測試反應快慢

舌頭耳朵皮膚（手）眼睛鼻子感覺器官同桌兩人一組，每人拍對方3次，記下自己勝利的次數。聚焦聚焦在玩翻拍手游戲的過程中，我們用到了哪些感覺器官？手眼睛教科版二年級下冊第二單元第4課測試反應快慢“抓尺子”游戲探索探索：比一比誰抓住的次數多整理1.把尺子放回抽屜里。2.數一數，自己一共抓住了幾次尺子？3.同

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長方體、正方體

第3單元長方體、正方體例1“淘寶之父”馬云新出了兩本大小相同的書，長都為20厘米、寬為12厘米、厚3厘米，將這兩本書包裝在一起，怎樣包裝最省紙請畫出示意圖，并算出包裝紙的面積。（接頭處不計）分析把這兩

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磁鐵能吸引什么課件

1.1磁鐵能吸引什么公開課視頻+教案+課件（10位老師，3.46G打包）.rar1.磁鐵能吸引什么-陳老師-湖北省級優課1.磁鐵能吸引什么-但老師-陜西市級優課1.磁鐵能吸引什么-樊老師-吉林省級優課1.磁鐵能吸引什么-羅老師-四川省級優課1.磁鐵能吸引什么-潘老師-福建部級優課1.磁鐵能吸引什么-

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磁鐵能吸引什么

教科版二年級下冊第一單元第1課ctinnxynshnme磁鐵能吸引什么mnx門吸wnjh文具盒hibnc黑板擦cdn磁釘zhxiwtdushynle這些物體都使用了cti磁鐵hndudfnduyucti，ctixnzhunhndu很多地方都有磁鐵，磁磁鐵能吸引什么教學設計【教材分析】磁鐵能吸引什么是

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磁鐵怎樣吸引物體習題

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磁鐵怎樣吸引物體

磁鐵怎樣吸引物體教科版二年級下冊第一單元第2課聚焦：怎樣讓這輛小車動起來？探索是什么力量讓小車動起來的？探索推力使小車運動探索拉力使小車運動探索風力使小車運動探索還有其他辦法，不接觸小車，讓小車運動起來嗎？風力使小車運動磁力使小車運動探索隔著這些物體，磁鐵能讓小車動起來嗎？探索隔著這些物體，磁鐵能讓

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磁鐵的兩極

教科版小學二年級下冊3.磁鐵的兩極wmndexinf我們的想法wmndexinf我們的想法wmndexinf我們的想法wmndexinf我們的想法ctideebwiduyuclm磁鐵的各個部位都有磁力嗎？cldedxioxintnm磁力的大基本信息課題教科版二年級下冊第一單元第三課磁鐵的兩極執教教材

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磁極間的相互作用

科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規律或結論。達爾文磁極的相互作用提示：每組實驗至少重復做三次。（排斥）（吸引）相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引實踐作業：觀察我們身邊哪些地方有磁鐵，把它記錄下來。謝謝！磁極間的相互作用教學設計【教學目標】科學概念目標1.磁鐵的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。2

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磁鐵和我們的生活

磁鐵和我們的生活教學設計【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第7課。學生在前6課已經認識了磁鐵及其主要性質，本課旨在通過了解磁鐵在人們日常生活中的廣泛應用，來幫助學生進一步鞏固和理解磁鐵的相關性質。本課由三部分組成：第一部分聚焦，通過課前尋找身邊物體中的磁鐵引出本課要研究的內容；第二部分探索，用正

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彩虹精彩片段

精彩片段彩虹精彩片段一、猜謎導入1猜謎激趣。師課件出示“雨過天晴掛天上，身材細彎像座橋，讓我仔細數一數，七種顏色真漂亮。”孩子們，猜猜看，它是誰生彩虹師今天，我們認識的新朋友就是彩虹。板書

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吃水不忘挖井人

精彩片段吃水不忘挖井人精彩片段師孩子們，今天我們來欣賞一段歌曲，大家想看嗎生想播放歌曲太陽最紅，毛主席最親MTV師喜歡嗎生喜歡師你想到了什么明白了什么生人們都很喜歡毛主席。生老百姓都認為毛主...第二課時一、課文整體梳理。這是一篇傳統革命題材的文章，課文最后在碑文“，”中得到升華。二、重點段落品析。

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長方體、正方體的認識

3.1長方體、正方體的認識1.下圖中能表示長方體和正方體關系的是（）。2.一個長方體（不包括正方體），最多有（）個面的正方形。A.1B.2C.33.下列圖形中，（）是正方體。4.用一根長72m的鐵絲，焊接一個.長方體、正方體的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體正方體課堂練習3情境導入做這樣一

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長方體和正方體

長方體和正方體復習導入長方體和正方體特征表面積體積容積解決問題體積單位面積單位類推體積單位數學思想方法你們認為本單元哪些內容比較難哪些內容最容易出錯知識梳理形體長方體相同點不同點聯系面頂點面的形長方體和正方體總復習7復習導入鞏固練習課后作業知識梳理7厘米5厘米5厘米這個長方體的長是（）厘米，寬是（）

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從不同方向觀察物體

3.2從不同方向觀察物體1.從正面、上面、側面觀察立體圖形，看到的形狀是相同的觀察面是（）A正面和上面B正面和側面C上面和側面C上面和側面2.觀察立體圖形3.觀察立體圖形，在方格里畫出從正.從不同方向觀察物體情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體正方體課堂練習3情境導入我從前面看。我從上面看。探究新

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長方體和正方體的體積計算

長方體和正方體的體積計算情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體正方體課堂練習3情境導入大家動手做試驗用一些體積為1cm3的小正方體積木拼成不同的長方體。說一說你是怎么擺的。把小組內擺法不同的長方體的相關.3.10長方體和正方體的體積計算1.判斷題。（1）棱長為6cm的正方體，表面積和體積相等。（）（

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長方體、正方體的表面積

長方體、正方體的表面積情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體正方體課堂練習3填一填。（1）長方體有（）個面，一般都是（）形相對的面的（）相等；（2）正方體有（）個面，所有面都是完全相同的（）。6長方大.3.4長方體、正方體的表面積1.一個長方體正好可以切成兩個棱長是3厘米的正方體，這個長方體的表面積

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乘法交換律和乘法結合律

2.3乘法交換律和乘法結合律u教學內容知識點乘法交換律和乘法結合律教材第1214頁，例1，例2，算一算，課堂活動1，練習四1，2，3，4。u教學提示本課時主要教學乘法交換律和乘法結合律。學生在學習乘法的.2.3乘法交換律和乘法結合律u教學反思教材安排運算教學時，采用了不完全的歸納推理。運算律都是從學

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乘除法的關系和乘法運算律

第2單元乘除法的關系和乘法運算律例1兩個數相乘，如果第一個因數增加12，第二個因數不變，那么積增加60；如果第一個因數不變，第二個因數增加12，那么積增加144原來的積是多少分析根據題意可知第一個因數增

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乘法分配律

乘法分配律芍藥每行棵米米米牡丹每行棵你能提出什么問題芍藥和牡丹一共有多少棵情境導入方法一答芍藥和牡丹一共有棵棵芍藥和牡丹一共有多少棵先分別求出芍藥和牡丹的棵樹再求它們一共有多少棵探究新知方法二答芍藥和牡第5課時乘法分配律運算律3義務教育人教版四年級下冊復習導入下列算式應用了什么運算律？（12648)

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詞語專項

詞語專項一、我會看拼音寫詞語。sudoshtnbinfloyngbnzhng（）（）（）（）（）chngshuyultngluxiossudo（）（）（）（）（）zs

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乘除法的關系

2.1乘除法的關系u教學內容知識點乘除法各部分名稱和乘除法的互逆關系教材第911頁，例1，課堂活動，練習三1，2，3，4。u教學提示教學例1前，先進行單元主題圖的教學。主題圖的教學可以借助教學掛圖，呈.2.1乘除法的關系u教學反思用討論、合作，運用多種形式概括乘、除法的意義。讓學生通過親身實踐感受到

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