螞蟻教學設計

螞蟻教學設計教材分析螞蟻是鄂教版科學二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構學生對昆蟲類動物的初步認識。通過探究進一步培養學生用

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鄂教版教案

天氣早知道【教學目標】知識目標知道可以通過多種途徑查找未來幾天的天氣預報。能力目標掌握根據天氣預報需要做的出行前的準備工作。情感、態度與價值觀目標體會只有提前做好信息收集和準備工作，遇事才能從

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動物的感知本領

年級二學科科學章組三主備人教學內容9、動物的感知本領教學內容分析課文分為“動物怎樣感知環境”和“動物能夠幫助我們做什么”兩大板塊，這樣安排目的是讓我們了解動物的特殊本領，及動物能幫我

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.太陽升起來了第1課時教案

人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題4太陽升起來了（第二課時）年級及學期二年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學分析太陽對于學生來說都不陌生，他們每天都感受著太陽給人們帶來的溫暖和光...人教鄂教科學教學設計模板教學基本信息課題4太陽升起來了（第一課時）年級及學期二年級下學期相關領域地球與宇宙

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自然世界與人工世界教案

自然世界與人工世界教學目標知識與技能1了解自然世界與人工世界；2能夠識別自然物與人造物；3知道利用自然材料可以制造物品。過程與方法1通過搭棚子活動體會用雙手可以進行創造；2通過舉例子體

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太陽升起來了教案

4太陽升起來了一、教學目標1知道太陽位置的變化，以及太陽的樣子，知道太陽與人類、動植物之間的關系。2學生在經歷觀察太陽的過程中，對太陽的位置變化有所了解，并能對它進行觀察和記錄。3理解沒有太陽，就沒有生命，從生活中了解人類對太陽能的利用。二、教學重點、難點重點：知道太陽位置的變化，知道太陽的樣子。難

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各種各樣的天氣教案

各種各樣的天氣【教學目標】知識目標知道可以從陰晴風雨、云量和氣溫等角度來描述天氣。能力目標引導學生利用符號表示不同的天氣現象。情感、態度與價值觀目標幫助學生通過變化的天氣來感受自然的多姿多彩

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太陽升起來了

4太陽升起來太陽月亮四季一、新課導入不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看到，手卻摸不到；看上去很小，實際上很大很大沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。謎底一、新課導入太陽升起，白天來臨，生機勃勃的一天開始啦。二、新知講解觀察太陽位置的變化1.從早晨到傍晚，觀察太陽在天空中的位置變

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保護我們的家園無答案

6.23保護我們的家園習題1、人類對環境應持的正確態度是（）。A.最大限度地擴大自然保護區B.減少向環境索取物質和能量C.協調人類自身發展、生產發展與環境發展的關系D.停止或減緩人類的發展，使環境恢復原

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保護我們的家園

6.23保護我們的家園習題1、人類對環境應持的正確態度是（）。A.最大限度地擴大自然保護區B.減少向環境索取物質和能量C.協調人類自身發展、生產發展與環境發展的關系D.停止或減緩人類的發展，使環境恢復原

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小苗的誕生習題無答案

1.1小苗的誕生習題一、填空1、人類的生活需要、等。2、一粒種子就是一個幼小的。只有合適時，種子才能萌發成幼苗。3、種子的萌發除了種子本身具有外，還必須有適宜的外界條件。一般地說，具

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小苗的誕生

1.1小苗的誕生習題一、填空1、人類的生活需要、等。2、一粒種子就是一個幼小的。只有合適時，種子才能萌發成幼苗。3、種子的萌發除了種子本身具有外，還必須有適宜的外界條件。一般地說，具

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地表探秘無答案

5.18地表探秘習題一、填空1、1901年，德國科學家（魏格納）通過觀看地圖上大西洋兩側的大陸海岸線輪廓，提出了。2、我國的山是世界上最高的山脈。科學家們在考察喜馬拉雅山時，意外地發現了生物化石。3

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地表探秘

第九課地表探秘一、教學目標1、初步了解高山形成的原因-板塊的擠壓2、能通過實驗模擬高山形成的過程3、能合理解釋高山上為什么會有海洋生物化石4、激發學生探尋世界奧秘的興趣二、教學重難點重點：探究高山形成的原因難點：通過實驗模擬高山形成并作出合理的解釋三、教學準備PPT課件、多色橡皮泥、橡皮泥切割刀、托

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人對環境的需求

3.10人對環境的需求習題第一課時一、判斷題1、人類對環境的開發和利用是為了經濟發展，不會威脅到人類的生存。（）2、人類對自然環境的影響越大，自然環境對人類的反作用就越大。（）3、隨著人口數量的增

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風的形成習題無答案

4.16風的形成習題一、填空題1、空氣變熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成。2、空氣受熱后會上升，使紙螺旋圈轉起來。3、冬季空調扇葉應吹風；夏季空調扇葉應吹風。4、夏天，空調器安在比床

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風的形成

21.風的形成教學設計【教材分析】風的形成是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊天氣與氣候單元的第2課時。本節課以生活中常見的自然現象“風”為線索，通過設計模擬實驗探究風的形成原因，從而將實驗中風的成因與自然界風的形成建立起聯系，讓學生明白風的形成是由于自然界空氣的冷熱溫度不同造成的空氣流動形成的。

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部編版九年級下冊語文名著導讀儒林外史諷刺作品的閱讀

名著導讀儒林外史諷刺作品的閱讀1.立足文本，從作品的語言文字描述中讀出作者的情感態度。（重點）2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定的時代背景中去理解。（難點）3.欣賞并品味這部作品的藝術特色。（素養

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部編版九年級下冊語文18天下第一樓節選

天下第一樓是北京人藝的經典話劇當年創下演出近500場的紀錄，不僅表現了老北京的建筑、吃穿文化而且使那個時代的人物關系更加活靈活現了。該話劇以講故事見長以人物情感關系見長。今天我們一起來走進天下第一樓來...

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部編版九年級下冊語文12詞四首

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。王之渙出塞大漠孤煙直，長河落日圓。王維使至塞上秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡出塞在每一個朝代...12詞四首1了解詞形式上和抒情上的特點，感知詞在節奏、韻律上的美感。2理解作品的思想內涵和情感基調

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陳涉世家導學案

第六單元22陳涉世家精彩開篇詞在中國幾千年的漫長封建統治中，曾涌現出無數的志士仁人、英雄豪杰。他們為反抗封建統治，斬木為兵，揭竿而起，留下了許多豪言壯語。距今兩千二百多年前，農民起義領袖陳涉的質

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