大象版五年級上冊科學(xué)5.5斜面

新大象版科學(xué)五年級上冊5.斜面第五單元小小機械師問題導(dǎo)入人坐著輪椅上臺階時會非常費力，幫他們想個辦法新知講解傾斜的坡新知講解有時為了克服垂直提升重物的困難，我們采用搭建一個傾斜的坡來解決，這種傾斜的坡也是一種簡單機械，叫斜面。新知講解斜面的作用是什么？猜想假設(shè)實驗探究實驗一：證明使用斜面提升重物比直

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大象版五年級上冊科學(xué)5.3滑輪

新大象版科學(xué)五年級上冊3.滑輪第五單元小小機械師問題導(dǎo)入升旗的時候，我們的隊員是往下拉繩子，為什么國旗就往上升上去了呢？問題導(dǎo)入像旗桿頂端的裝置是一種簡單機械，叫滑輪。新知講解滑輪實際上是一個邊緣有槽、可繞軸轉(zhuǎn)動的輪子。新知講解使用時，滑輪和重物一起移動，叫動滑輪。使用時，滑輪固定不動，叫定滑輪。杠

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大象版五年級上冊科學(xué)5.4輪軸

新大象版科學(xué)五年級上冊4.輪軸第五單元小小機械師問題導(dǎo)入方向盤水龍頭船舵找一找，它們在結(jié)構(gòu)和使用上有什么相同的地方？新知講解新知講解像水龍頭這樣由一個軸和一個輪組成的裝置也是一種簡單機械，叫輪軸。輪軸新知講解使用水龍頭時，擰閥門上的輪子，很容易就轉(zhuǎn)動了。新知講解使用水龍頭時，擰閥門上的軸，很難轉(zhuǎn)動。

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大象版五年級上冊科學(xué)5.1工具的妙用

新大象版科學(xué)五年級上冊1.工具的妙用第五單元小小機械師新知導(dǎo)入試一試，不借助任何工具，徒手完成下列活動。撕成一個圓把釘子釘進(jìn)木塊新知導(dǎo)入折斷粗鐵絲拔出釘子新知講解為了完成某些任務(wù)，人們往往需要工具的輔助。新知講解完成某些任務(wù)需要特定的工具。新知講解撕成一個圓借助于新知講解把釘子釘進(jìn)木塊拔出釘子新知講

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大象版五年級上冊科學(xué)反思單元

新大象版科學(xué)五年級上冊日心說的先驅(qū)反思單元新知導(dǎo)入我們都知道，波蘭的天文學(xué)家哥白尼提出了日心說哥白尼(14731543)是波蘭的天文學(xué)家。哥白尼上中學(xué)時就對天文學(xué)很感興趣，曾跟著老師在教堂的塔頂上觀察星空。他相信研究天文學(xué)只有兩件法寶：數(shù)學(xué)和觀測。新知講解哥白尼提出的主要觀點:1.地球是球形的。2.

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大象版五年級上冊科學(xué)準(zhǔn)備單元

新大象版科學(xué)五年級上冊蒸發(fā)的快慢準(zhǔn)備單元新知導(dǎo)入海水海鹽？新知講解人們將海水引入蒸發(fā)池利用日曬將海水中的水分蒸發(fā)到一定程度再導(dǎo)入結(jié)晶池，繼續(xù)日曬，食鹽就被慢慢提取出來了。蒸發(fā)是一種分離混合物質(zhì)的方法。新知講解提出問題：海水變成了什么？海水要多長時間才能變成食鹽？為什么海水能曬出食鹽？水都去哪兒了？怎

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地質(zhì)災(zāi)害

此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！）安全教育面對地質(zhì)災(zāi)害第一課：應(yīng)對地震有辦法教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解地震發(fā)生時的自我保護(hù)措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。過程與方法1、通過小組合作，了解地震發(fā)生時應(yīng)如何自我保護(hù)。2、通過調(diào)査研究了解我們周圍人對

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大象版五年級上冊科學(xué)4.5應(yīng)對地質(zhì)災(zāi)害

新大象版科學(xué)五年級上冊5.應(yīng)對地質(zhì)災(zāi)害第四單元地殼新知導(dǎo)入地殼運動往往會帶來一些自然災(zāi)害。地震火山噴發(fā)新知講解最常見的地質(zhì)災(zāi)害有地震、火山噴發(fā)、泥石流、山體滑坡等。新知講解汶川地震北京時間2008年5月12日14時28分04秒。四川省汶川境內(nèi)。次地震的里氏震級達(dá)8.0級地震烈度達(dá)11度。地震波及大半

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大象版五年級上冊科學(xué)3.4我是小小安全員

新大象版科學(xué)五年級上冊4.我是小小安全員第三單元健康成長新知導(dǎo)入良好的生活習(xí)慣和健康的生活環(huán)境都有助于我們健康成長。新知講解交通事故、擁擠踩踏、故意傷害、食物中毒、動物侵害、火災(zāi)、溺水、觸電、臺風(fēng)、洪水、泥石流、山體滑坡、地震等一些意外、危險和災(zāi)難也會直接危及我們的健康甚至生命。快來人啊，有人落水了

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大象版新五年級上冊科學(xué)

1.1熱傳遞大象版（新）五年級上教學(xué)目標(biāo)1能從冰淇淋變化的條件和原因等角度提出可探究的科學(xué)問題。2利用不同材料，設(shè)計實驗探究熱傳遞的方向。3能對實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行推理分析，知道熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從溫度高的部分傳到溫度低的部分。新課導(dǎo)入了解更多和熱有關(guān)的知識及其在生活中的應(yīng)用。關(guān)于

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大象版五年級上冊科學(xué)3.2生活習(xí)慣與健康

新大象版科學(xué)五年級上冊2.生活習(xí)慣與健康第三單元健康成長新知導(dǎo)入什么是健康？健康是指一個人在（）、（）和（）等方面都處于良好的狀態(tài)。身體精神社會生活新知講解根據(jù)下列人體健康10項標(biāo)準(zhǔn)，測試自己和同學(xué)的健康狀況。人體健康標(biāo)準(zhǔn)測試姓名:_______新知講解根據(jù)下列人體健康10項標(biāo)準(zhǔn)，測試自己和同學(xué)的健

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大象版五年級上冊科學(xué)3.3生活環(huán)境與健康

新大象版科學(xué)五年級上冊3.生活環(huán)境與健康第三單元健康成長新知導(dǎo)入生活習(xí)慣比較好，喜歡運動，身體一直比較健康。新知講解最近她嗓子總是癢癢的，時不時地咳嗽新知講解新知講解霧霾的危害：1.霧霾對呼吸道的影響。2.霧霾可能造成人體缺鈣。3.霧霾對心血管系統(tǒng)的影響。4.霧霾影響心理健康。新知講解新知講解小調(diào)查

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大象版五年級上冊科學(xué)2.4腦的保健

新大象版科學(xué)五年級上冊4.腦的保健第二單元人體司令部新知導(dǎo)入大腦是人體的司令部。新知講解提出問題關(guān)于腦，我們還有什么想探究的問題？為什么學(xué)習(xí)時間長了會覺得累？是缺乏營養(yǎng)了嗎？新知講解人類大腦左右分工新知講解左右腦功能新知講解腦科學(xué)研究證明大腦皮質(zhì)的不同區(qū)域執(zhí)行著不同的任務(wù)分工也很精細(xì)。課程表的安排與

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大象版五年級上冊科學(xué)4.1火山噴發(fā)

新大象版科學(xué)五年級上冊1.火山噴發(fā)第四單元地殼視頻導(dǎo)入火山噴發(fā)視頻新知講解是什么原因?qū)е禄鹕絿姲l(fā)的巖石圈的下面積聚有大量炙熱的巖漿和氣體，隨著巖漿受到的壓力不斷變大，者地殼某處變，巖漿會沖破地殼的薄弱處涌而出，形成火山噴發(fā)。實驗探究火山噴發(fā)模擬圖一：實驗探究火山噴發(fā)模擬圖二：實驗探究火山噴發(fā)模擬圖三

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大象版五年級上冊科學(xué)4.2地球的結(jié)構(gòu)

新大象版科學(xué)五年級上冊2.地球的結(jié)構(gòu)第四單元地殼問題導(dǎo)入我們生活在地球的表面。那地球的內(nèi)部是什么樣呢？新知講解地球的內(nèi)部都是巖漿嗎？新知講解人類鉆井的深度只能夠達(dá)到十幾千米。平均厚度為17千米。新知講解地球內(nèi)部都有什么呢猜想假設(shè)地球可能像雞蛋，蛋殼就像地殼，蛋黃就像巖漿。地球內(nèi)部都有什么呢猜想假設(shè)地

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地殼運動

第四單元4.地殼運動教學(xué)設(shè)計【教學(xué)分析】從上節(jié)課學(xué)習(xí)過的巖石切入本課進(jìn)而學(xué)習(xí)地殼的運動。教材第一部分就是猜想假設(shè)。為什么有的沉積巖的紋理會傾斜甚至扭曲這個問題也許在上節(jié)課學(xué)生就已經(jīng)產(chǎn)生了疑問。可以此為契機讓學(xué)生猜測紋理扭曲的原因。思考在模擬實驗中“巖石”形成時的受力方向與成形后的紋理的分布之間的關(guān)系

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大象版新五年級上冊科學(xué)1.2熱的傳遞方式課件

1.2熱的傳遞方式一課一練大象版（新）五年級上一、我會填1.熱傳遞主要通過（）、（）和（）三種方式來實現(xiàn)。燒開水時，冷水和熱水之間會對流，體現(xiàn)的熱的傳通方式是（）。熱傳導(dǎo)熱對流熱輻射熱對流2.通過相互接觸，將熱從（）傳向（），或者從（）傳向（）的方式叫熱傳導(dǎo)。溫度高的物體溫度低的物體物體溫度高的部分

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大象版五年級上冊科學(xué)4.4地殼運動

新大象版科學(xué)五年級上冊4.地殼運動第四單元地殼新知導(dǎo)入有的巖石層往往會有不規(guī)則的彎曲現(xiàn)象。新知講解為什么有的巖石的紋理會傾斜甚至扭曲？新知講解有可能是什么力把這些巖石頂起來了。巖石紋理扭曲說明它受到了擠壓。難道是巖石組成的地殼會運動嗎？新知講解我們可以通過模擬實驗了解巖層褶皺形成的可能原因。實驗巖石

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大象版五年級上冊科學(xué)2.3人體司令部

新大象版科學(xué)五年級上冊3.人體司令部第二單元人體司令部提出問題黑夜中，當(dāng)一只蚊子飛近我們時，我們是怎么發(fā)現(xiàn)它的？大腦會有什么反應(yīng)？我們會有什么動作和行為？聽到蚊子的聲音就會很煩要迅速拍死它不然又吵又叮一個晚上就別想睡好覺了。處理信息感覺大腦反應(yīng)動作和行為耳朵接收到蚊子的聲音皮膚感覺到蚊子的擾動這是蚊

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大象版五年級上冊科學(xué)1.2熱的傳遞方式

新大象版科學(xué)五年級上冊2.熱的傳遞方式第一單元冰淇淋冷藏箱問題導(dǎo)入空氣把熱傳遞給冰淇淋之后自己也會變冷，為什么它能使冰淇淋一直融化呢？問題導(dǎo)入熱是如何傳遞的呢？新知講解1.熱輻射給燈泡通上電，一兩分鐘后，手慢慢靠近燈泡，體會手的感覺。燈泡的熱是怎樣傳遞給手的呢？新知講解熱從熱源直接散發(fā)出去的傳熱方式

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大象版五年級上冊科學(xué)1.3材料與保溫

新大象版科學(xué)五年級上冊3.材料與保溫第一單元冰淇淋冷藏箱問題導(dǎo)入為什么常用的鍋都用金屬材料，而鍋把兒都用塑料或者木材？金屬比塑料和木材傳遞熱的速度更快嗎？為什么冰糕箱上要裹棉被？裹上棉被的冰塊融化得慢嗎？提出問題提出問題：同時加熱不同材料做的物體，哪些物體傳遞熱的速度更慢？相同時間內(nèi)，裹上棉被的冰塊

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