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2.8仙人掌的刺習題一、填空1、仙人掌的刺，其實就是它的，是由于、的環(huán)境造成的。2、魚身體長有、，所以魚適合在水中生活。3、自然界里的動植物都生活在，離開了所依賴的，動植物就不能生存。4
3、變色游戲第一課時教學目標：知識與技能:認識物體變色的現(xiàn)象能用自己的話解釋出變色游戲原理體會到有些物質的變化會生成新物質。過程與方法:能按照要求結合科學在線探究蘋果變色的原因。能舉出2個以上的實例說明生活中常見的其他變色現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀:學生在實驗中感悟科學探究的基本方法和一般過程。能與其他
1.4根和莖習題第一課時一、填空題1、構成植物種子的六大主要器官是、。2、和是植物從外界獲取營養(yǎng)的重要器官。3、按植物根的特點，可以把植物分為和兩大類。4、我們大家的結論
6.22環(huán)境問題習題第一課時1、我國的土地沙漠化面積不斷擴大，其原因是（）。A.隨著人口的增長，人們向自然介的索取越來越多，出現(xiàn)了濫伐亂砍森林的現(xiàn)象B.地球的氣候越來越炎熱、干旱，我國也是如此C.人
4.17保溫和散熱習題一、填空題1、色物體比色物體吸熱和散熱都快。2、在獲得相同熱量的情況下，油的升溫速度比水；在同時停止加熱的情況下，油的降溫速度比水。3、在生產和生活中，常用的保溫方法有
5.19地震習題一、填空題1、地殼內部的巖層在地球內部的巨大壓力作用下，會不斷發(fā)生。2、我國是世界上研究地震最的國家，早在1800多年前，科學家就發(fā)明了世界上第一臺監(jiān)測地震的儀器，它叫
5.20火山習題一、填空題1、火山噴發(fā)是一種嚴重的，但是火山噴發(fā)也有有利的一面，比如，火山灰有豐富的。2、地殼深處的巖漿在巨大的下會沿著裂縫上升。上升的巖漿有的會在上升的過程中冷卻下來，形成，有...5.21巖石習題第一課時一、填空題1、地球表面是由構成的。2、巖石是固體塊狀礦物，它們組成了。3、根
冀教版科學五年級下冊第二單元第三節(jié)相似與差異同步練習一、填空題1、把人、其他動物或植物所擁有的與各自父母一代相似的現(xiàn)象，稱為。答案遺傳解析解答親子之間以及子代個體之間性狀存在相似性，表明性狀可...冀教版科學五年級下冊第一單元第三節(jié)輪子的妙用同步練習一、填空題1、人們利用杠桿提高了工作效率，但在使用
3.11人對環(huán)境的影響習題第一課時1、下列哪種生物，其生命活動能達到生物圈的各個圈層（）。A.人類B.鳥類C.魚類D.藻類2、近幾年來，反常天氣紛現(xiàn)世界各地，凸顯了嚴峻的全球氣候變暖趨勢，其主要原因與碳
2.9奇妙的護身術習題一、填空題1、為適應環(huán)境，動物大多采用和的防御方法。2、有些植物受到傷害時，會分泌出，作為自己有效的防身武器。人們可以利用的毒素，經過提煉后生產出。3、像蝗蟲、甲蟲這樣，...4.14傳熱比賽習題第一課時一、填空題1、金屬、陶瓷等物體傳熱能力強，稱為，塑料、橡膠、木頭等物體傳熱
寧津縣新城實驗學校課時教案第8次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間1020課題9熱氣球上升的秘密教學目標探究“空氣受熱后體積膨脹，變輕上升”的科學規(guī)律教學重點探究“空氣受熱后體積膨脹，變輕上升”的科學規(guī)律難點學生通過實驗歸納得出結論“空氣受熱后體積膨脹，變輕上升”。方法自學探究手段11
寧津縣新城實驗學校課時教案第6次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.2課題7.溫度計的秘密教學目標1.知道一般液體具有熱脹冷縮的性質。2.在好奇心的推動下，對熱脹冷縮的現(xiàn)象產生興趣。教學重點在教師指導下，能夠設計實驗探究液體熱脹冷縮的性質。難點能利用熱脹冷縮的知識解決生活中9
10.自行車胎為什么爆裂教學設計【教材分析】自行車胎為什么爆裂是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊冷與熱單元的第三課時。以“一般情況下，液體有熱脹冷縮的性質，氣體、固體有沒有熱脹冷縮的性質呢”這一問題為線索，引導學生在了解了液體熱脹冷縮的基礎上繼續(xù)探究氣體、固體有沒有這樣的性質，以舊導新，體現(xiàn)了知
寧津縣新城實驗學校課時教案第5次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間10.10課題6哪杯水熱教學目標認識各種溫度計；知道如何正確使用溫度計測量常見物體的溫度，并做簡單記錄。教學重點能運用溫度計對物體進行定量觀察，采集數(shù)據難點知道如何正確使用溫度計測量常見物體的溫度方法自學探究手段體神奇的
4.礦物和礦產教學設計【教材分析】礦物和礦產是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊土壤與巖石單元的第四課時。本節(jié)課以問題“礦產和人類的關系非常密切。人們利用礦產制造了哪些生活用品？”引發(fā)學生思考，提示了本節(jié)課的探究主題。利用任務卡提示學生搜集有關礦物方面的資料，為探究做好充分準備。教材包括三個部分：
2.土壤的種類教學設計【教材分析】土壤的種類是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊土壤與巖石單元的第二課，在前一課認識土壤成分的基礎上，引導學生給土壤分類。前一課的學習使學生已經基本形成了土壤的概念，對土壤的認識已由表面深入到了土壤的內部。本課是在此基礎上，將知識拓寬延伸，通過動手動腦，親自實踐，在
第四單元巖石與礦物第一課認識巖石一、教學目標1.科學知識知道巖石是地球上重要的物質之一，人類常對巖石進行加工和利用。知道幾種常見巖石的表面特征，初步認識花崗巖、大理巖、頁巖、石灰?guī)r、砂巖。2.科學探究面對幾種常見的巖石，能從顏色、成分與結構、軟硬等方面進行觀察和比較，并借助簡單工具以及相關書籍幫助鑒
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