部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第7課

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部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第7課

小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課生命最寶貴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)到生命的誕生來(lái)之不易生命是非常寶貴的要愛惜自己的身體提高安全意識(shí)2知道怎樣做才是愛護(hù)身體珍惜生命的行為3了解身體受傷后要面臨的不便與困難以及給家人帶來(lái)

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被批評(píng)時(shí)怎么辦

被批評(píng)時(shí)怎么辦宇軒是六年級(jí)的學(xué)生性格比較活潑好動(dòng)剛開學(xué)跟班主任稱兄道弟結(jié)果第五周做操時(shí)沒穿校服跟班主任起了沖突從此結(jié)下了梁子在這之后字軒總覺得班主任不管什么班會(huì)課都要提問(wèn)自己是批評(píng)父母批評(píng)自己也會(huì)覺得是班主任去告狀了魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)被批評(píng)時(shí)怎么辦教案一教材分析本課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的

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八音鑼鼓柜

第四單元順德鑼鼓教案八音鑼鼓柜教學(xué)目標(biāo)1八音鑼鼓柜屬器樂(lè)是八音鑼鼓的一種八音鑼鼓有演奏吹打樂(lè)唱八音鑼鼓柜演奏三種形式鑼鼓柜依存于民間習(xí)俗必將帶動(dòng)各種有價(jià)值的民俗活動(dòng)的挖掘和利用2能夠辨認(rèn)民族打擊樂(lè)器和聽辨其音色感受音樂(lè)鄉(xiāng)土教材微課八音鑼鼓柜教案一教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解順德鄉(xiāng)土音樂(lè)八音鑼鼓柜二教學(xué)

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北師大版二年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)

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北師大版二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案

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北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第6課

6不當(dāng)小馬虎北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)這是丁丁畫的螃蟹大家覺得畫得怎么樣呢視頻粗心的小畫家粗心的小畫家丁丁是個(gè)小畫家紅藍(lán)鉛筆一大把他對(duì)別人把口夸什么東西都會(huì)畫畫只螃蟹四條腿畫只鴨子尖嘴巴畫只小兔圓耳朵畫匹大馬沒尾

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北師大版二年級(jí)上冊(cè)心理健康第7課

北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)7學(xué)習(xí)的樂(lè)趣視頻十萬(wàn)個(gè)為什么為什么小鳥為什么會(huì)飛眼睛為什么不怕冷冰棍為什么拿出來(lái)就化了魚兒為什么不能離開水為什么有些花是香的蛇沒有腿為什么還跑得那么快小小腦袋大大問(wèn)號(hào)面對(duì)這個(gè)奇妙的世界

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不當(dāng)小馬虎

6不當(dāng)小馬虎北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)這是丁丁畫的螃蟹大家覺得畫得怎么樣呢視頻粗心的小畫家粗心的小畫家丁丁是個(gè)小畫家紅藍(lán)鉛筆一大把他對(duì)別人把口夸什么東西都會(huì)畫畫只螃蟹四條腿畫只鴨子尖嘴巴畫只小兔圓耳朵畫匹大馬沒尾6不當(dāng)小馬虎教學(xué)設(shè)計(jì)課題不當(dāng)小馬虎學(xué)科心理健康年級(jí)二年級(jí)教材分析兒童由于年齡小生活經(jīng)驗(yàn)缺

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北師大版五年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)

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北師大版五年級(jí)上冊(cè)心理健康教案

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北師大版二年級(jí)上冊(cè)心理健康

7學(xué)習(xí)的樂(lè)趣教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)的樂(lè)趣學(xué)科心理健康年級(jí)二年級(jí)教材分析培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小抓起每個(gè)孩子都喜歡問(wèn)許多的為什么本課從愛問(wèn)的為什么進(jìn)行切入引領(lǐng)學(xué)生感受體驗(yàn)學(xué)習(xí)的好處和樂(lè)趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力學(xué)習(xí)目標(biāo)

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北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第10課

10為班級(jí)服務(wù)北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)有一滴小水珠從來(lái)沒有離開過(guò)大海的懷抱它對(duì)外面的世界非常好奇一次偶然的機(jī)會(huì)它被拋到了高處剛被拋到高處時(shí)還有些害怕但漸漸地它就被眼前的情景吸引住了炫目的陽(yáng)光亮麗的彩虹湛藍(lán)的大海它10為班級(jí)服務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題10為班級(jí)服務(wù)學(xué)科心理健康年級(jí)二年級(jí)教材分析本課旨在培養(yǎng)兒童

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北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第8課

8我能幫助他教學(xué)設(shè)計(jì)課題我能幫助他學(xué)科心理健康年級(jí)二年級(jí)教材分析互幫互助是社會(huì)交往中的重要行為品質(zhì)本課通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們需要他人的幫助我們也可以幫助他人樹立互幫互助的生活觀念和良好品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道可以通過(guò)哪些8我能幫助他北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)視頻分享那些溫暖溫暖紀(jì)念冊(cè)說(shuō)一說(shuō)在

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彬彬有禮

5學(xué)會(huì)彬彬有禮教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)會(huì)彬彬有禮學(xué)科心理健康年級(jí)二年級(jí)教材分析通過(guò)分析學(xué)生身邊的事例讓學(xué)生明確禮貌是社會(huì)生活中應(yīng)遵守的行為規(guī)范意識(shí)到禮貌在交往中的好處從點(diǎn)滴做起態(tài)度誠(chéng)懇儀表大方語(yǔ)言文明地與人交往并能反思自己發(fā)現(xiàn)自己身上北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)5學(xué)會(huì)彬彬有禮這樣能問(wèn)得到路嗎小分享看完故事你有何

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北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)

1開學(xué)的準(zhǔn)備北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)女孩記錯(cuò)時(shí)間得知第二天要開學(xué)瞬間崩潰一邊爆哭一邊通宵趕作業(yè)開學(xué)名場(chǎng)面想一想他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)開學(xué)前趕作業(yè)趕到崩潰的情況呢小鏡頭開學(xué)前的小剛還有三天就要開學(xué)了但小剛還在玩得不亦樂(lè)乎小鏡4如果我是他教學(xué)設(shè)計(jì)課題如果我是他學(xué)科心理健康年級(jí)二年級(jí)教材分析學(xué)生的每一天都面臨

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北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第9課

北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)9當(dāng)別人欺負(fù)你時(shí)你被欺負(fù)過(guò)嗎說(shuō)一說(shuō)你也有被欺負(fù)過(guò)的經(jīng)歷嗎怎樣被欺負(fù)的我被欺負(fù)了小娟被欺負(fù)了小娟拿著一筐橘子高高興興地回家結(jié)果鄰居家的小孩過(guò)來(lái)把橘子搶走了小娟難過(guò)地哭了起來(lái)小娟被欺負(fù)了小娟把事9當(dāng)別人欺負(fù)你時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題當(dāng)別人欺負(fù)你時(shí)學(xué)科心理健康年級(jí)二年級(jí)教材分析欺凌行為在人

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北師大版六年級(jí)上冊(cè)心理健康同步課件

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北師大版五年級(jí)上心理健康第6課

6讓思維做體操教學(xué)設(shè)計(jì)課題讓思維做體操學(xué)科心理健康年級(jí)五年級(jí)教材分析五年級(jí)的同學(xué)正處在思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期這個(gè)時(shí)期的基本特點(diǎn)是從具體形象思維為主要形式逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式本課培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題學(xué)會(huì)思維的方法豐富學(xué)北師大版心理健康五年級(jí)上冊(cè)讓思維做體操教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)游戲使同學(xué)

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北師大版六年級(jí)上心理健康同步教案

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北師大版六年級(jí)上冊(cè)心理健康10

10和父母更親近北師大版心理健康六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)親近父母學(xué)會(huì)化解與父母的矛盾與沖突讓學(xué)生更了解父母體會(huì)父母的苦心說(shuō)一說(shuō)你有什么感受回憶生活中父母和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴PPT模板http我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的父母也會(huì)10和父母更親近教學(xué)設(shè)計(jì)課題和父母更親近學(xué)科心理健康年級(jí)六年級(jí)教材分析本節(jié)課幫助學(xué)生

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