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第2課重重復復教學目標過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。知識與技能認識形的重復和它的排列規律。情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象。.第十三章內能單元測試題時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共36分)1當盛油的厚壁鋼瓶內壓
基本信息教材版本人民美術出版社年級冊課五年級上冊課題集字練習：物華天寶參考資料中小學生書法教育指導綱要指導思想與理論依據指導思想：依據北京對中小學書法教育指導綱要的理解：“中小學書法教育必須以中國傳統經典碑帖為基本內容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術審美能力為基本目標，以課
湘美2011版四年級上冊第12課復合筆畫撇折教學設計【教學目標】1.在觀察、比較、臨摹的基礎上，初步掌握撇折的寫法。2.通過對范字“公”、“玄”的賞析和臨寫，初步掌握包含“撇折”筆畫的字形結體規律，對“撇折”在不同字形中的形態變化規律有一定認識。3.認真書寫筆畫、例字，進一步培養學生良好的書寫習慣。
2、我們的班規我們訂第一課時自學課本8-11頁，思考問題：1.班規有什么作用？2.班規都包含了那些方面的內容？3.應當怎樣制定班規更合理？俗話說的好“沒有規矩不成方圓”規矩的制定是良好氛圍形成的前提條件可以幫助我們建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體為每位同學營造一個良好的學習環境。什么是班規？班
一心不可二用【課程設想】注意力是把自己的感知和思維等心理活動指向和集中于某一事物的能力，是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維能力的準備狀態，所以注意力被人們稱為心靈的門戶。由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們
萌動的青春情教學目標：1、知識與技能目標：通過學習，學生能了解異性交往的重要性和必要性；懂得真正的愛情需要等待；明確好感與愛情之間的差異；能夠學生正確面對青春期對異性產生好感而帶來的煩惱，學會合理的應對方法。培養學生主動思考能力，對比總結歸納能力，語言和情感的表達能力。2、情感、態度和價值觀目標：通
青春期的奧妙教學目標：1、了解青春期的心理健康。2、了解青春期易產生的心理問題。3、知道調節心理問題的途徑。教學重點：深入理解青春期的心理健康的特征。教學難點：知道調節情緒、心理問題的方法。設計理念：為了使學生進一步了解青春期的心理健康，結合自己的親身體驗以及發生在學生之間的事情，理解課本知識，掌握
做自己的主人【活動目的和設計】目前我校很多同學都沉迷于網絡游戲，導致不管在課余還是在課堂都經常討論游戲，并在課后沉迷游戲，最終嚴重影響了學習。本心理輔導課的目的就是幫助同學們認清網癮危害并正確對待網絡、利用網絡。另一方面，自我意識的發展過程是個性特征形成的過程。中學階段是人的自我意識的客觀化時期，這
中學生人際交往學會傾聽教學設計1、教學目標：1、認知目標：協助學生認識到人際交往中傾聽的重要性2、情感目標：體驗不同的傾聽態度和傾聽行為所帶給人的不同感受，培養與人交流時候的積極情感。3、行為目標：培養學生積極的傾聽行為，學會尊重別人。2、教學重難點：是學生認識到傾聽在人際交往過程中的重要性，使自己
學會改變教學目標1.讓學生了解初中階段相對于小學階段課程難度大幅提高，作為一名中學生，學習的態度和習慣也應轉變，要認識到主動學習的重要性。2.為了更好的適應初中學習生活，不僅要有主動學習的態度和習慣，還要使用科學的學習方法。【教學重點】如何來適應新環境【教學難點】如何來適應新環境教學過程：一、學情分
做生命的守護人課型:活動課設計理念:在學習、生活碰到問題，如果一時得不到解決，會帶來很大的挫敗感，以及對生命失去繼續下去的勇氣，給自己再一次選擇的機會，選擇留在人間，就是選擇希望。再一次選擇，對于青少年碰到問題時能成為自己的信念，也會帶來人生的轉機。尋找珍愛生命的理由，學會規劃人生，并能用積極的心態
在合作中成長【設計理念】為了讓學生體驗到合作是生活、學習的需要，合作不僅能幫助他人解決問題，同時自己也能從別人那里得到新的思想和新的方法，體會到人與人之間合作的快樂，共享成功的喜悅?！净顒幽繕恕?、通過活動使學生了解合作、學會合作，培養合作精神。2、通過活動使學生明白怎樣才能有好的合作，合作中應該怎
課程主題讓思維活躍起來（讓你的大腦動起來）創造力與創新性思維授課對象初一年級設計者授課時長45min課時安排1課時教學方法講授法、小組互動、活動體驗等教學重點培養創新意識，認識到創造力對個體發展的重要性，及其后天可培養性。教學難點了解思維的特點及訓練原則、角度、方法，并在實踐中有所遷移和運用。教材內
情緒萬花筒教學設計一、教學設想本節課是本單元的起始課它對后面學會調控情緒等內容的學習起了奠基作用。教材內容圍繞情緒的四種基本類型喜、怒、哀、懼展開?；诔跻粚W生自我表現欲望強、思維活躍的特點，課堂設計本著以學生為主體的基本原則，通過創設情境，讓學生在豐富多樣的活動中體驗不同的情緒感受，學做情緒的主人
驅散嫉妒的陰云教學目標：知識、能力目標：認識嫉妒心的危害，學會緩解及消除嫉妒心。態度、情感、價值觀目標：以正確心態面對別人某方面的成績或收獲，合理地調整自己，健康成長，促進發展。學情分析：嫉妒心的存在是正常的，當人們看到別人比自己高比自己好時，心中不能接受，認為對方不應該獲得這些，就會產生嫉妒心，反
課題真誠地悅納自我第（）課時課型新授課三維目標認知目標：認識到每個人無論是性格還是外貌都不會是完美的；我們不需要排斥自己的不完美，或可以回避自己的缺點，而是去接納它。情感態度目標：從內心去接納全部的自己，包括不完美，真心去喜愛欣賞自己，知道自己的不完美，在努力改善的同時接納它。意志行為目標：可以用積
學會保護自己教學背景：一個人的性生理成熟，歲左右就完成了，但性的心理發展和走向成熟，卻是一生的過程?，F實生活告訴我們，這是個不可小視的課題。七年級的學生開始步入青春期，隨著性器官及其機能的發育成熟，青春期的中學生性意識開始萌發，主要表現為對性別差異開始有了新的體驗，對性角色規范有了新的感受，此時的異
可貴的自制力一、教學目標：1.知識目標：感知了解什么是自制力，知道自制力對一個人的健康成長的可貴作用，領悟從小培養自制力的重要性。2.能力目標：通過增強學生的自制力，以促進其人格的健康發展。3.情感目標：產生培養自制力的愿望，向有自制力的人學習。二、教學重難點：1、使學生感悟自制力的重要性。2、使學
學會說“NO!”勇敢說“不”思考（）我們知道良好的人際關系是我們保持身心健康和提升幸福指數的重要條件，是不是說為了維護朋友之間的良好關系，我們就要時刻與朋友保持高度一致呢（）有同學說“好朋友就是與自己常在一起玩的人”。是不是要一起上街，一起回家，一起做作業，一起玩，一起笑，一起哭就算好朋友呢（）朋友
尋找真實的自己人生乃是一面鏡子，在鏡子中認識自己，我要稱之為頭等大事，哪怕隨后就離開人世。尼采認識你自己古希臘神廟銘文什么是自我？自我也成自我意識，是指一個人對自己的觀點和看法。當個體把自己當成認識對象時，就會對自己的能力、特長、外表等產生知覺并形成穩定的自我概念。認識自我的必要性遇見未知的自己我們
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