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一、心育目標使幼兒學會同情和關心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。二、活動準備木偶小兔、小熊、小羊、小狗。事先排好木偶表演。三、活動過程引導幼兒分段看木偶表演,并思考,教師分段提問表
一、設計思路中班的孩子有些事情已經可以自理,但經過觀察和調查發現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養孩子的自我服務意識設計了此節課。二、活動目標1、讓幼兒
幾個親子活動(動手操作類)動手操作類游戲1、游戲名稱漂亮的項鏈游戲目標發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力游戲準備彩色小木珠彩線游戲過程1教師出示已經穿好的項鏈,引發幼兒自己動手的欲望2、師
音樂活動小青蛙捉害蟲活動目標1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。活動準備1、農田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶
五月份王焰活動目標1、提供各種材料供幼兒進生比賽活動,感受不同的坡與物體速度的關系。2、在探索研究的基礎上,組織幼兒進行交流。活動過程;(一)、幼兒交流探索1、聽故事引出皮球比賽,皮球想從不一樣的
活動目標1、初步了解、感受小雞的出殼的過程。2、大膽創編小雞出殼的舞蹈動作,體驗創編舞蹈的樂趣。準備1、小雞胸飾若干,呼啦圈人手一個個、教具(雞蛋)2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音.音樂舞蹈編花籃長寧縣幼兒園劉見教學目的1、培養幼兒創編的技能。2、培養幼兒對藝術的表現力。教學
音樂舞蹈編花籃長寧縣幼兒園劉見教學目的1、培養幼兒創編的技能。2、培養幼兒對藝術的表現力。教學準備音樂、花、塑料條(一)開始部分1、韻律活動郊游入場2、發聲練習歡樂頌練習跳音與連音第一遍用
玩具進行曲你還不能進去,先答對問題吧!歡迎來到節奏城!節奏關XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX聽聽學學,拍節奏提示:xxx噠噠噠歡迎來到念字城!嘀嗒嗒嘀嗒嗒吹起小喇叭2.小玩具的進行曲嘀嘀嗒木偶的個兒呀都是一般高4.小狗小馬都在一起嘀嘀嗒歡迎來到最后一在玩具王國中有個歡樂谷,歡樂谷的大門上
設計思路我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師,都比較愛好音樂,平時在組織幼兒活動時,對孩子音樂方面的感染熏陶比較多,而且,我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組,有兩名孩子參加了電子琴興趣小
活動目標1在幼兒原有基礎上幫助幼兒分辨各種聲音。2體驗尋找、猜測的樂趣。活動準備各種聲音錄音帶(日常生活中聲音、說話聲、水聲等)、聲音來源圖片。活動過程1聲音導入法。利用各種聲音引
幼兒園中班科學活動形色對應來源淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園張艷【活動目標】1、了解圖形與顏色之間的關系。2、按要求給不同形狀或物體涂上相應的顏色,按顏色選擇相應的圖形與物體,鍛煉辨別
一、活動名稱鞋匠舞二、活動目標1、在熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒根據歌詞的內容有節奏的做出相應的動作。2、培養幼兒隨音樂自由結伴表演的能力。3、幫助幼兒體驗鞋匠勞動中愉快的心情。三、活動準備1
音樂游戲小灰老鼠的故事活動要求1.認識音色認識對稱重復.2.探索發現嗓音打擊樂器和旋律樂器在表現現實音響時的共同性及差異.3.創編動作表現文學作品中的有關形象.4.體驗人對朋友的需要.活動程序1.聽教師
活動目標1、認真聆聽教師的講述和朗讀,并跟讀詩歌內容。2、能獨立朗讀詩歌,主動講述自己與詩歌內容有關的經歷,體驗和想象詩歌內容。3、理解詩歌內容,并在理解的基礎上和小朋友一起為詩歌內容
幼兒園中班故事教案生氣豬上天一、活動目標1、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。2、樂意為小動物動腦筋想辦法,語言表達清楚完整。3、知道生氣不利于身心健康。二、活動準備課件、小動物頭飾(小
教材分析大大小小的圖形是百科畫冊上“圓圓的世界”中一個教學活動。這個活動主要是利用自然物來進行測量。(如回形針、筷子、腳步、小棍、繩子等)作為測量工具,僅局限于簡單工具的測量而不是標準工具的測量
活動內容方臉和圓臉活動目標1愿意積極參與討論故事情節并清晰地表述自己的想法,從而理解兩故事人物分與合的心理變化。2體會一家人在一起和睦、開心地生活才是快樂。活動準備方臉和圓臉背景圖,前期家具
2小小的船教學目標1.學會生字詞,借助拼音,正確、流利地朗讀課文。2.掌握2種筆畫,認識2個偏旁。3.朗讀課文,注意兒化音的讀法。背誦課文。重點難點有感情地朗讀課文,背誦課文。教學準備與課外相關的圖片、生字詞卡片、多媒體課件。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、猜謎導入,揭示課題1.師:老師給
活動名稱小小的船活動目標1初步培養幼兒的想象能力,學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。2感受晴朗夜空的美麗,生發熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養好奇心。活動準備圖片兩張
活動反思我為本次活動設置的目標是1、理解兒歌內容,學習看圖譜念兒歌;2、知道要愛護樹木保護我們生活的環境。兒歌圖譜是幼兒第一次接觸到,因此本次活動我將重點引導幼兒學習怎樣看圖譜學念兒歌,將已往傳統的
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