事9知道它最大簡單加減法人教版一年級上冊素養目標利用數的組成幫助學生掌握10加幾十幾加幾和相應

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人教版2024版一年級上冊數學數學游戲4

在教室里玩一玩人教版一年級上冊素養目標通過游戲提高學生身體動作的靈敏性和速度培養團隊合作意識和溝通能力理解正話反做的概念明白言行一致的重要性鞏固對左右的辨認初步感知自然數的序數含義體會多與少初步認識平面圖形和立體圖

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里找一找

在校園里找一找人教版一年級上冊素養目標在寬松愉快的氛圍中交流互動感受數的奧妙和學習的樂趣幫助學生了解學校感受數學與生活的聯系激發學生學習數學的興趣培養學生積極思考大膽探索的良好品質情境導入老師現在有一個非常簡單的問題你

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在校園里找一找

在校園里找一找人教版一年級上冊素養目標在寬松愉快的氛圍中交流互動感受數的奧妙和學習的樂趣幫助學生了解學校感受數學與生活的聯系激發學生學習數學的興趣培養學生積極思考大膽探索的良好品質情境導入老師現在有一個非常簡單的問題你

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人教版2024版一年級上冊數學數學游戲1

在校園里找一找人教版一年級上冊素養目標在寬松愉快的氛圍中交流互動感受數的奧妙和學習的樂趣幫助學生了解學校感受數學與生活的聯系激發學生學習數學的興趣培養學生積極思考大膽探索的良好品質情境導入老師現在有一個非常簡單的問題你

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人教版2024版一年級上冊數學1.4

89的分與合人教版一年級上冊素養目標讓學生經歷8的分與合的探索過程掌握8可以分成哪兩個數哪兩個數能合成8進一步培養學生主動探索和樂于交流的意識重難點8可以分成哪兩個數哪兩個數能合成89可以分成哪兩個數哪兩個數能合成分與合人教版一年級上冊素養目標通過動手實踐自主探索合作交流使學生理解并掌握5以內各數的

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人教版2024版一年級上冊數學1.2

比大小第幾人教版一年級上冊素養目標掌握6789的特征能正確地書寫6789會比較69的數的大小培養學生的數感和認真觀察的能力重難點掌握69的規范書寫和比大小區分69的基數意義和序數意義比大小填一填78比大小人教版一年級上冊素養目標初步建立學生的數感培養學生與人合作交流動手操作的能力掌握自己喜歡的比較方

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人教版2024版一年級上冊數學4

解決問題人教版一年級上冊素養目標引導學生掌握同一個問題可以從不同的角度去思考用不同的方法來解決培養學生的應用意識和解決問題的能力學生在具體情境中理解并找準原來有多少的實際問題中的條件并正確地解答重難點引導學生掌握同

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人教版2024版一年級上冊數學數學游戲2

在操場上玩一玩人教版一年級上冊素養目標游戲與數字相結合鞏固學生對數字的認知培養學生遵守游戲規則鍛煉學生身體協調性和平衡感讓學生通過數一數比一比初步認識多少高矮的含義情境導入同學們你們想不想玩游戲我們接下來去操場上

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人教版2024版一年級上冊數學整理和復習

整理和復習人教版一年級上冊素養目標引導學生發現20以內進位加法表的排列規律初步培養學生綜合分析的能力通過整理和復習提高學生的計算能力和解決問題的能力培養學生仔細看題的良好習慣提高學生的數學應用意識重難點能熟練地計算20

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