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揚州市20132014學年第一學期九年級化學期中試卷（考試時間100分鐘滿分100分）可能用到的相對原子質量H1C12N14O16Cl35.5Mg24Fe56K39I127Cr52說明本試卷包含選擇題（第1題第20題，共40分）、非選.揚州市2018年初中畢業、升學統一考試思想品德試題說明1.本卷共
教學設計基本信息名稱Lesson7MyFriend執教者課時1所屬教材目錄教材分析本課為第二單元第一課，在學完第一單元的基礎上本單元將繼續擴大學生談論日常生活環境所需的詞匯。本課又以“朋友”話題為中心...教學設計基本信息名稱Lesson19Family執教者課時1課時所屬教材目錄冀教版小學英語三起
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科生命生態安全年級八年級學期春季課題防范校園暴力教科書書名生命生態安全出版社四川教育出版社出版日期2021年年2月教學目標1了解校園暴力的定義和常見類型2了解校園暴力對被欺凌者心理健康的影響防范校園暴力年級八年級學科生命生態安全川教版一校園暴力案例2023年5月2
年級：八年級學科：信息技術川教版八（上）第二章讓機器認識我第一節、“初識”人臉人臉識別請同學們根據視頻交流討論：“人臉”識別技術的應用在日常生活中哪些方面？一、如何初識“人臉”請大家閱讀：P45P46校園里的人臉識別想一想：校園里的人臉識別帶給歡歡哪些好處？人臉是否存在-人臉定位信息-人臉位置標注人
新知導入如何從圖片“認出”一個人圖例新知講解如何從圖片“認出”一個人流程圖輸入測試圖片識別測試輸出預測結果新知講解識別預測基于OpenCV的人臉識別預測使用了LBPH識別器中的predict()函數，它返回識別預測的標簽值和置信度評分。本節使用上一節中兩張圖片“img01.jpg”和“img02.j
四川省教育科學研究院八年級上冊信息技術第三單元:生活中的策略思維第三節:常見的策略NOW.讓我先來cosplay一下體育老師!超級英雄排隊超級英雄排隊抽象為數字比較大小第一趟第二趟第三趟第四趟第五趟排序完成WIFI信號滿格策略什么是策略策略=算法=解決問題的有限步驟的序列程序=算法+數據結構算法是程
常見的策略教學設計l教學目標1知識與能力:算法排序策略提煉問題的能力2過程與方法:參與歸納思考總結3情感態度和價值觀:體會利用計算機科學的方法解決生活中問題的樂趣保持和增強好奇心和探究欲望初步養成勤于思考、敢于質疑、樂于實踐、勇于創新等科學品質
人臉特征向量的提取“認識”一個人活動一體驗手機的人臉解鎖功能01輸入訓練圖片不同角度的數據采集獲得人臉特征對比分析訓練機器訓練獲得特征“認識”人臉過程機器訓練手機或者其它的機器是如何對我的圖片數據進行分析訓練的呢？思考：機器識別人臉過程要“認識”一個人提取人臉重要特征LBPH識別器識別訓練1.自學教
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課程導入于是老師交給歡歡一項任務，讓歡歡做一個調査以便了解中學生網絡行為現狀。問卷調查1、學會設計問卷。學習目標學會采集數據并進行整理。請同學們在2分鐘之內閱讀完教材P15-16頁的內容，思考以下問題，并在書上標注出答案。？2、問卷通常有哪些題型？3、回收問卷時需要注意什么？課前預習第一部分問卷設計
第4課安全乘電梯【教學目標】（1）能意識到乘坐電梯和電動扶梯的過程中可能存在的危險，不正確的操作和做法可能使自己受到的傷害。（2）了解乘坐電梯和電動扶梯的注意事項。（3）掌握電梯“死機”時的應急處理辦法。【教學重難點】了解乘坐電梯和電動扶梯的注意事項。【教學準備】（1）電梯“乘客須知”（圖片或板書）
課題：希望你喜愛物理教學目的1、了解什么是物理？2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法重點：難點：關鍵：能如何激發學生探索物理的興趣。成功的演示新奇有趣的物理實驗。否利用實驗、現象激發學生思維。學情分析1、本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體
草原教學目標1.學會本課生詞，理解課文中的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。3.理解課文內容，領會課文中對事物靜態和動態的描寫。4.通過替換、比較等方法體會語言的簡約之美。5.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草
7.1促進民族團結公開課視頻+教案+課件（10位老師，4.89G打包）資源詳情：7.1促進民族團結代老師-四川省優質課7.1促進民族團結甘老師-四川省優質課7.1促進民族團結晚老師-四川省優質課ltpstyle=font-size:mediumw
第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第1課時促進民族團結1教學分析【教學目標】知識目標知道我國是統一的多民族國家；理解民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；了解加快民族地區發展的措施；知道維護和促進民族團結是公民的義務能力目標搜集整理少數民族的資料，區分我國的新型民族關系和處理民族關系的原則，提高
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