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有抗逆力
我有抗逆力教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生正處于情感變化的關(guān)鍵期是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待挫折保持良好態(tài)度的關(guān)鍵期隨著年齡的增長(zhǎng)他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重需要面對(duì)更多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的事件這無(wú)形之中增加了學(xué)生的心理壓力而此時(shí)他們的身心發(fā)展正處于動(dòng)我有抗逆力教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)具體事例和故事幫助學(xué)生形成對(duì)抗挫折和逆境的能
心情不同教案設(shè)計(jì)劉老師
山東畫報(bào)出版社五年級(jí)上冊(cè)想法不同心情不同活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人有不同的情緒增強(qiáng)自我情緒認(rèn)知能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想法和心情的關(guān)系懂得對(duì)同樣的事情可以從不同角度看從而擁有不同的心情情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)
魯畫版五年級(jí)上心理健康6想法不同
山東畫報(bào)出版社五年級(jí)上冊(cè)想法不同心情不同活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人有不同的情緒增強(qiáng)自我情緒認(rèn)知能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想法和心情的關(guān)系懂得對(duì)同樣的事情可以從不同角度看從而擁有不同的心情情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)
想法不同 心情不同
山東畫報(bào)出版社五年級(jí)上冊(cè)想法不同心情不同活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人有不同的情緒增強(qiáng)自我情緒認(rèn)知能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想法和心情的關(guān)系懂得對(duì)同樣的事情可以從不同角度看從而擁有不同的心情情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)
心情不同
想法不同心情不同教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)五年級(jí)學(xué)期夏季課題想法不同心情不同教科書書名中小學(xué)心理健康教育的理論與實(shí)踐五年級(jí)版本山東畫報(bào)社教學(xué)內(nèi)容分析對(duì)象分析內(nèi)容分析想法不同心情不同一課選自中小學(xué)心理健康教育的想法不同心情不同坦誠(chéng)尊重傾聽(tīng)保密老奶奶和老爺爺有兩個(gè)女兒大女兒賣遮陽(yáng)傘二女兒賣
想法不同
想法不同心情不同教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)五年級(jí)學(xué)期夏季課題想法不同心情不同教科書書名中小學(xué)心理健康教育的理論與實(shí)踐五年級(jí)版本山東畫報(bào)社教學(xué)內(nèi)容分析對(duì)象分析內(nèi)容分析想法不同心情不同一課選自中小學(xué)心理健康教育的想法不同心情不同坦誠(chéng)尊重傾聽(tīng)保密老奶奶和老爺爺有兩個(gè)女兒大女兒賣遮陽(yáng)傘二女兒賣
魯畫版五
心靈約定互相尊重不管你是否同意別人的觀點(diǎn)都不能議論不能對(duì)別人有不禮貌的言行保守秘密尊重每位同學(xué)的隱私不把在課堂活動(dòng)中了解到的信息外傳注意傾聽(tīng)當(dāng)別人發(fā)言時(shí)要保持安靜認(rèn)真傾聽(tīng)有不同觀點(diǎn)等別人說(shuō)完才能發(fā)言請(qǐng)勿起哄調(diào)侃別人我和老師教師交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)理念小學(xué)五年級(jí)正是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵期很大程度上不能正確
網(wǎng)絡(luò)防火墻
四年級(jí)全一冊(cè)網(wǎng)絡(luò)防火墻教學(xué)設(shè)計(jì)主題背景信息化的時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)極大地開(kāi)闊了青少年的視野給青少年學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣但因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的缺乏有些自我保護(hù)能力弱的學(xué)生在享受豐富大餐的同時(shí)也不可回避受到負(fù)面的影響小學(xué)
學(xué)會(huì)與人合作
心理健康教育四年級(jí)山東畫報(bào)社版學(xué)會(huì)與人合作活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)看視頻初步懂得合作的重要性增強(qiáng)合作意識(shí)2結(jié)合生活實(shí)際初步掌握合作技巧知道如何與人合作3通過(guò)小組內(nèi)做游戲看故事掌握與人合作的方法在合作中體驗(yàn)成功的喜悅4結(jié)合
我的印象名片
小學(xué)心理健康四年級(jí)上冊(cè)第一課課時(shí)教學(xué)方案課題我的印象名片設(shè)計(jì)者單元自我成長(zhǎng)單元主題或大概念明確自我成長(zhǎng)的重要性管理好自己的印象名片促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)課型新授課課時(shí)1課時(shí)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng)和案例結(jié)合相關(guān)資料了解自我成長(zhǎng)所包含的方面積極參與用心傾聽(tīng)真誠(chéng)分享課程名稱我的印象名片學(xué)段小學(xué)學(xué)科心理健康年級(jí)四年級(jí)
學(xué)會(huì)延遲滿足
學(xué)會(huì)延遲滿足規(guī)則1同桌互相商量一人為逗笑人一人為抗笑人若商量不通則包袱剪子錘一局定勝負(fù)勝者先選2在1分鐘內(nèi)逗笑人用各種動(dòng)作表情但不得接觸抗笑人身體逗抗笑人抗笑人不得用手遮擋面部如果抗笑人被逗笑了則逗笑人贏學(xué)會(huì)延遲滿足教學(xué)設(shè)計(jì)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)游戲和觀看棉花糖實(shí)驗(yàn)視頻知道什么是延遲滿足2小組合作集體交流
走進(jìn)記憶王國(guó)_教學(xué)設(shè)計(jì)-李老師
走進(jìn)記憶王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)理念四年級(jí)的學(xué)生隨著學(xué)科知識(shí)的增多單純的機(jī)械記憶將會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的障礙讓學(xué)生掌握一定的記憶方法能有效地幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)資料減輕記憶負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)興趣本課旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和初步掌握一些記憶方法提高學(xué)
魯畫版四年級(jí)上冊(cè)心理健康3
走進(jìn)記憶王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)理念四年級(jí)的學(xué)生隨著學(xué)科知識(shí)的增多單純的機(jī)械記憶將會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的障礙讓學(xué)生掌握一定的記憶方法能有效地幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)資料減輕記憶負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)興趣本課旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和初步掌握一些記憶方法提高學(xué)
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