比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)教科版

第五節(jié)比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢一教材分析通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況不一樣也意識(shí)到了斜面上物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢本課和下一課就將引導(dǎo)學(xué)生研究物體運(yùn)動(dòng)快慢的問(wèn)題本課探索部分的設(shè)計(jì)思路是先通過(guò)比較不同動(dòng)物跑完相同距離

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蠶變了新模樣教學(xué)設(shè)計(jì)教科版

第四節(jié)蠶變了新模樣一教材分析本節(jié)課的重點(diǎn)是觀察蠶蛹蠶蛹是由蠶的幼蟲(chóng)發(fā)育來(lái)的是蠶的另一種生命形態(tài)教材的探索部分主要包括兩個(gè)活動(dòng)一是描述我們觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程并交流二是觀察蠶蛹的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)既可以檢查學(xué)生前期

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認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵教學(xué)課件教科版

第二單元教科版三下科學(xué)動(dòng)物的一生第二節(jié)教科版三下科學(xué)認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵01聚焦蠶下列哪些動(dòng)物也是通過(guò)卵來(lái)繁殖后代的不同動(dòng)物的卵一樣嗎動(dòng)物的卵里都有什么呢02探索活動(dòng)一觀察不同動(dòng)物的卵我們可以從哪些方面來(lái)觀察不同

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蠶長(zhǎng)大了教學(xué)課件教科版

第二單元教科版三下科學(xué)動(dòng)物的一生黑色的小小的有很多絨毛像螞蟻一樣蟻蠶第三節(jié)教科版三下科學(xué)蠶長(zhǎng)大了01聚焦同學(xué)們飼養(yǎng)的蠶卵孵化出蠶寶寶了嗎蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了什么變化呢你能跟大家分享一下作為小蠶農(nóng)的經(jīng)驗(yàn)嗎長(zhǎng)大

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各種各樣的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教科版

第二節(jié)各種各樣的運(yùn)動(dòng)一教材分析本課的設(shè)計(jì)思路是提供學(xué)生常見(jiàn)的物品讓學(xué)生用多種方法讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)觀察并描述發(fā)現(xiàn)它們的運(yùn)動(dòng)形式雖然是各種各樣的但是可以分成幾個(gè)類(lèi)別二學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)形式并不陌生也可以說(shuō)出擺動(dòng)振動(dòng)滾動(dòng)等名

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迎接蠶寶寶的到來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)教科版

第一節(jié)迎接蠶寶寶的到來(lái)一教材分析養(yǎng)蠶是小學(xué)生非常喜歡的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)本單元以養(yǎng)蠶活動(dòng)為載體通過(guò)觀察研究蠶的一生引發(fā)學(xué)生對(duì)研究更多動(dòng)物一生的興趣幫助學(xué)生構(gòu)建動(dòng)物生命周期模型蠶是一種完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)一生要經(jīng)歷卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)四個(gè)

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第11課十六年前的回憶第二課時(shí)教學(xué)課件

11十六年前的回憶第二課時(shí)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版回顧復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課回顧復(fù)習(xí)回顧主要內(nèi)容說(shuō)說(shuō)課文講了李大釗的哪幾件事說(shuō)一說(shuō)印象最深刻的一件事聚焦人物描寫(xiě)體會(huì)精神品質(zhì)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要求默讀課文找到給自己留下印象深刻的部分認(rèn)

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蠶長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì)教科版

第三節(jié)蠶長(zhǎng)大了一教材分析本課是第1課養(yǎng)蠶活動(dòng)的延續(xù)其目的是觀察研究蠶的幼蟲(chóng)的身體特征和行為習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí)研究動(dòng)物的一些基本方法在適宜的環(huán)境中蠶卵兩三天就能孵化出蟻蠶蟻蠶也叫1齡蠶體長(zhǎng)23毫米體寬約05毫米經(jīng)過(guò)約兩周的時(shí)間

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運(yùn)動(dòng)和位置教學(xué)課件教科版

物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第一節(jié)運(yùn)動(dòng)和位置聚焦01我們站在地面觀察物體時(shí)怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的怎樣準(zhǔn)確地描述物體的位置探索02活動(dòng)一觀察圖片判斷哪些物體是運(yùn)動(dòng)的哪些物體是靜止的判斷的證據(jù)是什么活動(dòng)二方

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25春小學(xué)科學(xué)2.3

第二單元教科版三下科學(xué)動(dòng)物的一生黑色的小小的有很多絨毛像螞蟻一樣蟻蠶第三節(jié)教科版三下科學(xué)蠶長(zhǎng)大了01聚焦同學(xué)們飼養(yǎng)的蠶卵孵化出蠶寶寶了嗎蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了什么變化呢你能跟大家分享一下作為小蠶農(nóng)的經(jīng)驗(yàn)嗎長(zhǎng)大第三節(jié)蠶長(zhǎng)大了一教材分析本課是第1課養(yǎng)蠶活動(dòng)的延續(xù)其目的是觀察研究蠶的幼蟲(chóng)的身體特征和行為習(xí)慣

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運(yùn)動(dòng)和位置教學(xué)設(shè)計(jì)教科版

第一節(jié)運(yùn)動(dòng)和位置一教材分析從本課開(kāi)始教材將帶領(lǐng)學(xué)生探索物體的運(yùn)動(dòng)本課將帶領(lǐng)學(xué)生采用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離的方法借助方向盤(pán)和軟尺對(duì)物體在某個(gè)時(shí)刻的位置進(jìn)行描述通過(guò)活動(dòng)學(xué)生能意識(shí)到方向和距離共同決定物體在某個(gè)時(shí)刻的位置

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動(dòng)物的繁殖教學(xué)課件教科版

第二單元教科版三下科學(xué)動(dòng)物的一生第七節(jié)教科版三下科學(xué)動(dòng)物的繁殖01聚焦地球上的動(dòng)物種類(lèi)多種多樣哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似哪些與蠶不同呢02探索活動(dòng)一卵生像蠶這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生靠卵生繁殖后代的動(dòng)物

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25春小學(xué)科學(xué)1.1

物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第一節(jié)運(yùn)動(dòng)和位置聚焦01我們站在地面觀察物體時(shí)怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的怎樣準(zhǔn)確地描述物體的位置探索02活動(dòng)一觀察圖片判斷哪些物體是運(yùn)動(dòng)的哪些物體是靜止的判斷的證據(jù)是什么活動(dòng)二方第一節(jié)運(yùn)動(dòng)和位置一教材分析從本課開(kāi)始教材將帶領(lǐng)學(xué)生探索物體的運(yùn)動(dòng)本課將帶領(lǐng)學(xué)生采用相對(duì)于另一個(gè)物

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25春小學(xué)科學(xué)2.7

第七節(jié)動(dòng)物的繁殖一教材分析在養(yǎng)蠶及觀察蠶的生長(zhǎng)變化活動(dòng)這一本單元主要線索之外本課內(nèi)容動(dòng)物的繁殖與第2課其他動(dòng)物的卵及第8課動(dòng)物的一生構(gòu)成了本單元另外一條線索即認(rèn)識(shí)更多動(dòng)物的一生本課將帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)研究有性繁殖中的卵生和胎生第二單元教科版三下科學(xué)動(dòng)物的一生第七節(jié)教科版三下科學(xué)動(dòng)物的繁殖01聚焦地球上的動(dòng)

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測(cè)試過(guò)山車(chē)教學(xué)課件教科版

物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第八節(jié)測(cè)試過(guò)山車(chē)聚焦01過(guò)山車(chē)做好了嗎讓我們用小球代替小車(chē)觀察它吧展示一下我們的過(guò)山車(chē)軌道設(shè)計(jì)利用小球代替小車(chē)在軌道上測(cè)試一下看看有沒(méi)有脫軌卡頓現(xiàn)象有的話及時(shí)調(diào)整以便于小球

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我們的過(guò)山車(chē)教學(xué)課件教科版

物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第七節(jié)我們的過(guò)山車(chē)聚焦01你見(jiàn)過(guò)或玩過(guò)游樂(lè)園中的過(guò)山車(chē)嗎讓我們來(lái)設(shè)計(jì)和搭建一座自己的過(guò)山車(chē)吧觀察過(guò)山車(chē)你有什么發(fā)現(xiàn)過(guò)山車(chē)由底座直線軌道曲線軌道坡度等組成過(guò)山車(chē)的運(yùn)動(dòng)有曲線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)

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早春呈水部張十八員外教學(xué)課件

創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)一激趣導(dǎo)入一年之計(jì)在于春生活在嚴(yán)冬中的人們對(duì)春天總是有著強(qiáng)烈的企盼是誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)了春的蹤跡李白說(shuō)是柳樹(shù)于是李白這樣寫(xiě)道寒雪梅中盡春風(fēng)柳上歸李白宮中行樂(lè)詞其七激趣導(dǎo)入一年之計(jì)在于春生活在嚴(yán)冬中的

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比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)課件教科版

物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第五節(jié)比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢聚焦01各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣怎樣來(lái)比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢呢探索02活動(dòng)一動(dòng)物王國(guó)進(jìn)行賽跑請(qǐng)根據(jù)圖表將動(dòng)物按照運(yùn)動(dòng)的快慢排列名次并記錄下來(lái)六種動(dòng)物都奔跑100

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25春小學(xué)科學(xué)1.5

第五節(jié)比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢一教材分析通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況不一樣也意識(shí)到了斜面上物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢本課和下一課就將引導(dǎo)學(xué)生研究物體運(yùn)動(dòng)快慢的問(wèn)題本課探索部分的設(shè)計(jì)思路是先通過(guò)比較不同動(dòng)物跑完相同距離物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第五節(jié)比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢聚焦01各種物體運(yùn)動(dòng)

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游園不值教學(xué)課件

游園不值六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)方法談話導(dǎo)入復(fù)習(xí)方法同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)回憶一下學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法解詩(shī)題知作者明詩(shī)意悟詩(shī)情學(xué)寫(xiě)法解詩(shī)題游園不值宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔小扣柴扉久不開(kāi)春色滿園關(guān)不住一

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石灰吟教學(xué)課件

10古詩(shī)三首六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版石灰吟溫故知新導(dǎo)入新課回顧方法同學(xué)們馬詩(shī)的作者借馬表達(dá)了自己渴望立功報(bào)國(guó)的志向像這樣通過(guò)一件事物來(lái)表達(dá)自己的志向的寫(xiě)法我們稱(chēng)為托物言志今天我們要學(xué)習(xí)的這首古詩(shī)也運(yùn)用了這種表達(dá)方

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