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7青蛙寫詩詩歌節shxi寫冖（禿寶蓋）自己讀同桌讀借助拼音，讀準字音，讀通句子。同桌合作，你讀我聽，你聽我讀。下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號?！背靥晾锏乃菖菡f：“我能當個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當省略號?！鼻嗤艿脑妼懗闪耍?/p>
綠衣小英雄，田里來捉蟲。shuldushjichngggugugu水陸都是家，唱歌呱呱呱。猜謎語（打一動物）lyxioyngxingtinllizhochng7青蛙寫詩R一年級上冊課文解讀“淅瀝瀝”“沙啦啦”是擬聲詞，模擬了雨點兒落下來的聲音，說明雨點兒下得很小。拓展延伸紅通通綠油油黑乎乎亂哄哄
青蛙寫詩教學設計教學內容：語文一年級上冊第六單元青蛙寫詩。教材分析：這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯翩。教材內容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創造，
青蛙寫詩教學設計學校設計者授課日期章節第六單元年級一年級學科語文課題青蛙寫詩課型兒童詩教學目標1.隨文識“詩、寫、點、串”等生字，認識“冖”和“灬”，會寫“雨”字；2.有感情地朗讀課文感受詩歌的生動有趣；3.借助具體事物認識逗號和句號。教材分析青蛙寫詩是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。作者生動地
語文園地課題語文園地課型語文園地授課時間2課時教學目標1.交流童話的特點充滿奇思妙想、有趣，并學會運用。2.學習辨析近義詞，學會正確理解和運用。3.學習描寫季節的句子，了解季節的特點，并學...語文園地六課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學目標1.交流如何把握長文章的主要內容的方法。2.練習用
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掌聲教學設計教材簡析：掌聲這篇課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。課文通過英子的變化表現了同學之間的鼓勵和關愛。文章語言質樸，但在平淡的敘述后
25掌聲馬鞍山市和縣西埠鎮中心小學段琳kungyptngjinjin情況猶豫普通漸漸xzhnshrli情緒鎮定講述熱烈yuycnjjgngtn憂郁殘疾鞠躬交談zhuhung驟然經久不息一搖一晃情況猶豫普通漸漸情緒鎮定講述熱烈憂郁殘疾鞠躬交談驟然經久不息一搖一晃多音字落：費縣費城街道中心小學時美玲掌聲
雪地里的小畫家教學設計1教學目標1、認識11個生字呀、會寫2個字。2、能正確、流利地朗讀課文并能背誦課文。3、理解課文內容知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物腳印不同的形狀以及冬眠的特點。2學情分析這篇小短文篇幅較小讀起來朗朗上口學生們學習興趣濃厚課堂上學生積極思考大大提高課堂時效性。經過一段時間的
比尾巴比尾巴我會學：先自由讀第一、二小節，想一想參加比賽的動物有誰？它們的尾巴是怎么樣的？誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀小明上學了。小明上學了嗎？我會比嗎？誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀問號誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀問句猴子的尾巴長。我
bwib6比尾巴人教版義務教育實驗教科書一年級上冊shu誰wi尾dun短sn傘t兔n公zu最b比b巴把bchn長認讀生字比尾巴誰長短傘最公兔把誰shushuy誰呀尾wiwib尾巴我會認短dundunk短褲傘snysn雨傘兔ttzi兔子公nnj公
課外作業1、在寫字本上練寫四個生字，沒個生字寫兩行。2、完成新課程，新練習上本課的作業。
課后作業：本課學生已經了解了幾種動物尾巴的特點，對“尾巴”非常感興趣，借以機會，布置任務，讓學生搜集各種動物尾巴的用處，以拓展學生知識面，并課后交流！1
比尾巴bwibshuchn比尾巴誰長dunbsntzun短把傘兔最公比尾巴誰長短把傘兔最公誰的長短兔子公雞比尾巴一把傘最好看
10、比尾巴bsi比賽wib尾巴chndun長短sob掃把huzi猴子snsh松鼠bindu扁豆zuho最好nj公雞yzi鴨子biyn白云shnch上車云公車誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好象一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？猴子的尾巴長兔子的尾巴
比尾巴教學設計1教學目標1、認知目標:能借助拼音正確流利地朗讀課文學習朗讀疑問句語氣的句子背誦課文。2、能力目標:知道課文寫的幾種動物了解它們尾巴的特點。3、情感目標:通過課文學習使學生產生對動物的喜愛以及對祖國語言文字的熱愛。2學情分析一年級孩子非常喜歡小動物特別對動物的尾巴興趣盎然。這些有利因素
比尾巴教學設計1教學目標1、認識比、尾、巴、誰、長、短等11個生字會寫長、比、巴、把四個生字。2、了解一些動物尾巴的特點。3、正確、流利地朗讀課文讀好句子。背誦課文。學習朗讀疑問語氣的句子。2學情分析3重點難點1、認識比、尾、巴、誰、長、短等11個生字會寫長、比、巴、把四個生字。2、了解一些動物尾巴
bwib10比尾巴比尾巴短把猴bwibdunbhu松鼠扁最公鴨snshbinzuny公八（八字頭）鴨鳥（鳥字邊）比尾巴短把猴松鼠扁最公鴨說話游戲：、和來參加比尾巴。猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀比尾巴公鴨把扁鼠松短猴最比尾巴一把傘松鼠尾巴扁最短公雞鴨子猴
比尾巴教學預案武義壺山小學王莉1、導入新課，復習字詞小朋友們，今天我們繼續去大森林里看比尾巴比賽。（貼板書）上節課，我們到獅子裁判那里買了進場的門票，老師來考考你們，還認識這些門票嗎？（課件出示詞語）我們就按小組的順序，開火車讀吧！（請四個小組讀）2、學習課文，感受語句1.了解比賽內容。獅子裁判夸你
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