白蘭和銀杏教案

粵科版版科學四年級1課時教學設計課題白蘭和銀杏單元1學科科學年級四年級學習目標1、初步認識白蘭和銀杏各組成部分的特征。2、了解白蘭和銀杏具有許多相同的特征。3、認識到植物世界是多姿多彩

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白蘭和銀杏課件

白蘭和銀杏粵教粵科版四年級下新知導入小故事同學們，你們知道嗎其實白蘭和銀杏是親密的“兩兄弟”，他們是喬木的“兒子”，在日常生活中我們會經常見到他們。他們倆個頭高大，“毛發”非常旺盛，但是他們倆卻有

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白蘭和銀杏練習

1.2白蘭和銀杏1、填空。1、白蘭和銀杏都屬于（）。2、（）葉子像一把小扇子。3、喬木的主要特點有（）、（）、（）。4、白蘭屬于（）喬木，銀杏屬于（）喬木。5、銀杏樹的幼枝是（）色的

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不良行為

杜絕不良行為，遠離違法犯罪【教學目的】普及法律常識，增強學生的法制觀念，增強學生對不良行為習慣的高度重視。【教學重難點】普及法律常識，增強學生的法制觀念，增強學生對不良行為習慣的高度重視

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辨方向課件

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辨方向同步練習

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不用種子也能繁殖嗎

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版面設計

版面設計教學設計教學目標認知目標感知版面設計在生活中的實用意義，初步了解版面設計的基本原理。技能目標通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學習，知曉版面設計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設

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部編版二

第四單元我們生活的地方第13課我愛家鄉山和水一、歌曲導入小朋友們，你們好老師給大家帶來一首非常好聽的歌曲。二、我的家鄉在這里家鄉是我們的家所在的地方，也是我們生活的地方，你的家在哪里回答我的家鄉在草...第三單元我們在公共場所第12課我們小點兒聲一、創設情境，導入新課同學們，今天咱們班的幾位同學給大

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白蘭和銀杏

白蘭和銀杏粵教粵科版四年級下新知導入我們的校園里有好多高大的樹啊，你知道那是什么樹嗎新知講解活動1觀察白蘭和銀杏的莖白蘭和銀杏是常見的綠化樹種。白蘭樹銀杏樹說一說，你還在哪里見過這些樹呢新知講解觀察...粵教粵科版科學四年級下冊第一單元第1課時教學設計課題白蘭和銀杏單元一學科科學年級四學習目標科學知

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部編版道德與法治四年級下冊

第一單元同伴與交往一、知識點（填空題）1.好朋友之間總有說不完的開心事說出來與大家分享一下吧。2.與朋友在一起是那么開心、美好說說你們是怎樣成為好朋友的。3.友誼總是給我們溫暖讓我們感受到真.第三單元美好生活哪里來一、知識點填空題1.生活中我們要知道“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

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變一變（課件+教案）

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標點符號

12標點符號班級__________姓名__________得分__________時間：40分鐘滿分：100分一、選出下面句中引號、破折號、省略號的正確用法。(40分)引號的用法：表示引用；表示特定稱謂；表示特殊含義；表示諷刺或否定。1周總理在第一次“文代”大會上做了報告。()2父親堅決地對母親說

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標點符號的用法

創新教案標點符號的用法創新教案【教學設想】一年級要掌握逗號、句號、問號、感嘆號的正確使用方法。【教學過程】一、導入課題下面我們來一起學習四種標點符號的正確使用方法。二、認識四種常見標點符號

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半包圍結構的字的書寫

創新教案半包圍結構的字的書寫創新教案【教學設想】認知半包圍結構的概念及此類漢字的結構特征。被包圍部分與包圍部首的結構關系與書寫要領。【教學過程】一、導課1.以“書法醫生”中例字“透”的錯誤書寫

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白樺教學反思1

11白樺教學反思3作者以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩...11.白樺教學反思白樺是四年級下冊的第三單元詩歌單元第三課。白樺以白樺為中心意象，從不同角度描寫

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北極星“不動”的秘密

4.5北極星“不動”的秘密練習一、填空題1、北極星相對“不動”是地球_____產生的現象。2、天空中的星星每天都圍繞_____在順時針旋轉。3、_____在人們視線往上傾斜的北方的天空中。4、地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作______。5、北極星處在_____的延長線上。6、地球轉動時，地軸始

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白鵝精彩片段

白鵝精彩片段【設計理念】鑒于對“披文得意”“緣意學文”的思考，堅持小學語文教學工具性和人文性相結合的教學理念，以求真、求實、倡簡為目標，在聽、說、讀、寫的語言文字訓練過程中培養學生的語文能力

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白色污染

教材分析可怕的“白色污染”來源:學#科#網環境污染問題已經是一個熱門話題，但是作為一個小學生了解的又有多少？本節課通過讓學生調查、分析，搜集有關“白色污染”的資料，親身體會了解“白色污染”帶來的危害，培養學生的環保意識。教學目標【知識與能力目標】1、了解目前社會環境中的“白色污染”情況。2、進行社會

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部編版四年級下冊語文知識點

第一單元小結一、字詞盤點1.字1難讀的字疏sh附f搗do諧xi藉ji綺q2難寫的字疏右上偏旁不是“亡”注意末筆的點。蜓右邊偏旁注意是“廷”要和“延”區分開。賴左邊是“束”中間是扁口

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把一個人的特點寫具體

習作把一個人的特點寫具體課題把一個人的特點寫具體課型習作授課時間1課時教學目標1.引導學生留心觀察身邊的人，注意特點鮮明的人，學會通過多種途徑收集人物典型的事例和相關材料

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