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多彩的窗戶教學設計教學目標：1、通過圖片，了解窗子的結構，組成部分形狀。2、通過引導，讓學生了解各式各樣、豐富多彩的窗戶，增加學生的見聞。3、引導學生欣賞窗外的景色，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。教學重難點：教學重點：啟發(fā)學生運用發(fā)散思維，多角度去認識與表現(xiàn)窗口。教學難點：發(fā)現(xiàn)窗口的美，有深度
多彩的窗戶一、教材分析：建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現(xiàn)樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。教科書展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現(xiàn)了不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和
第12課多彩的窗戶一、教材分析：建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現(xiàn)樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。教科書展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現(xiàn)了不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化
美麗的花窗教學目標欣賞，感受各地花窗的藝術美，激發(fā)學生對加家鄉(xiāng)傳統(tǒng)建筑中文化花窗的熱愛之情初步了解花窗的造型特點，藝術風格以及所蘊含的寓意學習掌握花窗設計要素，并用泥條設計制作花窗，感受泥條的組合魅力。教學重難點：重點:分析花窗的結構特點，了解花窗的藝術風格，感受花窗的神韻與寓意。難點：利用泥條的組
教學設計多彩的窗戶一、教學目標：1、知識目標：通過欣賞各種圖片，讓學生了解窗戶的藝術特點。2、技能目標：引導學生運用不同的材料設計獨特的窗戶，并學會用套色剪紙制作窗花。3、情感目標：在觀察與制作過程中，培養(yǎng)學生的審美能力及動手創(chuàng)作能力。二、教學重點：理解窗戶的藝術特點，學會用各種材料制作窗戶，掌握套
學習領域設計應用課時建議1課時教學目標1、引導學生欣賞世界各地不同風格的建筑的窗戶圖片，感受窗戶的造型美、色彩美，開闊他們的眼界，培養(yǎng)他們的觀察力和對多元文化的理解能力。2、學習運用各種技法，巧用材料設計并制作造型奇特的窗戶，提高動手能力和創(chuàng)作能力。3、學生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美、體驗親自動手進行設
第12課多彩的窗戶教材分析：建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現(xiàn)樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。教科書展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現(xiàn)了不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗
多彩的窗戶教學設計（設計應用、欣賞評述）一、學情分析本年齡段的學生，繪畫水平較弱，觀察視野不夠開闊，缺乏對畫面的整體把握能力，個別學生設計的花紋有些零碎，不夠大方，可以通過分析優(yōu)秀作品和組織學生討論的方法來解決學生的這些問題。二、教材分析本課的教學要點是鏤空。教師指導學生收集各種圖案的彩色玻璃紙和彩
人民教育出版社小學美術三年級下冊第11課動物的花衣裳教案一、教學目標1、知識與技能：讓學生觀察、感受動物斑紋的自然之美，了解分析不同動物斑紋的造型元素點、線條、形狀、色彩、肌理等，學會表現(xiàn)“花衣裳”的美術語言。2、過程與方法：利用卡紙、剪刀、畫筆等工具和材料，通過剪貼、繪畫、刻、刮等手法改變動物的斑
課題：多彩的窗戶課時：2課時教學目的：1、以欣賞的形式，讓學生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術特點。2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng)作能力。3、引導學生運用不同的顏色、材料來設計玻璃窗，在設計中，捕捉創(chuàng)作的靈感。重點：掌握套色剪紙的方法，并學會運用套色剪紙來制作窗花。難點：玻
多彩的窗戶教學目標：1、引導學生欣賞世界各地不同風格的建筑的窗戶圖片，感受窗戶的造型美、色彩美，開闊他們的眼界，培養(yǎng)他們的觀察能力和對多元文化的理解能力。2、學習運用各種技法，巧用材料設計并制作造型奇特的窗戶，提高動手能力和創(chuàng)作能力。3、學生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，體驗親手動手體驗親自動手進行設計制
【課題】多彩的窗戶【教科書】人教版美術三年級下冊第12課【課業(yè)類型】設計應用【課時安排】1課時【教學目標】1.認知目標學生通過欣賞、交流，了解窗戶的基本特征和基本結構。2.情感目標引導學生欣賞圖片、發(fā)言交流，
三年級下冊美術多彩的窗戶教案教學目標：識與能力：了解關于窗戶的常識以及文化內涵，能選擇合適的工具設計制作出造型獨特的窗戶。過程與方法：掌握利用剪刻制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng)作能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造的欲望。教學重點：啟發(fā)學生運用發(fā)散思維，多角度去認識與表現(xiàn)窗口
第十一課動物的花衣裳教學設計學習領域：造型表現(xiàn)學習課時:1課時1、教學目標1.知識與技能：認識動物的造型特點，能抓住動物特征大膽表現(xiàn)動物造型，學會觀察、比較、欣賞、想像的學習方法；運用點、線、面和色彩繪出花紋圖案。2.過程與方法：通過動物花紋欣賞與動物視頻，加強學生對動物特征的認識。感受自然界動物外
動物的花衣裳教學設計一、教學目標：1、知識與技能：a學會觀察、比較、欣賞、想象的學習方法；b運用點、線、色塊描繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。2、過程與方法：a在觀察中展開聯(lián)想；b在欣賞過程中，啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路；c在創(chuàng)作過程中運用點、線、色塊畫出動物的花紋并進行裝飾。3、情感、態(tài)度，價值觀：a培養(yǎng)
多彩的窗戶教學設計一教材分析：建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現(xiàn)樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。本課展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現(xiàn)了不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗
動物的花衣裳教學設計教學目標：1、知識與技能：讓學生觀察、感受動物斑紋的自然之美，了解并分析不同的動物斑紋的造型元素點、線、面、色彩等，學會表現(xiàn)“花衣裳”的美術語言。2、過程與方法：利用水彩筆或油畫棒彩鉛等繪畫工具，通過繪畫形式等手法改變動物斑紋的形狀或色彩，創(chuàng)新變現(xiàn)動物的“花衣裳”。3、情感態(tài)度與
多彩的窗戶課型：美術課教材：人教版小學美術三年級下冊第十二課【教材解析】建筑是一座城市的名片，其風格特點往往反映了這個城市獨有的氣質與形象。窗戶是表現(xiàn)樓宇建筑外立面視覺效果的重要部分，可以說就是建筑的“眼睛”，是建筑極富靈性的一個組成部分。教科書展示了風格迥異的世界各國建筑中的窗戶，體現(xiàn)了不同地域的
動物的花衣裳教學設計及反思教學對象：三年級課時：1課時教材分析：本冊教材主要分為“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探究”四個學習領域。動物的花衣裳是人教版義務教育課程標準（美術）實驗教科書三年級下冊“造型表現(xiàn)”領域中的一課，本課是以“色彩體驗”為主的課程，注重引導學生大膽地發(fā)揮想象，以
動物的“花衣裳”教學設計一、教學目標1、知識與技能：學會觀察、比較、欣賞、想象的學習方法，運用點線色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。2、過程與方法：在觀察中展開聯(lián)想，在欣賞過程中，啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。在大膽表現(xiàn)中運用點線色塊畫出動物的花紋并進行裝飾。3、情感與價值：關注動物世界的花紋美和色彩美，感
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