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五年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)遼海出版社韋爾申譚成蔭邢進(jìn)靖衛(wèi)劉姍李麗袁芳周迎陳岳楊蕾王虹兆瑩姜旦高巖安洋孫天舒主編執(zhí)行副主編分冊(cè)副主編參加編寫(xiě)人員圖書(shū)在版編目（CIP）數(shù)據(jù)美術(shù).五年級(jí).下冊(cè)韋爾申主編.沈陽(yáng)遼...三年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)遼海出版社主編執(zhí)行副主編分副主編參加編寫(xiě)人員圖書(shū)在版編目（CIP）數(shù)
設(shè)計(jì)尚德紀(jì)念冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景青島上海路小學(xué)始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學(xué)校”，是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，享有較高社會(huì)聲譽(yù)的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人...蘇教版科學(xué)四年級(jí)第五單元第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題分類(lèi)單元五學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.知道什么是分
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDISICE信息技術(shù)初中第4冊(cè)山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）山東新華書(shū)店集團(tuán)有限公司發(fā)行山東省莒.山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISH
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDISICE信息技術(shù)教師教學(xué)用書(shū)初中第4冊(cè)山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苌綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）.山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出
山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDILIUCE信息技術(shù)教師教學(xué)用書(shū)初中第6冊(cè)山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苌綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào).山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出
第1課信息與信息技術(shù)一、教材分析本課屬于信息技術(shù)教材的基礎(chǔ)模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無(wú)處不在的。信息是指事物所包含的知識(shí)、內(nèi)容和意義。在使用信息的過(guò)程中所采用的技術(shù)就是信息技術(shù)。基于對(duì)生活的實(shí)際情況及對(duì)教材內(nèi)容的分析，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)立足于“了解”的認(rèn)知層次，以感知和感受信息與信息技術(shù)為本課主
勾股定理的應(yīng)用最值問(wèn)題章末復(fù)習(xí)之一、復(fù)習(xí)回顧1.請(qǐng)敘述勾股定理的內(nèi)容.勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。如圖，在RtABC中，C=90，那么______________________.2.知識(shí)鞏固：138在RtABC中，C=90.探究1：如圖，校園內(nèi)有兩棵樹(shù)相距12米，一棵樹(shù)高3
信息技術(shù)粵高教版七年級(jí)上第3課敢為人先的廣東精神-認(rèn)識(shí)油漆桶和文字工具新知導(dǎo)入新時(shí)期的廣東精神“厚于德，誠(chéng)于信，敏于行”激勵(lì)著我們誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)，敢為人先。我們可以通過(guò)在合適的背景廣上添加一定的過(guò)渡效果，并配上文字來(lái)突出所要表達(dá)的廣東精神(如圖所示)。新知講解在進(jìn)行圖片作品創(chuàng)作時(shí)，常常需要對(duì)圖片
雨傘的改進(jìn)科學(xué)粵教版六年級(jí)下新知導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境同學(xué)們，下雨天，你是否也像圖中的同學(xué)一樣，打著雨傘，書(shū)包卻被雨水打濕你是否想過(guò)要解決這個(gè)問(wèn)題新知導(dǎo)入雨披可以解決問(wèn)題雨披會(huì)帶來(lái)什么新問(wèn)題呢新知導(dǎo)入雨.雨傘的改進(jìn)習(xí)題一、填空題1、針對(duì)于傘太長(zhǎng)收納不方便，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了_______。2、針對(duì)雨傘攜帶不便，
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合配圖，了解古詩(shī)的內(nèi)容。在理解大意的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本課生字。2.在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生依據(jù)詩(shī)句展開(kāi)想象，以畫(huà)配詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象畫(huà)面，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境，從而體會(huì)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的心情。3.背誦全文。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本課生字。2.指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，朗讀詩(shī)句。教學(xué)難點(diǎn)1.對(duì)于詩(shī)人心情
15.古詩(shī)二首第一課時(shí)竟一個(gè)小孩剛演奏完一段樂(lè)音。（猜一個(gè)字）jng畢竟b造句：曉xio晌晚“映”字的太陽(yáng)卻和時(shí)間無(wú)關(guān)。看圖猜猜它表示的意思？yng映映：照射。凈慈寺c曉出凈慈寺送林子方讀題，你從題目中知道了什么？創(chuàng)作背景：皇帝把林子方從臨安（現(xiàn)在的杭州）調(diào)到福州去做官。升官了，林子方心里很高興。可
Unit1FeelingSick教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)wrongheadachefeelillneed等單詞。（2）學(xué)生能理解課文大意，能在醫(yī)院就醫(yī)時(shí)或其他環(huán)境下簡(jiǎn)單表述自己不適的狀況；能表述各種病癥的名稱；能詢問(wèn)朋友哪里不適并能給出建議。【來(lái)源：21世紀(jì)教
專項(xiàng)學(xué)習(xí)像工程師那樣練習(xí)題1、填空題1.除土木工程師、電子工程師外，還有許多類(lèi)型的工程師，例如、等。2.工程師是產(chǎn)品、結(jié)構(gòu)或系統(tǒng)來(lái)改善人們生活的人。二、選擇大樂(lè)園1.設(shè)計(jì)并監(jiān)督高速公路、橋梁、...中國(guó)探月工程中國(guó)探月工程首席科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士歐陽(yáng)自遠(yuǎn)介紹“嫦娥一號(hào)”是中國(guó)發(fā)射的最遠(yuǎn)距離的衛(wèi)星，
課外古詩(shī)詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩(shī)歌畫(huà)面，通過(guò)解讀詩(shī)歌意象了解詩(shī)歌主旨。（難點(diǎn)）3.在反復(fù)誦讀與想象中感受詩(shī)歌的意象，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情，受到情緒...1.江南漢樂(lè)府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮
歸總問(wèn)題情境導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知番茄苗移栽到種植區(qū)能栽多少行我們首先要抓準(zhǔn)題中數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系番茄苗移栽到種植區(qū)能栽多少行番茄苗的總棵數(shù)每行栽的棵數(shù)9棵苗圃里番茄苗的行數(shù)12行每行的棵數(shù)60棵番茄苗移栽到種植歸總問(wèn)題1.星光小學(xué)的同學(xué)們做課間操時(shí)共排成24行，每行15人，如果同學(xué)們外出參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要
歸一問(wèn)題情境導(dǎo)入探究新知買(mǎi)9千克南瓜需要多少錢(qián)我們首先要抓準(zhǔn)題中數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系買(mǎi)9千克南瓜需要多少錢(qián)必須要知道每千克南瓜的價(jià)格每千克南瓜需要多少元元1836元答每千克南瓜需要6元每千克南瓜需要多少元6954歸一問(wèn)題1.體育老師花96元買(mǎi)了8盒乒乓球，照這樣計(jì)算，買(mǎi)24盒乒乓球花多少元？（1）一盒乒乓
目前還沒(méi)有關(guān)于這個(gè)標(biāo)簽的解釋
有一位哲人說(shuō)過(guò)“仿寫(xiě)是寫(xiě)作的開(kāi)始，是觀察的基礎(chǔ)，是醞釀的基礎(chǔ)，是想象的基礎(chǔ)，是積累的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。”很多有名的作家，他們的創(chuàng)作都是先從“仿寫(xiě)”開(kāi)始的。文學(xué)巨匠茅盾說(shuō)“模仿可以說(shuō)是創(chuàng)造的第一...語(yǔ)文園地教學(xué)反思語(yǔ)文園地的教學(xué)學(xué)模塊都是平行展開(kāi)的，由“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“書(shū)寫(xiě)提示”“日積
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-數(shù)學(xué)好玩一、單選題1.一桶純凈水約有18（）A.mLB.C.L.三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-8.數(shù)學(xué)百花園一、單選題1.從哈爾濱到大連可乘汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)，從大連到天津可乘汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船，從哈爾濱到天津可乘汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)。則從哈爾濱經(jīng)大連到天津和從哈爾濱直.u教學(xué)反思本
1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫(xiě)總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四.閱讀(511)本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家
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