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2我是什么教學目標1.會認15個生字，會寫10個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解水的不同形態及與人類生活的關系。重點難點重點：學習生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：了解水的變化以及與人類的關系。教學準備詞語卡片、課件、搜集水對人類利與害的資料。課時安排2
20雪孩子教學目標1.認識“累、添”等生字，會寫“唱、趕”等生字。2.流利地朗讀課文，能復述本文故事。3.幫助學生理解雪孩子的形象，體會雪孩子和小白兔的友情。4.品味該文的重點句子，培養孩子的發散思維重點難點重點：本課生字詞的掌握難點：理解本課雪孩子的形象，以及本文的描寫手法。培養學生的求證、發散思
10日月潭教學目標1.會認15個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累詞語。3.感受日月潭的美麗風光，培養學生熱愛大自然、熱愛祖國寶島的情感。4.在課前運用多媒體創設情境，讓學生形象地感受，加深對日月潭的了解和感知。識字教學中，師生互動，靈活地運用多種識字方法
17難忘的潑水節教學目標1.會認17個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的，體會周總理和人民心連心的深厚情誼。4.故事導入揭題，運用多媒體課件，讓學生感受周總理和傣族人民相互潑水、祝福的熱烈場面。教師相機抓住重點段落，
7媽媽睡了教學目標1.認識“哄”“先”等生字，會寫“哄”“閉”等生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。2.學生反復誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行分析。重點難點重點：會寫本課8個生字，會認13個生字。難點：理解課文內容，深刻體會媽媽的辛
27故事二則扁鵲治病教學目標1.學習生字，理解重點詞語的意思。2.了解扁鵲給蔡桓侯治病的過程，聯系有關詞句，體會人物的想法，懂得防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽取別人正確意見等道理。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的思想感情。教學重難點整體把握課文的主要內容，聯系上下文，結合重點詞句，體會
17爬天都峰教學目標1.認識生字，會寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3.了解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。4.讀課文感受天都峰的“又高又陡”，從而體會小姑娘和老爺爺爬山前的心理活動；通過朗讀學習并討論了解
7呼風喚雨的世紀教學目標1.學會生字，讀準字音，識記字形。2.了解科學技術創造的奇跡及威力。3.感受科學技術發展的驚人速度及變化。4.能聯系生活實際，暢談自己的感受及未來。教學重難點重點：了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。難點：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。課前準備課前搜集、閱讀有關2
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部編版六年級上冊語文園地六交流平臺學習第17課的古詩時你是怎樣理解古詩內容的交流平臺學習古詩時會遇到哪些問題可以怎樣解決交流平臺兩山排闥送青來排闥我們不理解課文旁邊的注釋告訴我們是推開門的意思闥指的是小門部編版六年級上冊口語交際請你支持我課題導入在生活中我們經常會遇到需要別人的支持的情況比如競選班干
語文園地教學導航教學目標1.引導學生根據閱讀任務選擇合適的材料。2.閱讀描寫人入迷的樣子的句段，體會其運用的多種描寫方法，試著自己寫一寫。3.試著用“一是二是三是四是”這種表達方式來說明理由、表達觀點，感受分條陳述的好處，學習有條理地表達自己的想法。4.正確朗讀并背誦古詩春日，感受春日的生機，體會詩
語文園地教學導航教學目標1.掌握小說中人物描寫的方法，準確把握小說人物形象的特點，提升鑒賞小說人物形象的能力。2.閱讀三國演義中的一個情節，感受名著中生動的人物形象。3.結合片段，體會人物復雜的內心世界，并進行心理描寫的仿寫訓練。4.學習古詩回鄉偶書，感受詩人久別回鄉的復雜情感。教學重點1.掌握小說
語文園地教學導航教學目標1.通過學習、體會，引導學生養成做課堂筆記的好習慣。2.學習一些與戲曲相關的知識，知道日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關，培養學生的審美能力。3.引導學生會看說明書，會修改說明書。4.積累四字成語。教學重點1.通過學習、體會，引導學生養成做課堂筆記的好習慣。2.積累四字成語。
語文園地教學導航教學目標1.引導學生通過讀課文，體會、歸納整體把握課文主要內容的方法，并學會靈活地運用，做到課內與課外有機地結合起來。2.學習創設作文題目的方法并會分類。3.欣賞書法家柳公權的作品，并了解其書法特點。4.積累并背誦魯迅的名言警句。教學重難點1.引導學生通過讀課文，體會、歸納整體把握課
語文園地教學導航教學目標1.引導學生學習古詩詞的方法。2.幫助學生學會圍繞一段話表達觀點。3.學會選擇合適的乘車方案，保證出行的順利、快捷。學會閱讀非連續性文本，讀懂內容，提煉關鍵信息。4.了解“五行”“五谷”“五音”“五彩”指代的內容。教學重點1.引導學生理解古詩詞的含義，欣賞詩歌的美的方法。2.
七律長征毛澤東送杜少府之任蜀州唐王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。秋浦歌李白白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初
三黑和土地教學目標1.自讀課文，讀準字音，請準停頓。2.了解作者蘇金傘及寫作時代背景。3.體會農民對土地失而復得的喜悅之情。教學重難點1.理清思路，把握詩歌的主要內容。2.掌握詩歌的朗讀方法，在朗讀中品味詩歌質樸的語言特色。3.體會詩歌中對人物動作、心理的描寫，感受人物的喜悅心情和對美好生活的憧憬課
15白楊禮贊1通過課文學習，理解散文形散神不散的特點和象征手法。2把握排比句和反問句。1托物喻義散文的特點。2象征主義的寫作手法。3理解、把握排比句和反問句。第1課時一、新課導入在我國北方有這樣一種樹：“挺立如長矛。葉葉皆團結，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標風骨，誓與子同仇。”這種樹就叫
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