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人音版新教材二年級下冊第二課京劇都有一顆紅亮的心教學設計教學內容：欣賞京劇都有一顆紅亮的心教材分析：都有一顆紅亮的心是現代京劇紅燈記的選段，這段膾炙人口的唱腔運用京音字調，旋律比較新穎，突破了傳統西皮流水的模式。在節奏方面具有個性化、新鮮感，顯得活潑清新。尤其是唱腔中的節奏形式與唱詞內在節奏規律相吻
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教案內容達爾克羅茲體態律動音樂游戲教學年級：一年級課型：欣賞課課時：一課時學情分析：小學一年級學生還處在好動的階段，注意力比較不容易集中；學生以形象思維為主，模仿能力極強，因此在教學過程中應充分考慮孩子的生理和心理特點，通過多元的教學方法集中孩子的注意力，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，以親
地理區域教材分析本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特...重要的地理分界線教材分析本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本
小學美術二年級吊飾教案一、教學目標知道吊飾與生活的關系，了解吊飾的種類、結構和基本制作方法；學習吊飾的不同裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。二、重點難點重點：通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結構，掌握剪、貼、畫、卷等方法設計制作吊飾。難點：造型的新穎美觀，材質的創新使用。三、課時安
一、教材分析本課屬于“設計.運用”領域。通過本課教學讓沉重了解吊飾在生活中的應用；在制作吊飾過程中體驗生活的快樂；培養學生觀察生活的習慣和熱愛生活的情感；讓學生在美術活動中充分地展現自己的才能，培養創新精神。二、教學目標知道吊飾與生活的關系，了解吊飾的結構和基本制作方法；學習吊飾的裝飾方法，能利用紙
地理區域教材分析本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特.重要的地理分界線教材分析本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知
人類對宇宙的探索經過了漫長的歷程。千百年來，人類一直渴望解開宇宙的奧秘，并致力于探索天體的運動和演化規律。1990年，人類發射了著名的哈勃太空望遠鏡。這種望遠鏡可以避開大氣層的干擾，從而觀測到銀河系以外更多、更遙遠的星系。人類為探索宇宙都做出了哪些努力？又發展了哪些最新的空間技術？制作一份海報，向同
人類很早就發現在天空北部有一顆星，離北天極很近，差不多正對著地軸，從地球北半球上看，它的位置幾乎不變，所以人們常靠它來辨別方向，這就是北極星。但在真實的夜空中，北極星并不是一顆特別亮的星，如何才能準確找到北極星呢？一、活動我們來找北極星利用北斗七星找北極星:將北斗七星斗前的兩顆星連線，再向勺口方向延
世界的氣候教學反思本節課內容知識難度較大，趣味性差，理論性強，需要記憶和理解分析的比較多，學好這一節不僅要求學生具備良好的基礎，而且還要求學生具有綜合分析問題的能力、識記能力和運用能力。但我校學生合作意識差，惰性強，學習積極性不高，課堂上參與意識較弱。因此，為了達到良好的教學效果，我認真設計問題，調
手抄報教學設計學科：美術年級：六年級單元主題內容美術課題：手抄報課時：1課型：設計應用教材簡析本節課是設計制作課。由于手抄報和板報設計都是校園文化生活的重要組成部分，手抄報和板報它們兩種形式不同，也就是說板報在黑板上而手抄報是在紙上完成的，為了使學生這塊宣傳陣地更好地發
雕與刻的樂趣教學設計一，教學目標情感與態度：初步了解什么是雕刻藝術，它與我們生活有什么關系，體驗雕刻過程中的樂趣。知識與技能：選擇一種合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養學生的動手能力。過程與方法：引導學生欣賞各類雕刻作品，尋找身
課題雕與刻的樂趣課型新授授課時間教學內容雕與刻的樂趣學情分析五年級時已接觸過雕刻的知識所以本課的知識對于六年級學生來說難度不是很大學習目標及達到目標的方法和手段1.了解雕刻工藝的材料工具程序以及藝術特點感受雕刻工藝的獨特美感2.在綜合運用已學過的美術知識技能進行雕刻嘗試和練習的過程中懂得因材料設計造
雕與刻的樂趣教學設計一、教學目標知識與技能：選擇合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養學生的動手能力。過程與方法：引導學生欣賞了解各類雕刻作品，認識雕刻的種類。尋找并運用身邊的媒材，引導學生將平面的內容用雕刻的形式表現出來。情感與態度：初步了解什么是雕刻藝術，它與我們生活有什么關系，體驗雕刻過程中的樂趣
五年級上冊科學學生活動手冊參考答案第一單元生物與環境第一課：種子發芽實驗（一）P21.填一填（1）：水、空氣、適宜的溫度（2）：實驗對照2.辨一辨、、3.實驗探究取6粒綠豆種子分別在2張餐巾紙上各放3粒綠豆種子將2個盒子都放在陽光可以照射到的地方，其中1個盒子用里面涂黑的盒子罩住。第二課：種子發芽實
第五單元大象版科學四年級上冊2.口腔“歷險記”人體的消化器官（）是食物進入人體的第一站。口腔人體的消化器官有？口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸等。新知導入將一小塊饅頭放進口腔里，慢慢咀嚼，你發現了什么？新知講解視頻：認識口腔新知講解認識口腔口腔內有（）、（）等器官，它們可以切割、磨碎、攪拌食物。牙齒舌
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