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11.1怎樣才叫做功教學目標：1、知道機械功的概念2、能用功的公式進行有關計算。教學重點：1、能識別物體在什么情況下做功，在什么情況下未做功。2、會用公式對功進行簡單的計算。教學難點：能識別物體在什么情況下做功，在什么情況下未做功
10.2分子動理論的初步知識教學設計一、教學目標（一）.知識與技能1.知道分子動理論的基本觀點：物質是由大量分子組成的，分子間有空隙；分子在永不停息地做無規則的運動；分子間存在著相互作用的引力和斥力。2.了解擴散現象和分子熱運動，知道溫度越高，分子的無規則運動越激烈。3.了解固、液、氣三態分子的特點
6.3重力一、教學目標：知識與技能知道重力產生的原因，了解重力的重要性。知道重力的方向會用重垂線檢查桌面是否水平、立面是否豎直。會用彈簧測力計測重力，理解重力的大小跟質量的關系，記住g=9.8Nkg并知道其含義。知道重心的概念，知道重心的位置會影響物體的穩定性。過程與方法通過實驗探究重力的大小跟質量
教學教案課題探究物體不受力時怎樣運動教學時間教學教學目標知識與技能知道牛頓第一定律，并能用語言表述。理解什么是慣性。過程與方法經歷“探究物體不受力時怎樣運動”的過程，認識伽利略“理想實驗”的科學方法，進一步培養學生科學探究的能力。通過實驗和觀察活動，體驗一切物體都有慣性。情感態度與價值觀通過探究物體
6.5探究杠桿的平衡條件教案【教學目標】：1、知識與技能（1）知道什么是杠桿。能從常見的工具中辨認出杠桿。（2）知道有關杠桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫杠桿的力臂。（3）理解杠桿的平衡條件，并能用來解決簡單的問題。2、過程與方法（1）培養學生觀察生活中的物理現象的能力。（2）經歷探究杠桿平衡
6.4探究滑動摩擦力教學目標：1、知識與技能（1）知道摩擦現象，知道摩擦力產生的條件；（2）理解滑動摩擦，知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關；（3）會用彈簧測力計測量滑動摩擦力2、過程與方法：通過探究實驗，感知摩擦力的存在，通過探實驗，探究滑動摩擦力的大小壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關。3、情感態
6.2怎樣測量和表示力教學目標：知識與技能目標1、認識彈簧測力計，了解其測量原理，會用彈簧測力計測量力的大小。2、會用力的示意圖表示力。過程與方法目標經歷用彈簧測力計測量力的實驗過程，領會用示意圖表示力的方法。情感、態度和價值觀通過用彈簧測力計測量力的活動，培養學生良好的實驗習慣和尊重實驗事實的科學
10.3“解剖”原子教學目標：知識與技能：1、知道原子的核式結構，知道原子是比分子更小的微粒，知道電子是原子的組成部分，了解原子核內還有質子和中子。2、大致了解人類探索微觀世界的歷程，并認識到這種探索將不斷深入。過程與方法：通過多媒體課件幫助同學們觀察或分析前人所做實驗的結果，沿著科學家探索原子結構
第四節探究物體受力時怎樣運動教案教學目標1讓學生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的條件，使學生會應用二力平衡條件。2知道二力平衡時物體的運動狀態有兩個：靜止或勻速直線運動。3了解物體在非平衡力作用下運動狀態是變化的。教學重點知道力的平衡的概念，理解二力平衡的條件。教學難點學會應用二力平衡條件。課時安
6.6探究滑輪的作用【教學目標】1、知識與技能：使學生借助已有知識：理解滑輪的原理知道滑輪的作用。2、過程與方法：由問題的提出、猜測、經過實驗探究使學生親身經歷物理問題的研究過程。3、情感、態度與價值觀：體驗科學探究的樂趣學習科學的探究方法從而領悟科學的思想和精神培養抽象思維和論證問題的能力。通過對
大氣壓與人類生活教案一、關于本節內容1.本節內容是在學過液體壓強以后，進一步了解大氣壓強的知識，包括大氣壓強的存在和大氣壓強的測量及其應用。2.本節內容是按照“體驗大氣壓的存在估測大氣壓的大小了解大氣壓的測量方法認識大氣壓的應用”的順序授課的。整節教材體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課標
104飛出地球amp105宇宙深處1了解古人對于宇宙的認識過程；知道托勒密提出“地心說”和哥白尼提出“日心說”。2了解萬有引力定律，了解人類如何飛出地球。3了解太陽系家族的成員和銀河系的形狀和大致范圍。4了解從地球到整個宇宙的結構層次和各層次的大致尺度，理解光年的概念，知道宇宙是無限的，人對宇宙的認
8.1認識壓強教學目標：知識與技能：1.知道壓強的概念，能用壓強與壓力、受力面積關系的公式進行簡單的運算2.知道增大和減小壓強的方法過程與方法：觀察壓力的作用效果，用實驗探究壓力的作用效果與什么因素有關，并在實驗中學習控制變量法情感態度與價值觀：關心生活，生產，自然現象中有關壓強的現象，樂于用所學的
6.1怎樣認識力教學目標：知識與技能：1.了解力的現象在自然界中是普遍存在的；認識力的作用效果；知道力的作用是相互的，會解釋簡單的現象。2.知道力的單位是牛頓，對1N的力形成感性認識。知道力的三要素。過程與方法：3.通過實驗，體驗力的作用效果以及力的作用是相互的；認識影響力的作用效果的三要素。情感態
我們怎樣聽見聲音教案【三維目標】知識與技能：（1）知道聲音是由物體振動產生的；（2）知道聲音是以波的形式向外傳播；（3）知道聲音的傳播需要介質，知道聲音在不同介質中的傳播速度不同；（4）了解聲波進入人耳后引起聽覺的過程。過程與方法：（1）通過觀察和實驗，探究聲音的產生及傳播的條件，領悟其中的研究方法
3.3探究平面鏡成像特點教學設計知識與技能1了解平面鏡成像的特點。2了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。3理解日常生活中平面鏡成像的現象。4初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。過程與方法1經歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄。2觀察實驗現象，感知虛像的含義。3通過觀察，感知球面鏡
課題水循環與水資源計劃課時授課班級授課日期本課課時教學目的通過觀察圖片、閱讀教材了解自然界水的循環過程及意義；教學重點能用“物態變化”知識分析自然界水循環過程中的相關現象；教學難點知道水是珍貴的資源，培養學生節約用水、珍惜水資源的意識。教學用具課件制作、多媒體設備實驗用品板書設計主題板書輔助板書
_____________________科課時計劃課題探究熔化和凝固的特點計劃課時授課班級八（1）授課日期11月20日星期三本課課時教學目的知道什么是熔化和凝固現象。教學重點知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區別。教學難點知道熔化、凝固的應用。教學用具鐵架臺、溫度計、燒杯和冰塊實驗用品板書設計主題
讓聲音為人類服務【教學內容】：2.4讓聲音為人類服務【教材分析】：來源:學。科。網本章從物理知識上看，都是聲音的基本知識。本節以北京天壇的回音壁、三音石及北京音樂廳為例，說明聲音與建筑的關系。從人耳的聽閾說明超聲與次聲，主要介紹超聲在現代科技中的應用。從四個方面說明現代城市噪聲的來源。力求讓所學知識
探究凸透鏡成像規律教學設計本節內容是本章的核心，它是在學生對生活中常用的透鏡及其成像情況，獲得豐富、具體的感性認識的基礎上，帶著問題，用探究的方法研究的內容。本節的主要內容，就是讓學生通過科學探究的活動，找出凸透鏡成像的規律。使學生在全過程中自主研究，體驗科學探究的全過程，從而培養科學研究方法，得出
課題：1.4嘗試科學探究教材分析本節的主要目標是讓學生初步嘗試進行物理問題的科學探究教材設計了一個科學探究的案例，讓學生初步親身經歷科學探究的完整過程，從中領悟到科學探究的幾個基本要素，體驗科學探究的樂趣學生分析學生剛上初二，剛接觸物理，不具有基礎，尤其是入門學生對物理的學習方法的學習還剛開始，但興
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