空氣和我們的生活

8.空氣和我們的生活【教材簡析】本課從空氣是一種資源的角度引導學生認識空氣。地球是動植物和人類的家園，通過本課開展的調查、交流、學習活動，學生能從更多維度、更深入地了解空氣與動植物以及人類生產、生活密不可分的關系。同時，本課也是對本單元學習內容的總結和梳理，有助于學生連貫地思考本單元的學習內容，并且

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（課件）

第10課機器人生日表演信息技術粵教版三年級B版新知導入我可喜歡機器人總動員里的機器人瓦力了，我制作的機器人也叫瓦力今天準備為他慶祝生日，好，讓她給大家露一手。好呀，生日蛋糕和蠟燭我來準備，瞧瞧你的瓦力...第6課尋光機器人信息技術粵教版三年級上B版新知導入玲玲，你看過神話故事夸父逐日嗎看過，我知道跨

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風的成因

7.風的成因【教材簡析】本課探究風的成因是上節課熱空氣會上升的學習活動的延續。當熱空氣上升時，空出來的區域將由附近的冷空氣來填補，流動的空氣就形成了我們感受到的風。本課中學生通過模擬實驗觀察到“冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風”這一現象，以此現象作為證據，嘗試解釋自然界中風的成因。聚焦板塊喚醒學生

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我們來做“熱氣球”

2.6我們來做“熱氣球”一、填空題1（）是人類最早的航空工具。2空氣受熱后（），比同體積的冷空氣（），就會_（）3懸在燃燒的蠟燭上方的“紙蛇”，是（）流動產生的力量讓它轉動的。如果熄滅了蠟燭，“...教科版三年級上冊2.6我們來做“熱氣球”教學設計課題我們來做“熱氣球”單元2學科科學年級3學情分析熱

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一袋空氣的質量是多少（課件）

一袋空氣的質量是多少科學科教版三年級上新知導入用打氣筒給一個袋子打入一定量的空氣，估計一下，這袋空氣的質量是多少呢聚焦問題新知導入如果換作是這些物品作為衡量物，結果又會是怎么樣呢聚焦問題新知講解方

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一袋空氣的質量是多少

5.一袋空氣的質量是多少【教材簡析】學生通過上節課的探究已經知道了空氣是有質量的，運用綠豆這種對比物，能直觀地了解20筒空氣的質量大概是多少。本課課題提出“一袋空氣的質量是多少”這個問題，這是一個比較復雜的問題。本課需要學生應用上節課的方法，來測量一袋空氣的質量，感受一定量的空氣究竟有多重，進一步確

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空氣有質量嗎（課件）

空氣有質量嗎科學科教版三年級上新知導入木頭有質量，水也有質量，那么空氣有沒有質量呢聚焦問題新知講解木頭是固體，容易稱量質量；水是液體，沒有固定的形狀，但可以把它裝入容器中稱量質量；空氣是無形的，我

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空氣有質量嗎

4.空氣有質量嗎【教材簡析】本課是在感知過空氣，認識到空氣能占據空間，空氣可以被壓縮之后對空氣是否有質量進行探索和求證的一課。要讓學生用“質量”一詞替換學生常說的“重量”一詞，但不需要向學生解釋什么是質量。本課先向學生提問“空氣有質量嗎”，讓學生依據自己的生活經驗說說自己的想法。在教師的引導下讓學生

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壓縮空氣

3.壓縮空氣【教材簡析】通過前面兩節課的研究，學生已經認識到空氣與石塊、水等物體一樣，能占據空間。在此認知基礎上，本課以及此后的學習內容要對空氣的物質屬性進行更深入的研究和理解。在科學的大概念里，宇宙中所有的物質都是由很小的微粒構成的，空氣當然也不例外。本課希望學生仔細觀察有關空氣壓縮和擴張的現象，

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第一單元概述與課時安排

一位置教材分析本單元教材主要分為三部分內容左右；前后；上下。主要包括認識左右、前后、上下位置并會用其描述物體的相對位置等內容，培養初步的空間概念。本單元教材的編寫，呈現以下特點1、重視學生的經...第一單元厘米、分米、米教材分析測量物體的長度與現實生活的聯系非常緊密，是培養學生估測意識和初步的空間觀

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第四單元概述與課時安排

第四單元認識人民幣教材分析這部分內容主要是從學生的生活經驗出發，通過設計一系列學生熟悉的購物活動，使我們認識人民幣，能解決與人民幣有關的一些實際問題。如，本單元通過換錢認識元、角、分的關系，...第四單元千克和克教材分析千克和克都是質量單位，物體含有物質的多少是它的質量。我國人民在生活中習慣以“物體

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第三單元概述與課時安排

第三單元100以內數的認識教材分析100以內數的認識是義務教育課程標準實驗教科書數學（冀教版）一年級下冊第三單元的內容，是在學生學習了20以內數的認識，且基本上已能數百以內數的基礎上進行教學的。旨在...第三單元認識1000以內的數教材分析本單元內容是在學生認識了100以內的數，理解了個位、十位上的

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第7單元100以內的加法和減法二

第七單元總結智慧小錦囊以內的加法和減法二兩位數加兩位數2821351相同數位對齊從個位加起個位相加滿十向十位進一兩位數加兩位數的估算計算2548因為個位上5加8滿10要進位...

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第六單元測試卷B

第六單元檢測卷2一、看誰先到家。二、在正確的答案后面畫“”。三、算一算。1465248-8-2060-3067220-655-20-1593-58-87417360-52-4080-17-8四、在里填上“”“”或“”。24-922-...第六單元檢測卷（1）一、計算題。1.直接寫出得數。293024

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第3單元100以內數的認識

第三單元總結智慧小錦囊以內數的認識數數在括號里填上合適的數。1.36373839402.5055606570數數的方法一個一個地數兩個兩個地數五個五個地數十個十個地數幾十九后面一個數是幾加1個十數的...

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人教版小學數學五年級下冊第八單元八

找次品教材第111、第112頁內容及練習二十七。1.經歷探索的過程積累探索規律的數學活動經驗。2.通過探索發現把一些物品分成3份稱的次數最少的規律。能夠根據物品的數量確定找出“次品”所需的最少次數并.本節課以“找次品”這一操作活動為載體從具體的操作到抽象的概括讓學生通過觀察、猜測、試驗等方式感受解決

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觀察物體三

從某個角度觀察多個物體教材第2頁的內容及練習一第1、第2題。1.通過推測和拼搭圖形的方式引導學生簡化過程培養學生的空間想象力和思維能力。2.通過思考使學生能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況...1.這節課我為每個學生都準備了學具切實組織好活動使每個學生都能真正參與進來。學生通過操作、觀察、比較

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人教版小學數學五年級下冊第一單元一

從某個角度觀察多個物體教材第2頁的內容及練習一第1、第2題。1.通過推測和拼搭圖形的方式引導學生簡化過程培養學生的空間想象力和思維能力。2.通過思考使學生能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況.1.這節課我為每個學生都準備了學具切實組織好活動使每個學生都能真正參與進來。學生通過操作、觀察、比較強化

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2、5、3的倍數的特征

22、5的倍數的特征項目內容1.下列各數中2的倍數有哪些615201829212481362.2的倍數的特征。個位上是的數都是2的倍數。自然數中是2的倍數的數叫不是2的倍數的數叫。3.5的...3的倍數的特征教材第10頁的內容及練習三第35題。1.理解并掌握3的倍數的特征。2.通過學習使學生能自主探

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同分母分數加減法

第6單元分數的加法和減法第1課時同分母分數加、減法【教學內容】教材第8990頁的例1及練習二十三的第1、2、3、4題。【教學目標】1.通過教學，使學生初步理解同分母分數相加減的算理，掌握同分母分數加、減法的計算法則。2.培養學生數形結合的數學思想，提高學生遷移類推的能力和計算能力。3.培養學生規范書

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圖形的運動三

旋轉教材第83、第84頁的內容及練習二十一。1.通過生活實例使學生進一步了解圖形的旋轉現象。并能正確判斷圖形的這種現象。2.通過觀察、操作、想象經歷一個由簡單圖形通過旋轉制作復雜圖形的過程發展空間觀.1.開課伊始通過認識生活中的旋轉現象讓學生形成了直觀的知識表象為新課教學作了良好的鋪墊。教學中先利用

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