打花巴掌課件

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侗家兒童多快樂-教案設計虎妍老師公開課

侗家兒童多快樂教學設計教學課型唱歌課授課年級四年級教材版本人教版教學理念通過歌曲的學習引導學生充分感受侗族兒歌的風格特點感受侗族兒童天真爛漫風趣可愛的神情在較為準確演唱二聲部歌曲的基礎上進行侗族歌舞的表演培養學生自主探究的

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侗家兒童多快樂-教案設計田芳老師公開課

侗家兒童多快樂教案教學內容學唱歌曲侗家兒童多快樂教學目標1知識與技能目標指導學生用活潑歡快的歌聲來演唱侗家兒童多快樂初步學習二聲部的演唱2方法與過程目標在教師的引導下運用聽唱法師生互動等手段調種感官進行對歌曲的關聯性

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侗家兒童多快樂-教案設計朱福老師公開課

課題侗家兒童多快樂教學目標1用活潑歡快的歌聲來演唱侗家兒童多快樂學習二聲部的演唱并了解常用的知識與技能2通過看聽唱舞等多種方式的關聯性學習初步感受侗族風情感受侗家兒童的快樂進而認識民族團結的和諧幸福教學重點引導學

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侗家兒童多快樂-教案設計胡雅老師公開課

侗家兒童多快樂教學設計教學設計理念1根據新課程標準提出的以音樂審美為核心弘揚民族音樂的原則以及學會識譜等課程目標我在教學中采取節奏聆聽感受視頻創造等綜合手段進行直觀教學讓學生在充滿生動情趣的活動中感受音樂2

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侗家兒童多快樂-教案設計李亞老師公開課

侗家兒童真快樂教學設計教材分析侗家兒童多快樂是一首由一個擴充性樂段構成的二聲部合唱歌曲歌曲前四個樂句節奏較快且基本相同表現兒童的天真活潑的性格特征歌曲運用襯詞將歌曲的結構擴大且處理成二部合唱并與齊唱部分形成較好的對比使歌曲更加

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侗家兒童多快樂-教案設計黃麗老師公開課

侗家兒童多快樂教材分析侗家兒童多快樂這一首具有侗族大歌特點的歌曲曲調活潑跳躍節奏明快第一二三四樂句節奏基本相同以較快的速度反映出兒童天真活潑和好動的年齡特征接下來的是襯詞部分它是歌曲的擴充也是歌曲的高潮第一聲部節奏拉

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侗家兒童多快樂-教案設計金勝老師公開課

侗家兒童多快樂教案教學課型唱歌課授課年級四年級教材版本人教版教材分析侗家兒童多快樂這首歌曲具有濃郁的民族風格曲調活潑跳躍節奏明快表現出侗家兒童在黨的關懷下生活得無比幸福全曲由一個擴充性樂段組成民族五聲調式第一二三四

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打秋千-教案許曉老師公開課

打秋千教學設計教材分析打秋千是一首仡佬族民歌旋律活潑歡快其疏密相間的節奏形象地描繪了小朋友打秋千時的姿態歌曲是民族五聲調式第一二小節旋律進行平穩好像是小朋友剛坐上秋千接著第三四小節旋律起伏比較大六度七度下滑音的運用更形

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打字機-教案丁一老師公開課

音樂欣賞打字機教案教學目標一情感目標在欣賞的過程中參與音樂實踐活動的興趣得到激發從中獲得美的體驗與感受陶冶音樂情操二知識目標1能夠較準確地說出樂曲的旋律高低力度強弱節奏疏密及情緒變化2能準確地分辨出樂曲的主題旋律

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打秋千-教案楊永老師公開課

教學內容打秋千教學目標能夠用歡快自然愉悅的聲音同時加以表演歌曲打秋千掌握相關音樂記號了解這首作品是仡佬族民歌教學工具電子鋼琴三角鐵雙響筒打棒教學過程一導入1師生問好2教師今天老師將帶領同學們學習一首有趣的民歌為

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都有一顆紅亮的心-教案郭老師公開課

小學音樂教學設計日期姓名題目都有一顆紅亮的心年級三年級教學目標1通過欣賞和學唱都有一顆紅亮的心前兩個樂句感受我國國粹京劇的魅力并能積極參與實踐表演2初步了解京劇四大行當的基礎知識能用京腔京味演唱歌曲的前兩個樂句3

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都有一顆紅亮的心-教案唐影老師公開課

都有一顆紅亮的心教學目標1通過欣賞學生在領略我國民族文化藝術所具有的美感時受到生動的革命傳統教育2通過欣賞讓學生初步了解京劇的基礎知識起源唱腔伴奏樂器表演形式人物行當等3通過欣賞初步培養學生對我國戲曲音樂的興趣

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打字機-教案史小老師公開課

教學設計表一基本信息課名打字機教師姓名學科版本人民教育出版社章節第四單元學時一課時年級三年級二教學目標1欣賞管弦樂曲打字機能夠在參與音樂活動中獲得積極愉悅的審美體驗2能在反復聆聽中加強對音樂主題的記憶能聽辨樂曲旋律節

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都有一顆紅亮的心-教案張老師公開課

都有一顆紅亮的心教學設計教材分析本課是人教版義務教育教科書三年級下冊第五單元七彩的生活都有一顆紅亮的心一課通過學習使學生喜歡京劇熱愛京劇學情分析三年級的孩子對京劇很陌生要通過多種手段激發他們的興趣培養他們熱愛戲曲藝術教學重

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打秋千-教案劉安老師公開課

小學音樂教案打秋千課題名稱人教版第六冊第六單元五十六朵花中打秋千教材分析打秋千是一首仡佬族民歌歌曲旋律歡快活潑它的節奏疏密相間密表現在下面搖疏表現蕩到空中形象地描繪了打秋千時的姿態歌曲旋律為五聲宮調式第12小節的旋律

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打字機-教案任海老師公開課

打字機音樂欣賞課教案教學內容欣賞打字機教學目標1欣賞管弦樂曲打字機在欣賞生動形象的器樂曲中獲得樂趣更加熱愛音樂2能在反復聆聽中加強對音樂主題的記憶能聽辨樂曲旋律節奏速度力度等音樂要素的特點和變化在圖譜的輔助下感受樂曲

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打字機-教案于佳老師公開課

課題打字機教材分析打字機打字的時候發出的嗒嗒的聲音每當打完一行換行時機器會自動發出一個鈴聲以提示換行換行時需將機頭倒回左邊再從左到右打字在樂曲的伴奏中可以聽到打字機擊錘聲換行倒機聲等等樂曲打字機為三段體ABA結構24

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打秋千-教案-李老師公開課

教學教案個性修改課題打秋千教學內容歌曲打秋千教材分析歌曲打秋千是一首仡佬族民歌旋律活潑歡快其疏密相間的節奏形象地描繪了小朋友打秋千時的姿態疏表現秋千蕩在空中密表現秋千在下面搖歌曲是民族五聲宮調式第一二小節旋律進行平穩

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打秋千-教案李老師公開課

課題打秋千課時1課時教材分析歌曲打秋千是一首仡佬族民歌旋律活潑歡快其疏密相間的節奏形象地描繪了小朋友打秋千時的姿態疏表現秋千蕩到空中密表現秋千在下面搖歌曲是民族五聲宮調式重難點重點歌曲的演唱難點下滑音的演唱學情分析三年級學

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打字機-教案謝育老師公開課

打字機一教材簡析打字機是人民出版社教科書三年級上冊是美國作曲家指揮家安德森在辦公室打字時獲得靈感而創作的一首管弦樂作品樂曲最大的特點就是在快速的旋律中用打字機作為打擊樂器詼諧有趣表現出緊張忙碌的辦公室里人們愉快工作的情景二設

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