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24絕對值一教學目標知識與能力使學生掌握絕對值的幾何意義會求一個數的絕對值過程與方法通過觀察比較探索分析和歸納等過程使學生學會合作交流滲透數形結合的數學思想培養學生運用知識分析問題和解決問題的能力情感態度價值觀
22數軸222在數軸上比較數的大小一教學目標1使學生進一步理解有理數與數軸上的點的對應關系2鞏固在數軸上由數找點由點讀數的方法3會借用數軸直觀的進行有理數的大小比較體會數形結合的數學思想二教學重難點教學重點會比較有理
52平行線522平行線的判定一教學目標知識與能力使學生認識平行線的判定能靈活地利用平行線的三個判定方法解決一些簡單的問題過程與方法經歷平行線三種判定方法的發現過程讓學生通過直觀感知操作確認等實踐活動加強對圖形的認識和
44平面圖形一教學目標知識與能力直觀地認識形形色色的平面圖形認識多邊形過程與方法認識到多邊形可分割為多個三角形情感態度價值觀點線多邊形和圓等圖形可組成各種優美的圖案體驗數學之美二教學重難點教學重點多邊形的定義
33整式332多項式一教學目標1要求學生能充分認識到單項式與多項式的區別2能掌握多項式的有關概念包括多項式的項項數次數最高次項等二教學重難點教學重點多項式的相關概念教學難點注重多項式與單項式的關系多項式
211有理數的乘方一教學目標1使學生理解有理數乘方的概念掌握有理數乘方的運算2培養學生的觀察比較分析歸納概括能力以及學生的探索精神3滲透分類討論思想二教學重難點教學重點有理數乘方的運算教學難點有理數乘方運算的
23相反數一教學目標知識與能力1借助數軸理解相反數的意義2會求一個數的相反數3會用相反數的定義進行化簡過程與方法數形結合理解相反數的意義情感態度價值觀培養學生嚴謹的治學態度二教學重難點教學重點理解相反數的
圖形的初步認識一復習目標1能正確識別常見的幾何體及其平面展開圖2運用線段與角的相關知識解決問題3綜合運用本章知識解決問題二教學重難點相關知識的靈活運用三教學方法歸納總結合作探究四教學過程一知識復習1首先用一分鐘的
整式的加減一教學目標1理解代數式的概念掌握代數式的書寫要求并能用代數式表示實際問題的數量關系2理解單項式多項式整式的相關概念能熟練地確定單項式的系數次數多項式的項數次數及項會把某一多項式按某一字母進行升冪或降冪排
46角461角一教學目標知識與能力以運動的觀點理解角平角周角的定義掌握角的表示方法能進行度分秒之間的換算正確地理解方位角過程與方法通過在圖片實例中找角培養學生的觀察探究抽象概括的能力以及把實際問題轉化
45最基本的圖形點和線452線段的長短比較一教學目標知識與能力1結合圖形認識線段間的數量關系學會比較線段的大小2知道線段中點的含義過程與方法利用豐富的活動情境讓學生體驗線段的比較方法并能初步應用情感態度價值觀
34整式的加減342合并同類項一教學目標1要求學生能夠從多項式中熟練地找到同類項并能熟練地合并同類項2能在合并同類項的基礎上進行簡單的化簡求值的運算二教學重難點教學重點同類項的合并教學難點合并同類項的方法合并
34整式的加減341同類項一教學目標1使學生能掌握同類項的概念并能在多項式中找到同類項2能逆向運用同類項的概念確定某些指數的值二教學重難點教學重點作為同類項所必須滿足的條件教學難點在新課的講解中應突出同字
213有理數的混合運算一教學目標1進一步掌握有理數的運算法則和運算律2使學生能夠熟練地按有理數運算順序進行混合運算并會用運算律簡化運算3注意培養學生的運算能力二教學重難點教學重點有理數的混合運算教學難點準確地掌握有理數
214近似數一教學目標1要求學生了解近似數的概念由四舍五入得到的近似數能說出它的精確度2給出一個數能按指定的精確度要求用四舍五入的方法求近似數二教學重難點教學重點近似數的準確求法教學難點近似數在實際情況下的取值
25有理數的大小比較一教學目標1使學生進一步鞏固絕對值的概念2使學生會利用絕對值比較兩個負數的大小3培養學生邏輯思維能力滲透數形結合思想注意培養學生的推理論證能力二教學重難點教學重點利用絕對值比較兩個負數的大小教學難點
26有理數的加法261有理數的加法法則一教學目標1理解有理數的加法法則2能熟練運用加法法則進行有理數的加法運算二教學重難點教學重點有理數加法運算中符號的確定教學難點異號兩數相加三課前準備無四教學過程一知識
51相交線511對頂角一教學目標知識與能力1能準確理解對頂角的概念會在圖形中識別對頂角2理解對頂角的性質并能運用對頂角的相關知識進行簡單運算過程與方法經歷觀察猜想說理交流等過程進一步發展空間觀念和有條理的表達
41生活中的立體圖形一教學目標1通過學習能認識常見的圖形并能對常見的圖形進行分類分辨2能夠對實際中的物體進行抽象化為圖形二教學重難點教學重點基本圖形的認識與分辨教學難點找出各個立體圖形的個性特征及它們之間的聯系三
31列代數式312代數式一教學目標1通過對字母表示數的認識提煉出代數式的概念并了解代數式的書寫注意事項2能分析簡單問題的數量關系并用代數式表示為下一堂課列代數式奠定基礎3嘗試從不同角度解釋一些簡單代數式的實際背景或
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