口語交際：春游去哪兒玩教學反思一

口語交際春游去哪兒玩教學反思語文課程標準明確指出“口語交際是聽與說雙方的互動過程。”雙向互動性是口語交際的一個重要特征。本談口語交際課以“春游去哪兒玩”這個學生極感興趣、又貼近學生生活的“熱點”話

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昆蟲備忘錄教學反思一

昆蟲備忘錄教學反思昆蟲備忘錄是人教版小語教材第六冊第一單元的略讀課文，昆蟲備忘錄是作者對某些昆蟲的某些特性描寫，讓學生認識昆蟲的一些特性及作用。備忘錄意指任何一種能夠幫助記憶簡單說明主題與相關事

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古詩三首教學反思一

1古詩三首教學反思古詩三首是人教版小語教材第六冊第一單元的三首古詩詞，絕句這首詩意境明麗悠遠，格調清新。全詩對仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，是杜集中別具風神的篇章。我.古詩三首教學反思古詩三首是人教版小語教材第六冊第三單元的三首古詩詞，元日清明九月九日憶山東兄弟這三首古

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花鐘教學反思二

花鐘教學反思課文按照“歸納現象揭示原因實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發現一天之內，不同的花開放時間是不同的。并形象例舉了牽牛花等9種花不同的開花時間來說

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肥皂泡教學反思二

肥皂泡教學反思肥皂泡節選自冰心1936年3月22日寫于北平的散文胰皂泡，編入時將“胰皂”改為了“肥皂”，課文的開頭簡潔明快，直接表達了對吹肥皂泡的游戲的喜愛，接著作者詳細有序地介紹了這種游戲的玩法；四

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火燒云教學反思一

火燒云教學反思火燒云是現代女作家蕭紅寫的一篇寫景的文章。作者采用動、靜結合的手法，向我們描繪了晚飯過后，火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化，使景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領略

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古詩三首教學反思二

古詩三首教學反思三首古詩明快自然，極富有生活韻味。絕句詩人以“遲日“領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機地組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖。惠崇春江晚景寫出.古詩三首教學反思元日講的是正月初一，家家戶戶貼對聯的喜慶場面；清明描述了清明節人們去上墳，天氣蒙蒙細雨

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快樂讀書吧教學反思一

快樂讀書吧教學反思寓言是學生喜聞樂見的一種文學形式，也是學生從小一直接觸的文學形式。如何將課外閱讀指導課上得使學生感興趣，有新鮮感是我課前深深思考的問題。這節課的教學中，我將課堂主要交給了學生，整

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荷花教學反思二

荷花教學反思這是一篇精讀課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷，活生生的水中

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方帽子店教學反思二

方帽子店教學反思方帽子店這篇童話故事通過講述方帽子店老板一成不變地只賣方形帽子，以至于自己家的帽子賣不出去而成了古董。告訴我們世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這

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口語交際：趣味故事會教學反思

口語交際趣味故事會教學反思本次口語交際是“趣味故事會”，是我安排的讓學生講講人物故事的一次活動。可以講課本里面的，也可以講課外的，還可以講現實生活中的人物故事。旨在訓練學生的口頭表達能力和交際能力

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有獎購書活動中的數學問題

有獎購書活動中的數學問題從前，某戶人家有a、b、c、d、e、f、g兄弟姐妹七人，只知道a有三個妹妹，b有一個哥哥，c是女的，他有兩個妹妹，d有兩個弟弟，e有兩個姐姐，f也是女的，但她和g都沒有妹妹。請你想一想，.有獎購書活動中的數學問題百分數1情境導入拓展延伸課外活動活動探究從書城的慶典活動中，你看

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西師大版六年級下冊第一單元數學1.2.1百分數化成分數、小數

1.2.1百分數化成分數、小數u教學反思在本節課的教學教學設計時，充分考慮了學生已有的知識和經驗，給學生留下了自主探索的空間，教師僅在新舊知識的連接處進行點撥和提示，綜合來講，有以下幾點思考。1.放...1.21百分數化成分數、小數u教學內容教科書第6頁例1，第7頁課堂活動第12題及練習二12題。u

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西師大版六年級下冊數學總復習5.2.1平面圖形一

5.2.1平面圖形（一）u教學內容教科書第9091頁議一議、例1，教材第9091頁課堂活動及教材9597頁練習二十二15題。u教學提示教科書用學生自主梳理與課堂活動相結合的形式進行。在學生的自主梳理中，...5.2.1平面圖形（一）u教學反思本節課的教學，我依據新課程“以學生的發展為本”的理念，通過

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西師大版六年級下冊數學第四單元概述和課時安排

第4單元扇形統計圖u教學內容本單元的教學內容包括教材第5558頁扇形統計圖；教材第5962頁統計綜合應用；教材第64頁綜合與實踐農田收入測算。u教材分析本單元教科書由兩部分組成，第一節集中教學

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問題解決

問題解決（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體正方體課堂練習3小實驗測量紅薯的體積。放入前放入后情境導入將一個紅薯放入盛有一定量水的長方體容器里。探究新知問題解決。紅薯的體積放入后水的體積放...問題解決（3）情境導入探究新知課堂小結課后作業方程課堂練習5青藏鐵路東起青海西寧，南至西藏拉薩，全

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西師大版六年級下冊第一單元數學1.5問題解決利用方程解決問題

1.5問題解決利用方程解決問題項目內容1.解方程。0.6x3042x-12x362.一件上衣和一條褲子的價格相差60元褲子價格是上衣的70。上衣和褲子的價格各是多少元分析與解答1理解題意。“褲子價格是上衣的70...

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.1.2解比例

3.3解比例項目內容1.解方程。3x65x82.如果比例中有未知數該怎樣解呢跟解方程一樣嗎2.解比例。3412x49分析與解答1明確含義。在比例3412x49中x是未知的求x的值就叫做解比例...3.1.2解比例u教學內容教科書第41頁例3，教材的41頁課堂活動第2題及教材第42頁練習十一第36題。

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.2.1正比例的意義

3.2.1正比例的意義u教學內容教材第43頁例1以及教材第43頁試一試、議一議，教材第45頁課堂活動第1題以及教材第46頁練習十二13題。u教學提示例1的教學內容主要是概括正比例的意義。教學時要結合實例感受規...3.2.1正比例的意義u教學反思正比例的意義這節課是一節抽象的概念教學，怎樣變抽象為直

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西師大版六年級下冊數學第四單元第4單元扇形統計圖

第4單元扇形統計圖例題1西黃樓小學六年級有學生有200人，下面的這個統計圖是在一次考試中，學生的成績情況。請根據題意要求回答問題。（1）如圖是（）統計圖，它可以清楚地看出各部分數量與（）之間的關系。...第4單元總結智慧小錦囊意義從圖中可以看出白兔只數占兔子總數的18灰兔只數占兔子總數的30黑兔只數

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西師大版六年級下冊數學第二單元2.1.1圓柱的認識

2.1.1圓柱的認識u教學反思圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學生對圓柱都有初步的感性認識。所以在教學圓柱的認識時，我注重與學生的生活實際相結合，為發展學生的空間觀念...2.1.1圓柱的認識u教學內容教科書第24頁例1，第26頁練習七第1題。u教學提示單元主題圖中包括

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