走進化學實驗室教案

課題3走進化學實驗室（第一課時）從容說課學生在參與了課題2中的兩個探究活動后，對化學實驗的重要性已有初步的親身體驗，此時，不失時機地引導學生走進化學實驗室，是符合學生的心理特點的。教材首先利用實.課題3走進化學實驗室課題分析學生在參與了課題2中的兩個探究活動后，對化學實驗的重要性已有初步的親身體驗，

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分子和原子教案

課題1分子和原子教學目標（1）認識物質的微粒性，知道構成物質的微粒有質量小、體積小、不斷運動、有間隔等基本特征；知道分子、原子、離子等微小粒子是構成物質的微粒；（2）知道原子和分子的相同點、不同點

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燃燒和滅火教案

課題1燃燒和滅火教學目標1、知識與技能認識燃燒條件和滅火原理；初步學會滅火器的選擇和使用；了解易燃物和易爆物的安全知識；2、過程與方法通過實驗認識探究問題方法；利用實驗學習對比在化

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二氧化碳和一氧化碳

學科化學年級冊九年級（上）教材版本人教版課題名稱第二單元課題3二氧化碳和一氧化碳教學目標通過實驗探究二氧化碳能與水反應。重難點分析重點分析設計實驗證明二氧化碳能與水反應具有一定的難度。難點分析學生需要通過對比實驗，逐步尋找使紫色石蕊變紅的的原因。教學方法1.通過探究實驗，引導學生總結出二氧化碳的性質

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燃料的合理利用和開發教案

課題2燃料的合理利用和開發教學目的知識與技能1、知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要的作用；同時，了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節約使用化石燃料的重要性。2、了解化學反

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人教版九年級上冊化學示范教案第二單元課題2

課題3制取氧氣課題分析本課題內容可以分為兩部分，一部分是【實驗25】、【實驗26】及分解反應，另一部分是活動與探究，由學生制取氧氣并試驗氧氣的性質。本課題是學生開始學習化學以來第一次接觸到具體氣體物...第二課時制取氧氣的裝置和操作教學過程知識回顧寫出實驗室制取氧氣的三個反應原理。導入新課知道了制取

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三導學案

課題二氧化碳的實驗室制取與性質【知識復習】一、燃燒1.概念可燃物與發生的的的氧化反應。燃燒現象燃燒一定發光、放熱，但不一定產生火焰；有些燃燒產生煙、有些燃燒產生霧、有些燃燒產物有刺激性

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絢麗多彩

緒言化學使世界變得更加絢麗多彩教學目標：知識與技能1.了解化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。2.化學與人類進步和社會發展的關系非常密切。過程與方法1.引導學生觀察和描述實驗現象，逐步形成良好的學習習慣和方法。2.通過資料搜集、展示和演講，提高學生獲取信息、表達信息的能力。情感態

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氧氣教案

課題2氧氣課題分析本節課主要介紹氧氣的性質，使學生初步了解物質間的轉變從而為學習化學變化、化合反應、氧化反應等知識打下基礎，也激發了學生對學習氧氣的制法的迫切愿望，因此本節課起到承前啟后的作用。.課題2氧氣教學目標（1）初步了解研究具體物質的方法，并知道性質與用途之間的關系；（2）知道氧氣的性質和用

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一導學案

課題氧氣的實驗室制取與性質【預習檢查】誰能回憶用高錳酸鉀制氧實驗步驟1、檢查裝置氣密性2、裝藥品塞棉花塞帶導管的塞子3、固定裝置在鐵架臺上準備集氣瓶4、點燃酒精燈給試管加熱5、收集氧氣6、把導

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人教版九年級上冊化學示范教案第六單元課題1

課題2二氧化碳制取的研究從容說課本課題主要研究實驗室中如何制取二氧化碳。首先根據所給資料探究了實驗室制CO2的原理。然后教材給出了確定氣體發生裝置和收集裝置時應考慮的因素，并給出了一些儀器，讓學生...第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60從容說課本課題包括兩部分。第一部分介紹碳單質，主要

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質量守恒定律教案

第五單元化學方程式課題1質量守恒定律【教學目標】1、知識目標（1）、理解質量守恒定律的涵義（2）、能從微觀角度分析在一切化學反應里質量守恒的本質原因2、能力目標通過學生自己設計的實驗方案，動手實驗

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化學是一門以實驗為基礎的科學教案

課題2化學是一門以實驗為基礎的科學教學目標1.知識與技能（1）認識到學習化學的一個重要途徑是實驗，初步學會觀察和描述實驗現象的方法；（2）能有意識地從日常生活中發現一些有探究價值的問題，根據實驗方案.課題2化學是一門以實驗為基礎的科學課題分析本課題通過兩個探究活動來加深對化學是一門以實驗為基礎的科學

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人教版九年級上冊化學示范教案第一單元課題2

課題3走進化學實驗室課題分析學生在參與了課題2中的兩個探究活動后，對化學實驗的重要性已有初步的親身體驗，此時，不失時機地引導學生走進化學實驗室，是符合學生的心理特點和學習規律的。教材首先利用實驗...第一單元走進化學世界課題1化學使世界變得更加絢麗多彩從容說課本課題是一個以情感、態度和價值觀教育為主

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質量守恒定律

5.1質量守恒定律1教學目標1.1知識與技能：理解質量守恒定律的含義能從微觀角度分析在一切化學反應里質量守恒的本質原因。1.2過程與方法：通過學生的假設，并用自己設計的實驗方案進行驗證，使學生會進行初步的探究活動。通過討論交流，使學生能表達自己的觀點，逐步養成良好的學習習慣和學習方法。1.3情感態度

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人教版九年級上冊化學示范教案第五單元課題1

課題3利用化學方程式的簡單計算從容說課本課題“利用化學方程式的簡單計算”主要包括兩種類型，一種是用一定量的反應物計算最多可得到多少生成物，另一種是制取一定量的生成物最少需要多少反應物，但無論哪一...第二課時復習提問1小測驗用符號表達出下列化學反應由兩名學生板演，為講課作準備。1碳在氧氣中燃燒2磷在

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人教版九年級上冊化學示范教案第四單元課題2

課題4化學式與化合價課題分析本課題包括化學式、化合價和有關相對分子質量的計算三部分內容，它們是學習化學的重要工具，因此是“雙基”的重要部分。能夠較好地掌握它們，對于今后的化學學習有很大的幫助。教...第二課時根據化學式的計算教學過程導入新課上節課我們學習了化學式與化合價，知道了化學式可以表示物質的組

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如何正確書寫化學方程式教案

課題2如何正確書寫化學方程式從容說課本課題內容重點介紹化學方程式的書寫原則和書寫步驟。化學方程式書寫遵守兩個原則一要以客觀事實為基礎，二要遵守質量守恒定律。這兩點對于初學化學的學生尤為重要，要使.課題2如何正確書寫化學方程式從容說課本課題內容重點介紹化學方程式的書寫原則和書寫步驟。化學方程式書寫遵守

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人教版九年級上冊化學示范教案第三單元課題2

課題4愛護水資源課題分析本課題主要介紹兩部分內容，一是水資源概況，二是水資源保護，兩部分內容又都是從兩方面入手來介紹。水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水...第二課時分子與原子導入新課上節課我們認識了分子的一些特點，那么到底什么是分子呢這節課我們繼續學習有關

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愛護水資源教案

第四單元自然界的水課題1愛護水資源從容說課本課題主要介紹兩部分內容一是水資源概況，二是水資源保護，每部分內容又都是從兩方面入手。水資源概況。一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡.課題4愛護水資源課題分析本課題主要介紹兩部分內容，一是水資源概況，二是水資源保護，兩部分內容又都是從兩方面

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第2課時教案

第二課時以“趣味實驗”為例，通過新舊知識間的聯系，創設情境過渡上節課我們學習了“燃燒的條件”，大家注意看老師給大家帶來的一個魔術燒不壞的手帕。演示實驗實驗用品酒精燈、鑷子、大燒杯、火柴、...第二課時復習提問1小測驗用符號表達出下列化學反應由兩名學生板演，為講課作準備。1碳在氧氣中燃燒2磷在氧氣中燃

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