蠶變了新模樣

蠶變了新模樣教學設計【教材分析】本課學生將觀察蠶繭的內部蠶蛹，完善從幼蟲發育成蛹過程的認識。在課前，學生已經親身觀察過蠶吐絲結繭的過程，有了快樂的觀察體驗也產生了新的問題。在課上，給予學生暢所欲言的舞臺，談一談自己的發現，教師可以適時答疑解惑，幫助學生建構概念。本課教材分四部分：第一部分聚焦，經過課

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測試題（含聽力音頻和答案）

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常用的工具

27常用的工具練習一填空題1是能夠幫助人們完成工作的器具2鋼絲鉗在使用時要握緊用力壓3既可以用來釘釘子又可以用來起釘子4大多數簡單工具都利用了的原理二判斷題對的打錯的打1用螺絲刀擰螺絲比用手擰輕松2

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傳動的齒輪

213傳動的齒輪練習一填空題1齒輪是一種有的機械零件2機械傳動可以改變運動的或3常見的機械傳動有傳動傳動傳動等二判斷題對的打錯的打1鏈傳動和帶傳動兩個輪的轉動方向是相反的2大齒輪帶動小齒輪轉動速度變慢

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測量呼吸和心跳

測量呼吸和心跳科學蘇教版五年級上新知導入我們在運動的時候，身體會有哪些變化喘不過氣來。汗流滿面。心咚咚的跳。人運動后會感到熱，出現流汗、呼吸急促、心跳加快、臉色變紅、疲倦等反應。新知講解4、要保持均...蘇教版科學五年級4.1測量呼吸和心跳1課時教學設計課題4.1測量呼吸和心跳單元4學科科學年級五學

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磁鐵的兩極-同步練習題

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磁鐵的吸力-教案

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磁鐵的兩極-教案

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材料的選擇

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初中地理八年級下冊教材電子版課本全冊電子書

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初中地理七年級下冊教材電子版課本全冊電子書

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參觀植物園教案

粵科版版科學四年級7參觀植物園教學設計課題參觀植物園單元1學科科學年級四年級學習目標1、初步認識地球上不同種類的植物。2、通過參觀植物園的活動，初步建立生物多樣性的認識。3、感受植物多

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車動了嗎練習

3.1車動了嗎練習1、填空。1、要判斷物體是否運動，先要選擇其他物體作（），這個被選為標準的物體叫做（）。2、選擇不同的參照物描述同一個物體的運動狀態結論是（），所以運動和靜止都是（）。3

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參觀植物園練習

7參觀植物園1、填空。1、地球上的植物種類繁多，植物園是“（）”。2、按植物所需的環境分區，可將植物分為（）、（）、（）、（）等。3、按植物的形態分區，可將植物分為（）、（）等。4、按

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常用繩扣系法

第十七課常用繩扣系法一、活動背景目前很難考證人類究竟在什么時代開始學會使用繩索的，但是肯定在很久遠的古代，人類就開始使用繩索，并且掌握了許多系繩扣的方法。在我們的日常生活中，常常需要拴晾衣繩、系

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車動了嗎教案

粵科版版科學四年級17課時教學設計課題車動了嗎單元3學科科學年級四年級學習目標1、通過生活經驗，讓學生感知判斷物體是否運動需要選擇其他物體作參照。2、學會選擇其他物體作參照物來判斷物體是否

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車動了嗎

粵教粵科版小學科學四下第三單元第14課時車動了嗎練習一.填空題1.像窗外的，窗外的，窗外的等能判斷車運動的物體我們就稱之為。2.在平穩行駛的車上，相對于站臺上的物體，你能感覺到車在運動。3.如果坐...粵教粵科版科學四年級下冊第三單元第14課時教學設計課題車動了嗎單元三學科科學年級四學習目標科學知識

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燦爛銀河

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長長的懸索橋

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池塘里的鯉魚

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菜葉上的蝸牛

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