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認識圖形（二）課題：認識平面圖形教學內容：教科書例題教學效果：優教學方法：在上課時我在課前的談話中，設計了情境，提高了學生的學習積極性。導入部分，我通過讓學生認識、觀察生活中經常見到的物體動手操作等經常見到的物體根據不同的形狀進行了分類。另外我能引導學生通過觀察所分物體的不同形狀抽象概括出了三角形、
1認識平面圖形1.把數學還原成生活中的數學讓學生感受到數學就在我們身邊。學生在幼兒園和平時生活中已經多多少少見過或聽說過長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓對這些圖形他們并不陌生。在教學中組織
分類整理怎么整理呢怎么整理呢怎么整理呢把蔬菜圈出來把水果圈出來把動物圈出來想一想可以怎樣分下面的圖形可以怎樣分填序號按顏色分分類的方法是多種多樣的我們可以根據不同的標準進行分類可以根據物體的形狀顏色用途等將物分類、整理教材第27頁的例1及練習七的第1、第3題。1.初步感知分類通過操作學會分類、整理的
2平面圖形的拼組1.利用學生的認識規律讓學生在“拼一拼”中感知在“剪一剪”中明晰在“比一比”中驗證在“做一做”中體驗。通過“想一想”“猜一猜”“拼一拼”充分發揮了手、眼、口、腦等多種感官的合力
整理和復習第二課時課堂的教學不可能總是一帆風順的，學生的思維也總是有別于成人。看似一個很簡單的知識或許卻是學生學習的難點。如在教學兩位數加兩位數進位加法時，雖然注意了知識間的相互遷移，重視了用學.整理和復習第一課時我們常說新課程的內容很活，是因為它更注重了學生的自主發展，讓學生有了更為廣博的空間，更
4綜合運用第二課時教學中有讓學生說計算過程時，關注平日里不太會表達、思維較慢的幾個學生，雖然在回答中還有些不自信，但也清楚地表達自己的想法，對學生自己來說是一種肯定，對我來說更是高興。我覺得.4綜合運用第四課時1.學習是學生自己的事把探究的權利真正交給學生后學生的表現會讓你大吃一驚。放手讓學生自己動
20以內的退位減法教學反思本單元教學內容是20以內退位減法，一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱20以內的退位減法；二是用20以內退位減法和以前學過的進位加法解決簡單的實際問題，即“用數學”。因此學生學習這部分內容時，必須在理解算理的基礎上學會計算方法，并通過合理的練習達到一定的熟練程度，切實為以后學習
5解決問題項目內容1.76里面有個十和個一。2.每個小朋友分3個蘋果把10個蘋果分給4個小朋友夠嗎3.58個珠子10個穿一串能穿幾串分析知道了有個珠子個穿一串要解決的問題是。方法一圈一
4兩位數減一位數、整十數不退位項目內容1.直接寫出得數。7-360-5080-402.計算35-2。先算再算。3.計算35-20。先算再算。4.通過預習我知道兩位數減一位數把位上的數
七找規律知識點舉例說明金點子找規律簡單的圖形變化規律從圖形的顏色、形狀、和某個特征尋找規律簡單的數字變化規律從事物的數量和大小尋找數字的變化規律稍復雜的數字變化規律1.從圖形的數量增加...四100以內數的認識知識點舉例說明金點子以內數的認識數數在括號里填上合適的數。1.36、37、38、、2.50
六100以內的加法和減法知識點舉例說明金點子以內的加法和減法整十數加、減整十數402060整十數加、減整十數的主要計算方法根據數的組成來計算。把兩個數的十位數字相加減再在結果后面添上...
整十數加、減整十數教材第62頁內容及練習十四第3題。1.引導學生理解和掌握整十數加、減整十數的計算方法。2.培養學生對知識的遷移類推能力、計算能力和動手能力。3.培養學生自主探索的學習習慣激發學生的學...1整十數加、減整十數項目內容1.直接寫出得數。436-2272.3個一加5個一是個一是。3.計
6整十數加一位數及相應的減法項目內容1.直接寫出得數。10215-519-102.1有3包練習本2本練習本一共有本。列式或者。2一共有32本練習本拿走3包還剩本列式。如果拿走2本還剩...整十數加、減整十數教材第62頁內容及練習十四第3題。1.引導學生理解和掌握整十數加、減整十數的計算方法。2.培養
第8課時整十數加一位數及相應的減法100以內數的認識義務教育人教版一年級下冊450里面有（）個十。90里面有（）個十。67里面有（）個十和（）個一。8個一和5個十合起來是（）。6個十和4個一合起來是（）。59675864說一說：你從圖中得到了什么信息。桌上有3箱寫字本每箱有10本還有2本寫字本根據這
數數教材第34頁例1及教材第35頁“做一做”。1.在學生已有知識的基礎上學會數100以內的數建立100以內數的概念能夠運用數進行表達和交流。2.引導學生觀察、操作初步體驗數與生活的密切關系培養學生的主動...數的組成教材第35頁的例2和“做一做”及練習八第4題。1.進一步建立100以內數的概念掌握1
1.口算乘法1整十、整百的數乘整十數。2估算。2.筆算乘法1兩位數乘兩位數。不進位2兩位數乘兩位數。進位3用兩位數乘兩位數的筆算和估算解決實際問題。1.使學生會口算整十、整百數乘整十數會口算兩位數
1.認識復式統計表能根據收集、整理的數據填寫統計表。2.能根據統計表中的數據進行簡單的分析。1.通過對現實生活事例中的數據進行收集整理讓學生認識復式統計表使學生學會根據復式統計表解決一些實際問題
阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫導入新課恐龍原是地球上的龐然大物，曾“統治”地球達一億七千萬年之久，但我們知道現在這種生物消失了。它究竟是怎么滅絕的？可謂是眾說紛紜，至今仍然是一個謎。今天我們來學習恐龍無處不有和被壓扁的沙子，看看文中的觀點能否讓人信服。教學目標1、把握說明的內容，理清說明思路。2、對比閱讀
6阿西莫夫短文兩篇【教學目標】1.圈點勾畫重點詞句，概括出兩篇短文介紹的知識，梳理文章內在的邏輯關系。2.從說明對象、說明角度、說明順序和行文思路四方面比較分析兩篇短文的異同。3.學習作者善于聯系的思維方法，激發學生愛好科學，探尋自然奧秘的興趣。【教學重點】1.通過圈點勾畫重點詞句，概括出兩篇短文介
7大雁歸來【教學目標】（一）知識與能力目標：1.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。2.學習本文擬人的修辭手法的運用。（二）情感目標：1.感受作者的愛鳥情懷，激發學生珍愛野生動物，傾心大自然，回歸大自然的美好感情。2.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情。【教學重點】
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