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放大鏡下的生物粵教粵科版五年級下課前問答同學們，你們還記得2019年年末，有一種能引起人感染肺炎的病毒叫什么嗎思考新型冠狀病毒。生活中，我們能用肉眼觀察得到這種病毒嗎不能，需要借助工具觀察。新型冠狀病
橋梁里的框架粵教粵科版五年級下課前問答懸索橋有哪些結構思考懸索橋由橋塔、懸索和橋面等部分組成。橋塔和懸索有什么作用橋塔是支撐懸索的主要構件，若干懸索用于吊起橋面，增強橋面的承重能力。橋塔懸索橋面思
橋梁里的框架粵教粵科版五年級下課前問答懸索橋有哪些結構思考懸索橋由橋塔、懸索和橋面等部分組成。橋塔和懸索有什么作用橋塔是支撐懸索的主要構件，若干懸索用于吊起橋面，增強橋面的承重能力。橋塔懸索橋面思.1.5橋梁里的框架1、填空題。1、現代的鐵路橋梁一般都具有（）結構。2、橋梁框架結構一般都是（）形狀。
用顯微鏡來觀察粵教粵科版五年級下課前問答同學們，上節課我們認識了一種科學的觀察工具，它是什么思考顯微鏡。使用顯微鏡有哪幾個步驟使用顯微鏡觀察有六步驟，依次為取鏡、安放、對光、放片、觀察、收鏡。顯微.2.3用顯微鏡觀察1、填空題。1、在使用顯微鏡觀察時，要讓（）透過被觀察的物體，才能看清物象。2、在觀
專題探究拼接拱橋粵教粵科版五年級下課前問答拱橋有什么特點思考拱橋能實現較大的跨度和較高的橋底高度，且拱橋的承重能力很強。拱橋有哪些結構拱橋有拱圈、拱腳和拱座等結構。思考1你觀察到了什么我看到了一座石.1.3專題探究拼接拱橋1、填空題。1、生活中常見的各種材料建造的拱橋有（）、（）、混凝土拱橋和（）等
第二單元新的生命第6課時動物的卵【教學目標】科學概念1、很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發育成動物。2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁...
第四單元巖石和礦物第3課時巖石的組成科學概念學生通過提供的工具和自己的觀察認識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。過程與方法學生利用工具，多種途徑發現巖石的成分。通過對巖石的...
第四單元巖石和礦物第1課時各種各樣的巖石科學概念1、誘發學生對巖石的原有認識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石可以按照...
第四單元巖石和礦物第7課時巖石、礦物和我們科學概念讓孩子經歷調查研究活動，探究生活中、身邊的巖石和礦物。過程與方法讓孩子在經歷查閱資料的活動過程中，增加對巖石、礦物用途的進一步了解。情感...
第四單元巖石和礦物第5課時觀察、描述礦物（二）科學概念指導孩子在學習過程中獲取一些礦物透明度和光澤、礦物晶體方面的基本科學知識，鼓勵孩子綜合所學方法與知識開展應用性觀察研究。過程與方法組織...
第三單元食物第2課時食物中的營養【教學目標】科學概念人體所需要的營養是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養成分包括蛋白質、糖類、脂肪、維生素、礦物質和水。蛋白質是構成我們身體的主要成分之...
第二單元新的生命第1課時油菜花開了【教學目標】科學概念1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中...
第一單元電第6課時做個小開關【教學目標】科學概念1、開關可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態。2、開關有的地方需要用導體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。過程與方法利用身邊的...
第一單元電第4課時電路出故障了【教學目標】科學概念1、利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路通道。2、電路出故障了，電流就會中斷。過程與方法1、制作一個電路檢測器。2、應用電路檢測器檢測并排除...
綜合探究六如何開展社會調查以調查家鄉為例一、確定主題1社會調查的作用社會調查是__獲取信息__的重要途徑，也是我們__了解社會__、__認識社會__的主要渠道。2如何確定主題家鄉是我們生活的地方，可以
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第7課八國聯軍侵華與辛丑條約簽訂教學分析【教學目標】知識與能力了解義和團運動的興起和八國聯軍侵華的經過；理解義和團運動中的口號“扶清滅洋”；理解辛丑條約簽訂的內容和影響過程與方法通過引導分析義和團運動提出的“扶清滅洋”口號，培養學生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現象的能力；通過逐條分析辛丑條約
義和團運動與八國聯軍侵華戰爭人教版八年級下新知導入我們知道，甲午中日戰爭的結局是簽訂馬關條約而告終。甲午戰爭以后中國的民族危機空前嚴重，中國不僅支付了巨額賠款，喪失了大片土地，更重要的是，大片領土的割讓，刺激了列強瓜分中國的野心，在19世紀晚期，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，西方列強在中國強占“租借
第21課馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起【學習目標】了解馬克思的早期活動和主要貢獻。識記共產黨宣言的起草人、發表時間、主要內容和歷史意義。知道第一國際的建立和初期的活動；識記巴黎公社的性質。【自主預習】一、馬克思與恩格斯1馬克思與恩格斯的早期活動右圖人物分別是誰？他們對人類歷史的發展作出了怎樣的
第3課太平天國運動教學分析【教學目標】知識與能力了解太平天國運動的興衰史實；掌握天朝田畝制度、資政新篇的內容及評價；分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性過程與方法課前以小組為單位，搜集有關洪秀全的歷史資料，培養學生自主學習、合作學習的能力；通過史料的分析、解讀，培養學生全面分析、認識問題的能力
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