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爸爸下班了活動名稱爸爸下班了執教人李洋活動目標1、培養幼兒尊敬父母,做讓長輩高興的事。2、培養幼兒生活能夠自理,開始學習關心別人。3、認識漢字“爸”,并能組詞、說句完整的話。活
小班美術活動球寶寶的新衣活動目標1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。2、激發幼兒對美術活動的興趣以及對球類的喜愛。活動準備范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團
主題活動我愛爸爸一、主題名稱我的爸爸三、主題生成原因家像一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方,濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。在上一個的主題中,孩子們去了解了媽媽的一些生
是誰在敲門活動目標1、學習有感情地對唱歌曲,并愉快地參與游戲。2、熟悉同伴名字,初步學習有禮貌地交往。活動準備小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干,節奏卡等。活動過程一、練習節奏1、請小
第1課艾滋病的基本知識教案教學目標:1、知識目標:使學生知道什么是艾滋病,艾滋病為什么會流行。2、能力目標:認識艾滋病的疫情狀況及特點,了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑,增強自我保護意識。3、情感目標:艾滋病離我們并不遙遠。關愛艾滋病病毒感染者及病人,和諧相處,共享生命。教學重點:艾滋病離我們并不遙遠
學校文明禮儀1.課堂禮儀遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課上課5分鐘前要作好課前準備,書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應.名人名言1.文明就是要造就有修養的人。羅斯金2.禮貌是人類共處的金鑰匙。松蘇內吉3.靜以修身,儉以養
小學教師精彩課堂教學用語教師言語道德集錦1、你真了不起你太聰明了2、老師為你的進步感到高興老師和同學都相信你會說得很好3、請坐(不要說坐下吧)請你回答這個問題。(要用“請”字。)4、你的回答比沉
3一位數除以三位數的筆算除法項目內容1.口算。420242061503400832042005320812062.列豎式計算。5645623827233.讀教材第17頁例3。1一共有256
0的除法說課稿各位評委大家好,今天我所說的是人教版義務教育課程標準實驗教科書數學三年級下冊的內容。一、教材分析“商中間、末尾有0的除法”是人教版義務教育課程標準實驗教材數學三年級下冊第二單元“除數...
第4單元兩位數乘兩位數第1課時口算乘法(1)【教學目標】學會口算整十、整百數乘整十數。【教學重難點】重點:1、體驗口算整十、整百數乘整十數的口算方法。2、能正確的進行口算。難點:1、體驗口算整十、整百數乘整十數的多種口算方法。2、能正確的進行口算。【教學準備】課件【教學過程】1、學前準備第1課時口算
簡單的排列、組合項目內容溫故知新1.紅紅媽媽的電話是159344347最后兩位數是7和5你知道紅紅媽媽的電話可能是多少嗎新課先知2.用1、2和3組成一個兩位數要求每個兩位數都沒有重復數字能組成幾個兩
2認識平面圖上的方向項目內容1.教室里小明座位的前面是東那么后面是左面是右面是。2.在一次隊列訓練中李華的東面有3個人西面有4個人南面有5個人北面有6個人。這個長方形的隊列中有人。3
小數的初步認識說課稿各位評委老師大家好今天我說課的內容是九年義務教育人教版小學數學三年級第七單元的小數的初步認識的第一課時。我將從以下幾個方面進行說課。一、說教材小數的初步認識是在學生熟練地掌
七小數的初步認識1小數的意義(一)項目內容1.填空。5元2分=()元3元6角8分=()元3分米=()米2.1把“1”平均分成10份其中的1份是()也可以表示成0.1。把“1”平均分成10份其中的2份是()也可以表示成0.2。1和0.1合起來是()讀作:()。()和()合起來是()讀作()。3.通過預
4有余數的除法及驗算項目內容1.口算。6456787506240631299915052.計算并驗算。145204380-1643.驗算沒有余數的除法我們可以根據“商除數被除數”來進行驗證如果100
4兩位數乘兩位數【例1】521,當里填()時,這個算式的積是三位數,要是積是四位數,里可以填()。解析本題考查的知識點是用列舉法討論積的位數。解答時,可以先嘗試著算出1-9每個數的乘積,然后再進...
三位數除以一位數的筆算說課稿一、說教材我說課的課題是三位數除以一位數,本課是人教版三年級下冊第二單元除數是一位數的除法的筆算方法第二課時。這節課是在學生掌握了兩位數除以一位數的筆算基礎上進行教學
1.在學生動手拼擺、觀察、連線等實踐活動中培養了學生的觀察、操作和空間想象能力。2.從不同的方向觀察確定小正方體的個數時設計了先擺一擺再說一說觀察到的圖形最后經過分析、推理得出結論符合這個年齡段
含有括號的四則混合運算(整數)說課稿尊敬的各位評委老師你們好我說課的內容是人教版義教課程標準教科書小學數學四年級下冊第一單元的第3節括號即含有括號的四則混合運算的教學設想,不妥之處,懇請各位教師...
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