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第1課磁鐵能吸引什么【科學教學目標】1.磁鐵能吸引鐵制的物體這種性質(zhì)叫磁性。2.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么不能吸引什么。3.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。【教學重難點】重點通過實驗認識到磁...冀人版小學科學二年級下冊“炎熱的夏天”教學設計一、教材分析“炎熱的夏天”是科學（冀人版）二年級下冊第
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閱讀(511)本公眾賬號分享的資源版權(quán)屬于原出版機構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購買實體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發(fā)布平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。冀教版課本上
分數(shù)乘法問題情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)乘法課堂練習4（1）學校開展植樹活動，其中六年級學生植樹256棵，五年級學生種的棵樹是六年級的。五年級學生植樹多少棵要求五年級學生植樹的數(shù)量就要把（）看作.三年級上冊數(shù)學單元測試-1.乘法一、判斷題1.6004表示4個600連加，又表示6004。2.6
第六課時練習1.填空（1）234小時小時分3425噸噸千克（2）比40少45比40多4560比多15。（3）一輛小轎車每行6千米耗油35千克平均每千克汽油可以行駛千米行1千米需耗油千克。（4）一種.第7課時練習1.直接寫得數(shù)。8分13056124535971823910425100181641111
為本套教材的教與學提供服務服務電話010-59785973傳真010-59785972服務網(wǎng)址E-mailbjmti主編馬承李世虬英HeatherInwood副主編王傳偉安宏俠美術(shù)設計熾熱風美術(shù)工作室審校美BettyMarple法律顧問唐國璽責任編輯肖.Unit1ItstheSpringFestiv
電腦美術(shù)精品教案（造型表現(xiàn)）一、學情分析一年級的學生有較大的好奇心，對于新鮮事物有較強的興趣和探知欲望，對于電腦美術(shù)活動也非常喜歡，但是在此階段的學生，由于認知水平有限，又缺少操作經(jīng)驗，在課堂...DIANNAOMEISHU電腦美術(shù)你知道這些繪畫作品是怎樣畫出來的嗎（1）認識“畫圖”工具點擊圖片看動
中國書法藏寶圖泰安泰山刻石、張遷碑（岱廟）龍門石窟龍門二十品曲阜孔廟乙瑛碑、禮器碑、史晨碑、張猛龍碑西安碑林顏氏家廟碑、曹全碑、顏勤禮碑、玄秘塔碑大雁塔雁塔圣教序北京故宮博物院蜀素帖蘭亭序（神龍本...多寶塔碑拓片（局部）義務教育三至五年級（五四學制）書法練習指導（實驗）三年級下冊歐體基本筆畫第一課
部編版二年級道德與法治下冊知識要點歸納部編版二年級道德法治下冊知識要點歸納一、挑戰(zhàn)第一次1生活中有很多第一次。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們成長與驚喜。2我們都喜歡嘗試新鮮事物，有些事要大膽嘗試，有些事要有人幫才可以試。上課要大膽的舉手發(fā)言，說錯了也沒關(guān)系；翻跟頭有危險，得有大人保護才能試。3不管學什么，
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認識幾分之一情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)的初步認識課堂練習6情境導入例1把月餅平均分給兩個同學。每人分到（）塊每人分到（）塊每人分到（）塊每人分到（）塊試著分一分！探究新知例1把月餅平均分給兩個同學。每人分到（）塊每人分到（）塊每人分到（）塊每人分到（）塊4211個月餅怎么分？1212解決問
MEISHU美術(shù)MEISHU義務教育教科書七年級下冊河北美術(shù)出版社七年級下冊河北美術(shù)出版社義務教育教科書美術(shù)綠色印刷產(chǎn)品定價6.05元姓名班級時間打石工（油畫）1849庫爾貝（法國）德國德累斯頓博物館，1945年被燒毀晚...MEISHU美術(shù)MEISHU義務教育教科書九年級下冊河北美術(shù)出版社九年級下
活動名稱美術(shù)活動水果寶寶活動目標1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。重、難點表現(xiàn)出重疊關(guān)系活動準備1、范例一幅、水果實物2、...目標1.學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。準備大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃
語文園地教學反思語文園地的教學學模塊都是平行展開的，由“交流平臺”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累”四個部分組成，相互之間幾乎沒有什么聯(lián)系，學生學習起來相對會覺得枯燥。基于此特點，本課采用自...語文園地二教學反思本單元的單元主題是“走進外國名著”，語文園地二由“交流平臺”和“詞句段運用”“日積
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